Folie 1 - Mint-EC

Kurse für Schülerinnen und Schüler
Seite 18
S13
RSA – Sicherheit durch Primzahlen
Kursanbieter
DFG Forschungszentrum Matheon an der
Technischen Hochschule Berlin (TU)
Teilnehmer
20 MINT-EC-Schüler
2 MINT-EC-Lehrkräfte
S14
Mikrostrukturen selber machen
Kursanbieter
Ferdinand-Braun-Institut für
Höchstfrequenztechnik und Lise-
Meitner-Schule
Teilnehmer
12 MINT-EC-Schüler
3 MINT-EC-Lehrkräfte
Mit Sicherheit hat sich jeder schon einmal gefragt, wie eine Prinzessin ihrem
liebsten Prinzen eine Nachricht schicken kann, ohne dass diese von anderen
gelesen wird. Dieser Frage gingen wir näher auf den Grund. Unter der Anleitung
unserer Referentin Katja Biermann entwickelten wir das RSA- Chiffrierverfahren.
Der Empfänger erstellt einen Schlüssel auf der Grundlage von zwei Primzahlen.
Dieser Schlüssel wird öffentlich mitgeteilt (Schloss des Prinzen) und vom
potenziellen Sender (Prinzessin) zur Chiffrierung der Nachricht verwendet. Die
Nachricht wird wiederum an den Empfänger übermittelt, der sie mittels der beiden
Primzahlen entschlüsselt. In der Realität benutzt man hierfür Primzahlen mit 200
Stellen. Dieses findet alltäglich in jedem E-Mail-Verkehr, Online-Banking oder
jeder Amazon-Bestellung Verwendung. Die Bedeutung für unser Leben, besonders
in Bezug auf die Sicherheit im Internet, ist somit immens. Abschließend schauten
wir uns das 3D-Forschungslabor des Matheons der TU Berlin an und erkundeten
einen 3D-Drucker, einen 3D-Scanner und als Highlight: Den Schädel des Eisbären
Knut im 3D-Portal.
In diesem Sinne möchten wir uns bei allen freundlichen Helfern bedanken, die
uns diesen eindrucksvollen Tag an der TU Berlin ermöglicht haben!
Mira Luisa Gerstner, Helmholtz-Gymnasium, Baden-Württemberg
& Jan Radermacher, Gymnasium Nonnenwerth, Rheinland-Pfalz
Im Schülerlabor „MicroLab“ führten wir eigene Experimente zur
Halbleiterstrukturierung durch – von der Layoutentwicklung über das Belacken
bis hin zum Ätzen. Zunächst gab es eine theoretische Einführung in die einzelnen
Arbeitsschritte des Verfahrens zur Halbleiterherstellung – der sogenannten
Photolithographie. In der Gruppenarbeit stellten die Schüler und Lehrer ihren
eigenen Chip samt Mikrostruktur her und maßen zum Abschluss noch dessen
Dicke oder bestimmten den Widerstand der geschaffenen Strukturen. Beim
Vortrag samt Führung im Ferdinand-Braun-Institut wurde uns gezeigt, wie das
Verfahren im Bereich Forschung und Entwicklung umgesetzt wird. Mit diesem
interessanten und aufschlussreichen Einblick in die komplexe Beschaffenheit des
Themas Mikrostrukturen endete schließlich der Kurs.
Christopher Mosch, Kaiserin-Friedrich-Gymnasium, Hessen