Umfrage zum Trainingsraum Mach mit! - OSZ Farbtechnik und ...

osz.farbtechnik.de

Umfrage zum Trainingsraum Mach mit! - OSZ Farbtechnik und ...

1 Entwicklungsprojekt „Umsetzung der Lernfelder“ 8

Der zweite Workshop fand am 10. Februar 2009 statt. Nachdem der Schwerpunkt im

Handlungsfeld Unterricht auf das Thema „Textverständnis“ gesetzt wurde,

kristallisierten sich drei Handlungsziele heraus:

a) Die Lernfelder 1-4 werden überarbeitet, wobei sie zugunsten von Übungsphasen

zum Textverständnis vereinfacht werden.

b) Damit das Textverständnis jederzeit geübt werden kann, wird eine Handreichung

für Lehrer erstellt.

c) Das Textverständnis der Schüler soll regelmäßig überprüft werden, dazu werden

Tests entwickelt.

In weiteren Workshops sollen Arbeitsgruppen gebildet werden, in denen diese Ziele

umgesetzt werden. Außerdem ist ein Schulentwicklungstag in Planung, bei dem ein

Schwerpunkt auf dem Thema „Umsetzung des Lernfeldkonzeptes“ liegen soll.

Ferner werden die Auszubildenden nach Ablegen der Gesellenprüfung künftig einer

Befragung über Ausbildung und Prüfung unterzogen (Anlage 4.1.4), um diese als

weiteres Evaluationsinstrument zu nutzen. Nach der Winterprüfung 2009 wurde diese

Befragung das erste Mal durchgeführt, die Ergebnisse liegen noch nicht vor.

Die im ersten Workshop erarbeiteten weiteren Handlungsfelder Unterrichtsorganisation,

Unterrichtsstörungen und Prüfungserstellung dürfen nicht aus dem Blickfeld geraten.

So könnte beispielsweise im Bereich der Unterrichtsorganisation die Umsetzung des

Lernfeldkonzeptes unterstützt werden, indem das Angebot von DAZ (Deutsch als

Zweitsprache) für Auszubildende des ersten Lehrjahrs mit Migrationshintergrund auf

alle Auszubildenden des ersten Lehrjahres mit Schwierigkeiten im Textverständnis

erweitert wird.

Die Umsetzung des Lernfeldkonzeptes beschränkt sich nicht allein auf die

Stufenausbildung zum Maler und Lackierer, deshalb ist die Erweiterung der Evaluation

auf andere Berufsgruppen anzustreben.

Weitere Magazine dieses Users
Ähnliche Magazine