Folie 1 - Mint-EC

Kurse für Schülerinnen und Schüler
Seite 20
S17
Magnetfelder der Erde
Kursanbieter
Deutsches GeoForschungsZentrum GFZ
Potsdam
Teilnehmer
24 MINT-EC-Schüler
3 MINT-EC-Lehrkräfte
S18
Die Erde lebt – Die Erde bebt
Kursanbieter
Deutsches GeoForschungsZentrum GFZ
Potsdam
Teilnehmer
30 MINT-EC-Schüler
3 MINT-EC-Lehrkräfte
Zu Beginn gab es einen theoretischen Teil, unter anderem zu den Themen:
Magnetfeld der Erde, Dynamotheorie sowie dem Zusammenspiel von Erdkern und
Mänteln. Dr. Webers betonte immer wieder sehr enthusiastisch, wie wenig wir
heute eigentlich über Schichten, die tiefer als 20 km liegen, wüssten, trotz
Geologie, Strahlenforschung und so weiter. Abgeschlossen wurde die Theorie
durch die Besichtigung des „Refraktors“, eines mit einer Länge von 12 Metern
gigantischen, stillgelegten Teleskops. Geführt wurde die Besichtigung von einer
Zeitzeugin der Arbeit mit dem Teleskop, welches in den 60ern und 70ern in
Betrieb war. Dann kam die Gruppenarbeit zu den verschiedenen Experimenten:
die Lokalisierung von Metallgegenständen auf einer Wiese mithilfe von zwei
Geräten zur Messung von Magnetfeldern, die Untersuchung von
Magnetfeldauswirkungen mittels der Untersuchung des Verhaltens einer
Messstation unter sich änderndem Einfluss einer Spule und die Bestimmung des
Horizontalmagnetfelds der Erde.
Nach dem Mittagessen gab es eine Führung über den Telegraphenberg, bei der
uns unter anderem der Einsteinturm und die herausragende Architektur gezeigt
worden sind.
Nils Fromm, Gutenbergschule, Hessen
Die Schüler und Lehrer erhielten zunächst eine theoretische Einführung in die
Themen Geodynamik und Seismik. In der Pause erkundeten wir den über
hundertjährigen Forschungsstandort und besichtigten unter anderem den großen
Refraktor, der früher ein wichtiges Forschungsgerät darstellte. Im praktischen Teil
sollte eine 1-D-Seismik erstellt werden, um einen Eindruck zu bekommen, wie mit
dieser Methode in der Praxis die Bodenbeschaffenheit ermittelt wird. Hierzu
wurde auf dem Außengelände des GFZ eine 240 m lange Messstrecke mit
Geofonen ausgelegt. Diese nehmen die Schwingungen des Erdbodens auf und
wandeln sie in elektrische Signale um, welche mittels Messverstärker auf den
Computer übertragen werden. Um Messungen zu erhalten, wurde der Boden mit
einem Hammer mehrfach in Schwingung versetzt (angeregt). Anschließend
werteten wir die Daten mit einem speziellen Computerprogramm aus. Im Laufe
einer lebhaften Diskussion wurde aber auch auf Ungenauigkeiten bei unseren
Messungen hingewiesen.
Es ist verblüffend, wie wenig wir tatsächlich über die Erde wissen, sodass wir es
mit einem sehr aktuellen, spannenden und wichtigen Thema zu tun hatten.
Florian Mau, Gymnasium Philippinum, Hessen