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LITERATUR & MEDIEN
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INFO 35 · 2/2006
Renate und Karl-Hermann
Schneider
RRäättsseellbbuucchh
RReelliiggiioonn 55//66
Rätsel – Rollenspiele – Bastelarbeiten. – Düsseldorf:
Patmos Verlag. 2005. 182 S., € 14.95 (ISBN
3-491-75647-2) und
Renate und Karl-Hermann
Schneider
SSppiieellee uunndd RRäättsseell
für den Religionsunterricht II. Jahrgangsstufe 7/8.
– Düsseldorf: Patmos Verlag. 2005. 175 S., € 14.95
(ISBN 3-491-75648-0)
Die Autoren legen hier zwei Materialsammlungen
vor, die dazu beitragen wollen, „durch
Aktivität und Kreativität ein besseres Verständnis
für die Themen des Religionsunterrichts zu ermöglichen“.
Im Rätselbuch 5/6 findet man die
Themen: Bibel, Christliche Feste, Rollen, Regeln,
Normen, Zeichen und Symbole, Paulus,
Abraham, Exodus, David, Leben zur Zeit Jesu,
Gleichnisse. In diesem Band gibt es neben Rätseln
auch Anregungen für Spiele, Rollenspiele
und Bastelarbeiten, die Kreativität und Phantasie
der Schüler und Schülerinnen dieser Altersstufe
herausfordern.
Das Rätselbuch 7/8 konzentriert sich auf die
verschiedenen Arten von Quiz und Rätseln zu den
folgende Themen: Schöpfungsgeschichten, Gottesbilder,
Propheten, Evangelien, Wunder, Juden und
Christen, Kirchengeschichte, Orden und Klöster,
Weltreligionen, Sekten und Jugendreligionen.
Die Auswahl der Kapitel orientiert sich an den
Lehrplänen und Richtlinien für evangelischen und
katholischen Religionsunterricht. Bei den Bibeltexten
wurde die Einheitsübersetzung zu Grunde
gelegt. Bei jedem Rätsel wird einer von drei
Schwierigkeitsgraden angegeben (leicht, mittel,
schwer). Im Anhang findet man die Lösungen und
Hinweise zu Einsatzzeit und -möglichkeiten. Insgesamt
findet man zu den gängigen Themen des
Religionsunterrichts in der Sekundarstufe I eine
Fülle von brauchbaren Materialien als Kopiervorlagen
für Freiarbeit, Tests oder Vertretungsstunden,
zur Sicherung des Stoffs oder auch als Zusatzaufgaben
zur inneren Differenzierung des Unterrichts.
Die beiden Bände sind gut geeignet zur Anschaffung
für die Lehrerbücherei. Christa Kuch
Maurer, Helmar
BBiibbeell--NNaavviiggaattoorr
Wo steht was – was steht wo?
– Neukirchen-Vluyn. Aussaat Verlag. 2. Aufl.
2005. 237 S., € 9.90 (ISBN 3-7651-5438-0)
Der „Bibel-Navigator“ soll einem helfen, bekannte
und weniger bekannte Texte und Geschichten
in der Bibel zu finden. So steht es auf
dem Klappentext. Anders als bei der Konkordanz
werden nicht wörtliche Zitate als Basis verwendet,
sondern Überschriften über einzelne Kapitel
bzw. Sinnabschnitte der Bibel. Im ersten Teil
werden die Überschriften fortlaufend von Gen
1,1 bis Offb 22,16 aufgeführt (das sind immerhin
130 Seiten!), im zweiten Teil alphabetisch sortiert
von „Aaron“ bis „der zwölfjährige Jesus im Tempel“.
Komplettiert wird das Taschenbuch von einer
Zeittafel, in der außerbiblische Daten biblischen
Daten gegenübergestellt werden.
Wird das Buch dem auf dem Umschlag genannten
Anspruch gerecht? Ich suche die Geschichte
von David und Goliat und finde sie unter
mehr als 50 Einträgen zu David im alphabetischen
Verzeichnis. Aber Paulus auf dem Areopag
mit seiner berühmten Rede, die finde ich nur,
wenn ich weiß, dass ich unter „Paulus in Athen“
suchen muss. Ein anderes Beispiel: Das Weltgerichtsgleichnis,
wo stand das noch? Bei Matthäus
25. Aber hier steht: „Gleichnis vom Scheiden der
Schafe von den Böcken“. Der studierte Theologe
erkennt die Verbindung. Aber für ihn ist das Buch
sicher nicht geschrieben.
Vielleicht ist ein Problem des Buches, dass
nicht erkennbar ist, aus welcher Übersetzung der
Autor die Überschriften genommen hat? Weder
die in vielen Schulen vorhandene Einheitsübersetzung,
noch die rev. Lutherbibel oder die Elberfelder
Bibel weisen diese Überschriften auf. Offensichtlich
hat sich der Autor an der Lutherbibel
orientiert und eigene Überschriften eingefügt.
Lassen sich denn die biblischen Texte, wie angekündigt,
mit Hilfe der Zeittafel geschichtlich
einordnen? Beim besten Willen nicht! Was soll
denn da eingeordnet werden, wenn es zwischen
26-36 heißt: „Pontius Pilatus, ..., Tod Jesu, Paulus“?
Anders als in einem Lexikon kann man in
diesem Buch ein wenig blättern und die Überschriften
auf sich wirken lassen. Vielleicht wird
man dann an manchen Stellen neugierig und schaut
genauer nach, was denn nun unter dem Stichwort
bzw. der Überschrift im Bibeltext steht. Es animiert
also, wieder in der Bibel zu schmökern bzw.
Stellen anzuschauen, die selten gelesen werden.
Aber zum arbeiten, sprich vorbereiten einer
Schulstunde oder einer Ansprache, dafür gibt es
heute bessere Hilfsmittel. Da merkt man, dass die
Erstauflage dieses Buches 1986 erschienen ist. Damals
mag es hilfreich gewesen sein, sich auf diese
Weise schnell einen Überblick über Themen in der
Bibel zu verschaffen. Aber heute gibt es Suchmaschinen,
die einem die Arbeit abnehmen. Sie sind
genauer, schneller und führen einen leicht ans Ziel.
Dieses Buch ist heute nicht mehr „das ideale Werkzeug
zum Auffinden bekannter oder weniger bekannter
Texte und Geschichten“, wie es auf dem
Klappentext heißt. Wolfgang Bentrup
Schwendemann, Wilhelm /
Stahlmann, Matthias /
unter Mitarbeit von Haas,
Hans Joachim
EEtthhiikk ffüürr ddaass LLeebbeenn
Neue Aspekte der Biomedizin. Ein Materialheft.
– Stuttgart: Calwer Verlag / RPE. 2005. 72 S. m.
zahlr. farb. und sw-ill., DIN A 4, € 9.90 (ISBN 3-
7668-3895-4 Calwer / 3-938356-04-9 RPE)
Schwendemann, Wilhelm /
Stahlmann, Matthias unter Mitarbeit
von Haas, Hans Joachim
EEtthhiikk ffüürr ddaass LLeebbeenn
Neue Aspekte der Biomedizin. Lehrerhandbuch.
– Stuttgart: Calwer Verlag / RPE. 2006. 124 S., ill.,
DIN A 4, € 17.90 (ISBN 3-7668-3896-2 Calwer /
3-938356-05-7 RPE)
„Biologische Manipulation des Menschen“,
dieses – offensichtlich – erste Unterrichtsmodell
zu dem hier angesprochenen Thema ist erschienen
vor über dreißig Jahren. Die rasante Entwicklung
auf dem Gebiet zeigt, wie notwendig neue
Unterrichtsinhalte geworden sind. „Ethik für das
Leben“ stellt sich der aktuellen Sachlage. Das für
die Hand der Schülerinnen und Schüler angelegte
Materialheft ist nicht nur wegen der äußeren Gestaltung
positiv zu bewerten. Vor allem die dargebotenen
Inhalte sind gut geeignet, das Interesse
der Schülerinnen und Schüler nicht erlahmen zu
lassen. Bemerkenswert ist die Aktualität vor allem
der Texte, die zum großen Teil aus Zeitungen
und Zeitschriften neueren Datums stammen.
Sachliche Informationen, Lesetipps und Aufgabenstellungen
ergänzen die dargebotenen Materialien.
Auch ein Glossar – auf das Notwendigste
beschränkt – ist vorhanden. Recht ausführlich ist
das dazugehörige Lehrerhandbuch. Das in die
Thematik einführende Eingangskapitel: Biomedizin
– Biomedizinische Ethik – Ethische Urteilsbildung
führt in notwendiger Gründlichkeit in die
inhaltliche Problematik ein. Das Gleiche gilt für
die sechs Kapitel des Hauptteils: Auf dem Weg in
ein neues Zeitalter? – Schöpfung – Stammzellen
und Stammzellenforschung – Embryonen und
Embryonenforschung – Genetische Beratung/
Pränatal- und Präimplantationsdiagnostik – Reproduktionsmedizin
und Reproduktionstechniken.
Zu jedem Kapitel folgen auf „Sachinformationen“
zusätzliche Materialien und „Didaktische
Impulse“. Den Abschluss des Bandes bilden ein
„Kleiner Abriss der Geschichte der Medizin“ und
ein ziemlich umfangreiches Literaturverzeichnis.
Das Unterrichtsmodell atmet evangelische Theologie
– kein Wunder, sind doch die Verfasser in der
evangelischen Kirche beheimatet. Das darf kein
Grund sein, dieses Werk nicht auch im katholischen
Unterricht zu benutzen, zumal Differenzen
zur „katholischen“ Ethik nicht feststellbar sind.
Das liegt auch daran, weil dieses Werk ganz auf
dialogische Methoden ausgerichtet ist und nicht
auf lehrmäßig Festlegungen. Die angebotenen Inhalte
sind sehr gut geeignet, in das weit gefächerte
Feld der Biomedizin einzuführen, sowohl was das
sachliche Wissen angeht als auch den Umgang mit
Fragen und ungelösten Problemen. Helmut Bahr
Hofmeister, Klaus/Bauerochse,
Lothar (Hg.)
DDuu ssoollllsstt ...... lleebbeenn !!
Die Zehn Gebote in den ethischen Konflikten der
Gegenwart. – Würzburg: Echter Verlag. 2005.
176 S., € 9.90 (ISBN 3-429-02709-8)