Download - der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers

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„kids for konfi“ in sarstedt
Eltern und Großeltern engagieren sich für den Vorkonfirmandenunterricht
.
„Man lernt nur von denen etwas, die man mag
und denen man vertraut.“ Diese pädagogische
Erfahrung qualifiziert Eltern und Großeltern in
Sarstedt für den ehrenamtlichen Konfirmandenunterricht
mit Kindern. Seit 200 wird hier der
Konfirmandenunterricht für sechs Kirchengemeinden
nach dem Modell von Hoya durchgeführt:
Die Vorkonfirmanden gehen in die 4.
Klasse. Der Unterricht wird von den erwachsenen
Begleitern der Kinder – Eltern, Großeltern
oder Paten – gemeinsam vorbereitet.
Aufgaben benennen
Die Ehrenamtlichen haben eine klare Vorstellung
von den Aufgaben, die auf sie zu kommen:
In erster Linie geht es um die zu unterrichtende
Konfi-Kindergruppe, die sich wöchentlich eine
Stunde lang trifft. Dazu kommt die Elternvorbereitungsgruppe,
die für ein knappes Jahr alle
vierzehn Tage abends für zwei Stunden stattfindet.
Hier werden die ehrenamtlichen Eltern
und Großeltern auf die Gruppenstunden mit den
Kindern vorbereitet. Was die zeitliche Belastung
bedeutet, wird manchmal erst im Laufe des Jahres
deutlich. Das kann zu Schwierigkeiten und
manchmal sogar zum Abbruch der ehrenamtlichen
Aufgabe führen, wenn außerplanmäßige
Belastungen wie z. B. eine Krankheit der Kinder
dazukommen.
Die Konfi-Gruppen bestehen aus fünf bis sechs
Kindern, die einmal wöchentlich für eine Stunde
zusammen kommen. Meist führt ein Erwachsener
die Kindergruppe alleine, manchmal teilen
sich auch zwei Erwachsene diese Aufgabe. Bewährt
hat sich die Zweierkonstellation aber nur
in den Fällen, in denen sich die beiden schon
vorher kannten und meist auch miteinander
befreundet waren. Für manche ist auch der
hohe Grad an Verbindlichkeit und Verantwortung
schwierig.
Suchprofile:
Geeignete Personen finden
Voraussetzung für diese Aufgabe ist, es sich
selbst zuzutrauen, Lust dazu zu haben, ebenso
wie Verlässlichkeit und freie Kapazitäten. Das
hört sich für ein „Suchprofil“ zugegebener Maßen
ein wenig dürftig an, hat sich aber bewährt.
Die Einschätzung der Menschen im Vorfeld ist
nämlich eine sehr ungenaue Sache. Wir Hauptamtlichen
haben so manches Mal gedacht:
„Na, ob das gut geht?“ und es ging wunderbar,
die Kinder waren mit Feuereifer dabei. Und an
anderen Stellen, an denen wir eigentlich keine
Fragen an Zuverlässigkeit, Sprachfähigkeit
oder ähnlichem hatten, taten sich Probleme
auf. Aber in der Elternvorbereitungsgruppe
stellt es sich dann im Laufe der Zeit heraus, ob
alle Ehrenamtlichen glücklich mit der neuen
Aufgabe sind oder nicht. Für Interventionen bin
ich dann zuständig.
Die Konsolidierung der Elterngruppe dauert
fast ein viertel Jahr. In der Regel ist es so, dass
die ehrenamtlichen Eltern und Großeltern in
die Arbeit hineinwachsen und sich selbst und
die Kinder gut einschätzen können. Die letzte
Verantwortung liegt bei mir, einzugreifen, wenn
jemand beginnt, Aufgaben zu vernachlässigen,
es jemandem zu viel wird oder andere Schwierigkeiten
auftauchen.
Kontakt zu potenziellen Ehrenamtlichen
knüpfen
Meine Stelle und die damit verbundene Arbeit
als begleitende Hauptamtliche sind auf
regionaler Ebene angesiedelt. Deshalb liegt
die Gewinnung der mitarbeitenden Eltern und
Großeltern in deren Hand. Bereits lange im
Vorfeld haben sie die neue Generation der
zukünftigen Vorkonfirmanden im Blick. Bei
anstehenden Kasualien, Geburtstags- oder