Kernlehrplan komplett.pdf - Gesamtschule Eiserfeld
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<strong>Kernlehrplan</strong> Mathematik 6 (6. Thema) 5.2 Kapitel: In welche Kiste passt . . .? (S. 107-118)<br />
INHALTSBEZOGENE KOMPETENZEN<br />
Geometrie:<br />
� Grundkörper (Würfel und Quader) in der Umwelt identifizieren<br />
� Schrägbilder von Quadern und Würfeln zeichnen<br />
� Körpernetze zeichnen<br />
� Raumeinheiten kennen, anwenden und in benachbarte Einheiten<br />
umwandeln<br />
� Volumen von Quadern und Würfeln berechnen<br />
� Volumen von zusammengesetzten Körpern berechnen<br />
� Oberflächeninhalten von Quadern und Würfeln berechnen<br />
Arithmetik:<br />
� Volumenangaben sinnvoll runden<br />
� Überschlagsrechnungen durchführen<br />
PROZESSBEZOGENE KOMPETENZEN<br />
Argumentieren/Kommunizieren:<br />
� Informationen aus Texten und Tabellen heraussuchen<br />
� Begriffe vernetzen (Fläche � Volumen)<br />
Problemlösen:<br />
• Aus Alltagssituationen mathematische Fragestellungen herleiten<br />
• Aus den Sachaufgaben sinnvolle Einheiten auswählen<br />
• Näherungswerte durch Schätzen und Überschlagen ermitteln<br />
• Ergebnisse im Bezug auf die ursprüngliche Problemstellung<br />
reflektieren<br />
Modellieren:<br />
� Alltagssituationen in Terme übersetzen (z.B. Verschnürung von<br />
Paketen)<br />
� Aus Termen Alltagssituationen ableiten<br />
Werkzeuge:<br />
• Das Geodreieck und das Lineal zum Zeichnen und genauen<br />
Messen verwenden.<br />
• Wichtige Regeln, Merksätze, Fachbegriffe in einem „Regelheft“<br />
dokumentieren<br />
• Das Regelheft und die Infoseiten des Buches als<br />
Nachschlagewerk nutzen
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