Kernlehrplan komplett.pdf - Gesamtschule Eiserfeld
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<strong>Kernlehrplan</strong> Mathematik 8 (1. Thema in Verbindung mit Kap. 5) 1. Kapitel: Unmögliche Figuren (S. 7-22)<br />
INHALTSBEZOGENE KOMPETENZEN<br />
PROZESSBEZOGENE KOMPETENZEN<br />
Geometrie<br />
• Schrägbilder (Kavalierperspektive) und Netze von einfachen<br />
Prismen zeichnen (auf kariertem Papier)<br />
• Eigenschaften von Prismen benennen<br />
• Prismen in der Umwelt identifizieren<br />
• Körperansichten zeichnen (Grundriss und Seitenansicht)<br />
• Schrägbilder von Pyramiden und Kegeln zeichnen<br />
• Wahrnehmungsprobleme bei unmöglichen Figuren erkennen und<br />
beschreiben<br />
Argumentieren/Kommunizieren:<br />
• Konstruktionsschritte mit eigenen Worten sowie mit eingeführten<br />
Fachbegriffen beschreiben<br />
• mit Fachbegriffen argumentieren<br />
• mathematische Inhalte auf andere Bereiche (Beispiel Kunstwerke<br />
von M.C. Escher) übertragen<br />
Modellieren:<br />
• zu realen Körpern perspektivische Zeichnungen anfertigen<br />
• zu realen Körpern Körperansichten zeichnen (Seitenansicht,<br />
Grundriss)<br />
Werkzeuge:<br />
• Geodreieck zum genauen Messen und Zeichnen verwenden<br />
• Wichtige Regeln, Merksätze, Fachbegriffe in einem „Regelheft“<br />
dokumentieren<br />
• Das Regelheft und die Infoseiten des Buches als<br />
Nachschlagewerk nutzen<br />
• Geometriesoftware
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