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Kommunikationsdesign (KD), Produktdesign (PD), Raum- und Umweltdesign (RD) / BA<br />
Gestaltungslehre 2<br />
2. Semester, P für KD, PD, RD<br />
3 Gruppen<br />
Die vier Jahreszeiten<br />
Interaktion und Suggestivwirkung von Farben<br />
Das kompositorische Zusammenspiel von Farbharmonien,<br />
Farbklängen, Farbnuancen, Farbrhythmen, Farbspektren,<br />
Farbtönen, Farbstimmungen, Farbtemperaturen, etc., bildet die<br />
gestalterische Grundlage für die stimmungsvolle Visualisierung<br />
eines farbig portraitierten Jahreszyklus. In der intensiven<br />
Auseinandersetzung mit Farben soll die Verknüpfung und<br />
Wechselwirkung von psycho-energetischer Farbwahrnehmung<br />
und -wirkung mit Farberfahrungen und -assoziationen untersucht<br />
werden und in einer Bildserie von vier farbigen<br />
Stimmungsbildern, als (farb-)sinnliche Erlebnisse, eine innovative<br />
Umsetzung finden.<br />
Klang Formen < > Farben Klänge<br />
Malerischer und grafisch/zeichnerischer Duktus, Formen,<br />
Rhythmen, Strukturen sowie Farben, Farbharmonien, Farbklänge,<br />
Farbkomposition, Farbstimmungen, Farbtemperaturen,<br />
Farbtöne, Farbrhythmen, etc. , als gestalterische Mittel für die<br />
visuelle Umsetzung einer frei gewählten musikalisch, klanglichen<br />
Komposition in eine analoge oder digitale grafische oder malerische<br />
Bildkomposition.<br />
Ausgrenzen < > Eingrenzen<br />
bilden als Einzelbegriffe und begriffliches Gegensatzpaar<br />
die kreative Ausgangsbetrachtung für eine zwei- oder<br />
dreidimensionale gestalterische Visualisierung, die, wahlweise,<br />
als dialektische Synthese oder auch begriffsbezogen realisiert<br />
werden soll.<br />
S M L XL<br />
Die Aufgabenstellungen dieses Semesters setzen Größe und<br />
Dimension in ein Verhältnis mit dem jeweiligen persönlichen<br />
Standpunkt: ganz nah dran und ohne Überblick, aufwachsend<br />
und überwältigend oder aber distanziertes Überschauen der<br />
zu einer übergeordneten Struktur zusammenwachsenden<br />
mikroskopischen Einzelteile. Ziel ist das Kennenlernen und<br />
Nachvollziehen von unterschiedlich organisierten Formungsprozessen<br />
(cognitiv, emotional, assoziativ, organisch, konstruktiv…)<br />
und die intensive Auseinandersetzung mit einer Vielzahl von<br />
Materialien und Medien (zwei- und dreidimensionales Arbeiten<br />
in allen denkbaren Formaten).<br />
S = Small: Das Winzige aber Vielköpfige, das wenig Beachtete,<br />
das sich gruppiert, wiederholt, ordnet, aufreiht, summiert und zu<br />
einer neuen Größe zusammenwächst (Ameisenhaufen)<br />
M = Medium: Mitte, Kompromiss und Ausgleich zwischen<br />
unterschiedlichen Maßen, sich Einfügen und Verbinden von<br />
Extremen, ausgleichendes Pass-Stück (Zwischenraum)<br />
L = Large: das Wachsende, Einzigartige, für sich allein Stehende,<br />
konfrontiert mit seiner Umgebung (Wolkenkratzer)<br />
Prof. Thomas Klegin<br />
Raum: N 310/N 311<br />
Termin: Di, 9:30– 17:00 h<br />
Beginn: Einführung Di, 18.03.2008,<br />
9:30 h<br />
Andrea Knobloch<br />
Raum: P 101<br />
Termin: Di, 9:00 - 16:00 h<br />
Beginn: Di, 01.04.2008<br />
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