Heinz Klippert weist Wege aus der Krise - GEW

Tipps + Termine
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Bewegte Schule - bewegte Kinder
Dorothea Beigel
Diplom-Sozialpädagogin
Mens sana in corpore sano - schon im klassischen Altertum
wusste man um die Bedeutung von körperlicher Fitness für
die geistige Leistungsfähigkeit. Dieses Bewusstsein ist seit langem
im Schwinden begriffen und droht heute, in der Atmosphäre
einseitiger Leistungsorientierung des PISA - Zeitalters,
vollends verloren zu gehen. Dabei ist es sehr wahrscheinlich,
dass die deutschen PISA - Resultate gerade wegen der
Vernachlässigung von Bewegung in der Schule so schlecht
ausgefallen sind. Da kann man dem verlag modernes lernen
nur dankbar sein, dass er seine ausgezeichnete Reihe über
Lernen in Bewegung nun mit einem neuen Buch der hessischen
Lehrerfortbildnerin Dorothea Beigel erweitert hat:
„Beweg dich, Schule!“ *)
Um einer auf Lehrerseite häufigen Sorge gleich zu Beginn
entgegenzutreten: Das Buch beschreibt nichts, was zusätzlich
zum Unterricht zu leisten wäre. Es stellt auch keine
einzige Unterrichtsmethode in Frage, sondern: „Es bemüht
sich, Lernen in der Schule mit Freude und Bewegung zu
verknüpfen, Konzentration und Aufmerksamkeit zu pflegen“
(S. 11). Die Integration von Bewegung und Unterrichtsinhalten
fördert Sinnlichkeit und Ganzheitlichkeit des
Lernens, damit auch die Effizienz von Unterricht, und leistet
gleichzeitig einen unschätzbaren Beitrag zur Gesundheitsförderung.
Etwa ein Viertel des Buches besteht aus kompakt und verständlich
dargestellter, unverzichtbarer Theorie, die für das
Unterrichten in allen Jahrgängen bedeutsam ist. Dass Wahrnehmung
und Lernen zusammenhängen, ist zwar mittlerweile
allgemein bekannt. Aber nicht nur Hören und Sehen
sind diesbezüglich von Belang, sondern auch Tastsinn (taktiles
System), Gleichgewicht (Vestibularsystem) und das Zusammenspiel
von Muskeln, Sehnen und Gelenken (Propriozeption).
Wenn Lehrkräfte über Grundwissen zu dieser Thematik
verfügen, können Sie das Lern- und Sozialverhalten
ihrer Schülerinnen und Schüler wesentlich besser erklären
und angemessen darauf reagieren. Außerdem werden ihre
Klassen leistungsfähiger. Beigel berichtet von einem kanadischen
Experiment mit über 500 Kindern des ersten bis sechsten
Schuljahrs, bei dem eine Stunde mehr Bewegung pro
Woche nicht nur die motorischen Fähigkeiten, sondern auch
die Fachleistungen in Mathematik und Französisch stärker
steigerte als bei der Kontrollgruppe.
Reifungsverzögerung in Bezug auf frühkindliche Reflexe, ein
Häppchen Gehirnforschung sowie die Unterscheidung von
prozeduralen und deklarativen Lernprozessen runden das
Theoriekapitel ab.
Die Praxis startet mit einem ausgearbeiteten Konzept für
einen Elternabend (Kap. 2), denn schulische und familiäre
Erziehung sollten möglichst gut aufeinander abgestimmt sein.
Das umfangreichste Kapitel (Kap. 3) bietet dann auf 140
Seiten eine regelrechte Schatzkiste mit rund 100 Spielen und
Übungen für den Unterricht. Sie sind gekennzeichnet für
den Einsatz nach Altersstufen von der Vorklasse (Schulkindergarten)
bis zum 10. Schuljahr sowie entsprechend ihrer
Zuordnung zu den Fächern Mathematik, Deutsch, Fremdsprachen,
Sach- bzw. Gesellschaftskunde oder zum fächer-
übergreifenden Einsatz. Alle Spiele und Übungen sind gründlich
beschrieben und teilweise bebildert. Komplettiert wird
der Praxisteil des Buches mit einem eigenen (4.) Kapitel „Bewegung
und Entspannung für Lehrer“. Es vermittelt praktikable
Übungen für die kleine und die große Pause, für die
Hofaufsicht und fürs Lehrerzimmer. Damit die Umsetzung
der Anregungen des Buches schon bald nach seiner Lektüre
beginnen kann, stellt das 5. Kapitel allgemeine „Tipps zum
Einstieg in das Lernen mit Bewegung“ vor. Mit Hilfe der
Adressen im Anhang kann sich jeder Interessierte vertiefende
Informationen zu ausgewählten Aspekten des Themas besorgen.
„Beweg dich, Schule!“ gehört in die Hand jeder Lehrerin und
jedes Lehrers in Grund- und weiterführenden Schulen. Eine
der zahlreichen zutreffenden Schlussfolgerungen aus PISA
lautete: „Der Unterricht muss besser werden.“ Dieses Buch
trägt wesentlich dazu bei. Aber am wichtigsten finde ich,
dass es dazu beiträgt, Schule humaner zu machen, denn es
thematisiert das menschliche Grundbedürfnis nach Bewegung
und fördert das Wohlbefinden und die Gesundheit sowohl
der Kinder als auch der Erwachsenen in Schule. Also: kaufen,
lesen, umsetzen!
Detlef Träbert
*) Dorothea Beigel: Beweg dich, Schule!
Eine „Prise Bewegung“ im täglichen Unterricht
der Klassen 1-10, Dortmund
(BORGMANN MEDIA), Nov. 2005,
256 S., 22,80 Euro
Bücherspalte
GEW-Handbuch für Lehrerinnen und
Lehrer 4.Auflage1998 Loseblattausgabe
- Gesamtwerk mit Spezialordner
6. überarbeitete Fassung
Stand Juni 2005
Das rund 1400 Seiten starke Werk enthält alle
wichtigen Gesetze und Verwaltungsvorschriften
für den Schulbereich in Rheinland-Pfalz.
Mitglieder: Euro 23,00
Nichtmitglieder: Euro 32,00 zzgl.Porto
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Besoldung, Arbeitszeit, Reise- und Umzugskosten,
Versorgung und Beihilfe
280 Seiten, Ausgabe 2005/2006
2,60 Euro zzgl. Porto
Bestellungen an:
GEW Rheinland-Pfalz
Neubrunnenstr. 8 · 55116 Mainz
GEW-Zeitung Rheinland-Pfalz 5 / 2006