Kernlehrplan komplett.pdf - Gesamtschule Eiserfeld
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<strong>Kernlehrplan</strong> Mathematik 10 G-Kurs (3. Thema) 2. Kapitel: Brücken und mehr (S. 21-34; S. 120-124)<br />
INHALTSBEZOGENE KOMPETENZEN<br />
Algebra<br />
• reinquadratische Gleichungen lösen<br />
Funktionen<br />
• Quadratische Funktionen der Form f(x)=ax 2 in Wertetabellen,<br />
Grafen und Termen darstellen und zwischen den<br />
Darstellungsformen wechseln<br />
• Quadratische Funktionen der Form f(x)=ax 2 zur Lösung außer-<br />
und innermathematischer Problemstellungen anwenden<br />
• vorgegebene quadratische Funktionen der Form f(x)=ax 2 in<br />
Sachzusammenhängen interpretieren<br />
• lineares, quadratisches und exponentielles Wachstum<br />
voneinander abgrenzen<br />
PROZESSBEZOGENE KOMPETENZEN<br />
Argumentieren/Kommunizieren:<br />
• Informationen aus Text, Bild, Tabelle, Diagramm ableiten und<br />
mit eigenen Worten sowie mit eingeführten Fachbegriffen in<br />
ganzen Sätzen wiedergeben<br />
• mit eigenen Ideen (sprachlich, schriftlich, handelnd, bildlich) zu<br />
Lösungsprozessen beitragen<br />
• Äußerungen von Mitschüler-/innen wertschätzend verfolgen,<br />
„spiegeln“ und Stellung dazu beziehen<br />
Problemlösen:<br />
• Problem-/Aufgabenstellung mit eigenen Worten wiedergeben<br />
• relevante Informationen aus Aufgabenstellungen herausfiltern<br />
• eigene Fragestellungen finden und Lösungen vorstellen<br />
• verschiedene Lösungswege vergleichen<br />
Werkzeuge:<br />
• Geodreieck, Parabelschablone und Bleistift zum sauberen<br />
Zeichnen verwenden<br />
• Taschenrechner benutzen<br />
• Funktionenplotter oder Tabellenkalkulation einsetzen<br />
• Lösungen mit Hilfe von geeigneten Medien präsentieren<br />
Nachschlagewerk nutzen
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