Wohnst du noch oder lebst du schon? Einblicke ... - ungleiche Vielfalt

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LV-VK I: Standort- und Regionalforschung – Internationale Entwicklungsforschung – Methoden und Theorien - Seminararbeit Inhaltsverzeichnis 1 EINLEITUNG............................................................................................................................................. 3 2 METHODEN UND FORSCHUNGSDESIGN .................................................................................................. 4 2.1 INTERVIEWS ............................................................................................................................................... 6 2.2 ZUSAMMENFASSENDE INHALTSANALYSE NACH MAYRING.................................................................................... 6 2.2.1 Die Bedeutung der Inhaltsanalyse für unsere Forschungsarbeit ................................................... 8 2.3 EXPERTINNENINTERVIEWS ............................................................................................................................ 9 2.4 FOTOANALYSE NACH MANFRED LUEGER........................................................................................................ 10 2.5 GRUNDLAGENWISSEN: LITERATUR UND DIE DISKUSSION INNERHALB DES SEMINARS UND DER SCHULE ....................... 11 3 EMPIRIE ................................................................................................................................................ 12 3.1 LÄRM ..................................................................................................................................................... 13 3.2 WOHNRAUM/WOHNFLÄCHE ...................................................................................................................... 14 3.3 WOHNRAUMAUSSTATTUNG ........................................................................................................................ 17 3.4 FREIZEIT .................................................................................................................................................. 20 3.5 “HEIMAT“ – EIN KONFLIKT ......................................................................................................................... 22 3.6 BEZIEHUNG ZU MITMENSCHEN .................................................................................................................... 25 3.7. WOHNUNGSWECHSEL ..................................................................................................................................... 27 4 SELBSTEVALUIERUNG ............................................................................................................................ 30 5 BIBLIOGRAPHIE ..................................................................................................................................... 32 A. INTERNETQUELLEN: ....................................................................................................................................... 33 Alexa Kofler, Eike Pokriefke, Marlene Tasser, Lena Wanner 2
LV-VK I: Standort- und Regionalforschung – Internationale Entwicklungsforschung – Methoden und Theorien - Seminararbeit 1 Einleitung „Wohnst du noch oder lebst du schon?“ lautet der Werbeslogan eines in Schweden gegründeten Möbelherstellers. Was ist damit gemeint? Soll es etwa Unterschiede geben zwischen dem, wie das Leben ist und dem, wie das Wohnen sein kann? Kann eine Wohnung, deren Eigenschaften und Ausstattung, deren infrastrukturelle Einbettung, denn nicht dem entsprechen was die Bewohner für Bedürfnisse an sie stellen? Die Frage beantwortet sich scheinbar selbst: Ja. Denkt man an einen Township in Südafrika oder die Favelas in Südamerika wird schnell klar das der IST- Zustand des Wohnens oft nicht dem SOLL-Zustand entspricht. Was aber beeinflusst diese Unterschiede zwischen Realität und Bedürfnis? Wer schafft Realitäten? Welche sind diese? Und wo kollidieren sie mit den Bedürfnissen? Sicherlich ist Wohnen nicht einfach so gegeben, sondern von Menschenhand und - geist geschaffen. Damit ist nicht nur das Aufeinandersetzen von Steinen gemeint, sondern auch die Vorstellung, wer wie in einer Wohnung leben soll, was diese/r für Ansprüche daran stellen könnte und wie man diesen gerecht werden könnte. Dies unterliegt, wie die meisten Dinge, dem „Wandel der Zeit“. Es könnte also sein, dass manches bleibt, was heute nicht mehr den Bedürfnissen entspricht und anderes geht, was bleiben könnte, und umgekehrt. Ebenso gibt es Normierende (im soziologischen Sinne des Wortes), das Feld „Wohnen“ beeinflussende Kräfte in der Gesellschaft. Dem Gegenüber liegt die individuelle Seite des Wohnens, die privaten Wohnbedürfnisse und –verhältnisse. Zusammen mit den SchülerInnen der Kooperativen Mittelschule 18 in Wien sollen diese Fragen erarbeitet werden. Durch Fotographien, die von den Kindern erstellt werden, deren Erzählungen und Diskussionen in der Gruppe, werden die verschiedenen Aspekte der Arbeit abgearbeitet: Wie sind die privaten Wohnverhältnisse? Wie ist der IST-Zustand des Wohnens? Welche gesellschaftlichen Bedingungen werden an das Wohnen gestellt? Wie sehen die SchülerInnen ihr Wohnen, wo bleiben Wünsche offen werden Veränderungen angestrebt? Wie sähe der SOLL-Zustand des Wohnens aus? Ergibt sich, im Vergleich der verschiedenen Aspekte ein harmonisches Zusammenspiel oder eröffnet sich ein Feld geprägt von Konflikt und Auseinandersetzung? Es wird sich zeigen, dass sich im speziellen Fall des Wohnens von Familien mit Alexa Kofler, Eike Pokriefke, Marlene Tasser, Lena Wanner 3
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