infozine 2 / 2005 - Albert Einstein Gymnasium

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te Mischung enthielt unter anderem ein Kreuzworträtsel, ein Bild mit verschiedenen, nummerierten Tieren, denen man eine lateinische Erklärung zuordnen sollte. Als zufälliges Beispiel hier eine bereits übersetzte Erklärung: „Die Göttin Juno (griech. Hera) verwandelte die Nymphe Io in ein solches Tier.“ Das zuzuordnende Tier war die Kuh auf dem Bild. Ein weiteres Bild zeigte verschiedene Szenen, die sich in der griechisch-römischen Mythologie in der Unterwelt abgespielt haben. Hier sollten wir die gezeigten Menschen oder Tiere benennen. So heißt der Fährmann, der die Seelen der Toten über den Fluss Styx bringt, ,Charon’. Die - wie ich fand - lustigste Aufgabe war, die deutschen Verse des letzten Max-und-Moritz-Kapitels ihren fremdsprachigen Entsprechungen zuzuordnen. Die „fremdsprachigen Entsprechungen“ waren hier nicht nur Latein, sondern auch Englisch, Französisch, Spanisch, Wettbewerbe Italienisch und sogar Tschechisch. Die Namen der Personen waren in der Fremdsprache durch ein „N.N.“ ersetzt. Aus „Witwe Bolte sanft und weich – sprach ,Sieh da, ich dacht es gleich.’“ wird auf Englisch „Widow N.N. soft and low – spoke ,Ah well, I told you so.’“ Für den Abschluss des Sachteils stand auf der vorletzten Seite ein Text (ebenfalls über Cicero), zu dem wir anschließend Verständnisfragen beantworten sollten. Die letzte und wohl schwierigste Aufgabe war das Hörverstehen. Die Vorgeschichte dazu: Der römische Beamte Verres hatte in seiner Amtszeit auf Sizilien die Provinz wie eine infozine 2 / 2005, S. 7 Weihnachtsgans ausgenommen, dies ging als „Der Kunstraub des Verres“ in die Geschichte ein. Er nahm sich kunstvolle Teppiche, Schriften, Bilder, Götterstatuen und alles, was nicht niet- und nagelfest war, aus öffentlichem und privatem Besitz. Zu seinem Unglück war Cicero zu dieser Zeit Steuereintreiber in Sizilien, bekam Wind von der Sache und klagte Verres in Rom an. Im gesprochenen Text spricht nun Cicero kurz vor der Gerichtssitzung mit seinem Freund Phillipus. Zu dieser Episode sollten wir nun gedruckte Aussagen mit „Richtig“ oder „Falsch“ bewerten. Ich kann jedem nur wärmstens empfehlen, am Fremdsprachenwettbewerb teilzunehmen. Es gibt keine Noten, eine Teilnahmeurkunde sieht bestimmt auch in einer Bewerbungsmappe gut aus, und wenn ihr Glück habt, verpasst ihr eine Klassenarbeit. Oder ihr könnt zum Sprachenfest nach Trier reisen. Daher stammen übrigens unsere Bilder.
Wettbewerbe „AEG-Schüler greifen nach den Sternen“ AEG-Astronomen gewinnen „Jugend-forscht“-Bezirkswettbewerb „AEG-Schüler greifen nach den Sternen“, titelte die Harburger Rundschau im Hamburger Abendblatt vom 04.März 2005. Dazu ein großes Foto der Anlage vor der Schule, die vielen schon aufgefallen ist und deren Sinn und Funktion sich viele bisher nicht erklären konnten. „Radiointerferometrie“ oder „Radioastronomie“ heißt es hochtrabend auf die Frage, was denn da betrieben werde. Hinter diesem Begriff verbirgt sich ein Spezialgebiet der Astronomie, das, anders als die optische Astronomie mit Teleskopen, kein sichtbares Licht von den Sternen benötigt, sondern „nur“ deren Radiostrahlung. Die Vorteile liegen auf der Hand: Das Verfahren ist weitgehendwetterunabhängig, selbst bei bewölktem Himmel und bei Tag kann beobachtet werden – Bedingungen, die jeden optischen Astronomen verzweifeln lassen. Die Antennenanlage, die Andreas, Malte und ich aufgebaut haben, wird von uns scherzhaft als ESA oder Extra Small Array bezeichnet, was sich am Vorbild, dem Von Eric Seipel (Jahrgang 13) weltweit größten Radiointerferometer VLA (Very Large Array) in den USA orientiert. Das Prinzip der Interferometrie dient bei der Beobachtung der Erhöhung des Auflösungsvermögens. Durch unterschiedlich lange Laufwege der Signale vom beobachteten Stern bis zu den Antennen werden die Signale, die ihren Ursprung etwas neben dem Beobachtungszentrum haben, ausgelöscht und somit bleiben die „interessanten“ Signale des eigentlichen Ziels übrig. infozine 2 / 2005, S. 8 Was sagen die empfangenen Signale dann über das Objekt aus? Warum strahlt ein Himmelskörper überhaupt? Bei der Strahlung handelt es sich um so genannte thermische Strahlung, jeder Körper strahlt abhängig von seiner Temperatur mehr oder weniger intensiv. Unter Umständen kann diese Strahlung sichtbar werden, nämlich dann, wenn der Körper zu glühen beginnt. Nichts anderes beobachten die Radioastronomen, nur dass das „Glühen“ nicht im Bereich des sichtbaren Lichts liegt. Aus den Messdaten kann dann auf die Temperatur geschlossen werden, was wichtig für die Klassifikation des Sternes ist, aus der sich dann unter anderem die Wahrscheinlichkeit ergibt, dass es in diesem anderen Sonnensystem lebensfreundliche Bedingungen und somit möglicherweise außerirdisches Leben gibt. Mit ihrer Arbeit haben die drei Forscher bereits den Bezirkswettbewerb „Jugend forscht“ in Lüneburg gewonnen und wollen jetzt ihr Projekt beim Landeswettbewerb vorstellen.
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