Betriebsprüfung durch die Renten versicherung – ein Erfolgsmodell ...

fasste Richard neuen Lebensmut. Die dort
trainierende Rollstuhlbasketballmannschaft
motivierte ihn zum Mitmachen.
Auch wenn seine erste Antwort lautete,
dass er eigentlich Fußballspieler sei, fand
Richard schnell Anschluss an das Team
und Freude am Training. Mittlerweile
zählt er zu den besten Rollstuhlbasketballspielern
Englands. Als „Junior Player“
trainiert er im paralympischen Team
und hofft auf eine Teilnahme bei den
Paralympics 2016. Auch wenn Richard
Sargent schon heute ein beeindruckender
Botschafter des Rollstuhlsports ist,
so steht er – wie so viele andere behinderte
Spitzensportler – nicht unbedingt im
Ram penlicht.
Und so hatte auch die Unfallkasse Berlin
kein leichtes Spiel, den sympathischen
Briten ausfindig zu machen. Die ehrenamtlichen
Strukturen in Großbritannien
erforderten eine intensive Recherche. Am
Ende zeigte die gute Mannschaftsleistung
der Mitsuchenden Erfolg. Tatkräftige Unterstützung
erhielt die UKB durch den
Deutschen Behindertensportverband
und die britische Botschaft, die schließlich
den entscheidenden Kontakt zum britischen
Rollstuhlbasketballverband herstellen
konnte. Fachliche Informationen
und ansprechendes Bildmaterial steuerte
der Deutsche Rollstuhl-Sportverband bei.
Dank der sehr guten und zuverlässigen
Unterstützung durch die Agentur panta
rhei als Verantwortliche der „Paralympic
Post“ und der „Paralympics-Zeitung“ wurde
die Grundlage für das gesamte Lern-
paket der Unterrichtseinheit geschaffen:
der Artikel „A new shot at life“ über
Richard Sargent. Eine ansprechende
Reportage schrieb die junge „Paralympic
Post“-Redakteurin Alice Conroy. Die
17-jährige Britin hat nicht nur journalistisches
Talent, sie weist auch eine besondere
Nähe zum Rollstuhlsport auf, denn sie
spielt seit einigen Jahren Rollstuhlbasketball
an der Seite ihrer Schwester Amy, der
aufgrund einer Krebserkrankung ein Bein
amputiert wurde. Amy trainiert zusammen
mit Richard Sargent im britischen
Rollstuhlbasketballteam und nimmt bereits
dieses Jahr an den Paralympics teil.
Die Autorin Alice Conroy ist als nicht behinderte
Spielerin im Rollstuhl keine Exotin.
Der Rollstuhlbasketball ermöglicht
es, dass behinderte und nicht behinderte
Menschen zusammenspielen. Auch ist es
möglich, dass Männer und Frauen eine
gemeinsame Mannschaft bilden.
Schüler im Umgang mit behinderten
Menschen sensibilisieren
Rollstuhlbasketball ist demnach eine
höchst inklusive Sportart, die in den kommenden
Monaten hoff entlich auch einige
Schülerinnen und Schüler neugierig machen
wird. Zwar hat die UN-Behindertenrechtskonvention
mit der Forderung nach
Inklusion längst ihren Weg in die Schule
gefunden, lebensnahe Beispiele wie das
von Richard Sargent können Konzepte für
eine inklusive Schule aber sicherlich anschaulich
ergänzen. Passend zum Berliner
Rahmenlehrplan, der die Auseinandersetzung
mit authentischen Dokumenten aus
Passgenau zu den Paralympics 2012 gestaltete die Unfallkasse Berlin spezielle
Lernmaterialien für den Englischunterricht.
Quelle: UKB
Paralympics
dem Alltagsleben und der Erfahrungswelt
junger Menschen vorsieht, sind die Materialien
entstanden. Ergebnis ist ein 28 Seiten
umfassendes Booklet, das der Lehrkraft
einen detaillierten Ablaufplan zum
Unterrichtsverlauf liefert. Didaktische
Arbeitsblätter, Hintergrundinformationen
zu den Themen Paralympics, Rollstuhlsport
und Inklusion bieten eine komfortable
Arbeitsgrundlage. Dabei werden unterschiedliche
Lernniveaus berücksichtigt
und die Methode „Placemat“ für kooperatives
Lernen erklärt und nutzerfreundlich
integriert. Jede Phase des Unterrichts
berührt unterschiedliche Sozialformen –
von der Einzel- und Partnerarbeit über
das Lehrer-Schüler-Gespräch bis hin zur
Grup penarbeit und der abschließenden
Präsentation und Diskussion.
Ziel der Unterrichtseinheit ist, Schülerinnen
und Schüler für den Umgang mit
behinderten Menschen zu sensibilisieren.
Dazu setzen sie sich zuerst textlich
mit dem Schicksal von Richard Sargent
ausein ander, um sich in einem zweiten
Schritt selbst in eine solche Situation
hineinzudenken. Einzeln sowie in Partner-
und Gruppenarbeit führen sie sich
die Folgen eines schweren Unfalls vor Augen,
erarbeiten mögliche Szenarien und
äußern in Wort und Schrift ihre Meinungen
und Gefühle.
Die Unfallkasse Berlin möchte mit dieser
Unterrichtseinheit am realen Fall den
Begriff der Behinderung mit Leben füllen
und den Schülern das Gefühl vermitteln,
was es im Alltag bedeutet, damit zurechtzukommen.
Dieses Projekt für den
Englischunterricht kann ein Schritt dahin
sein, Barrieren abzubauen und einen
Beitrag zu einem respektvollen Umgang
und einem besseren sozialen Miteinander
zu leisten. Die Unterrichtsmaterialien
stehen auf der Website www.dguv-lug.de
zum Download zur Verfügung. ●
Autorinnen
Christina Caliebe, Referentin
Kommunikation, Unfallkasse Berlin
Kirsten Wasmuth, Leitung
Kommu nikation, Unfallkasse Berlin
Gemeinsame Mailadresse:
paralympics@unfallkasse-berlin.de
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