KVBW-Magazin 0902 - Bushido Oberkirch

Sound-Karate
Fotos
Bewegungsschulung /
Mae-Geri im Liegen
Helmut Spitznagel dirigiert
Bewegungsschulung /
Schrittübungen
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Neue Sound-Karate-Trainer
Sound-Karate-Trainer
in Erfurt Erfur
Ausbildung nach neuem Lehr- und Prüfungsprogramm
Text und Fotos Ralf Brünig, Schulsportreferent
Ein "volles Haus" hatte am 7.3.2009 der Chikara-
Club in Erfurt, der in vorbildlicher Weise die Basis-
Lizenzierung zum "Sound-Karate-Trainer / Verein"
ausrichtete. Ralf Brünig (Bundeslehrwart DKV-
Sound-Karate) und Helmut Spitznagel (Ausbilder
DKV-Sound-Karate) trafen für die Leitung dieser
Ausbildung beste Bedingungen an.
KVBW stark vertreten
Zwei von drei angemeldeten Mitgliedern des KVBW
scheuten den weiten Weg zur Ausbildung nach Erfurt
nicht: Yvonne Böttcher aus Karlsruhe und Martin Knopf
aus Bisingen. Vor allem aber liegt die Verantwortung für
die gesamte Ausbildung sowie die inhaltliche und organisatorische
Neugestaltung des "DKV-Sound-Karate " in
den Händen von drei "KVBW-lern": Ralf Brünig, Helmut
Spitznagel und Rudi Eichert.
Neue Struktur
Viele der TeilnehmerInnen hatten schon Vorkenntnisse
und Erfahrungen im Sound-Karate, einige waren gar
schon im Besitz einer Sound-Karate-Trainer-Lizenz.
Umso informativer war es auch für sie, die
Neustrukturierung in Bezug auf Personalien, Ausbildung,
Lizenzierung und Inhalte zu erfahren. In diesem
Zusammenhang seien als Stichworte erwähnt: Basis-
Lizenzierung, ½-Tages-Upgrades, Lizenzverlängerung,
Pflichtteil und Wahlteil.
Schwerpunkte der Ausbildung
Drei Lernebenen:
Der theoretische Ansatz der Konzeption ist, dass das
Lernen von allgemeiner und spezieller Motorik auf drei
Lernebenen erfolgt. An praktischen Beispielen wurde den
TeilnehmerInnen verdeutlicht, was unter
"Unstrukturierte", "Semistrukturierte" und "Strukturierte"
Übungen im Zusammenhang mit der Sound-Karate-
Konzeption zu verstehen ist.
Bedeutung des Spiels:
Als weiterer Schwerpunkt wurde ebenfalls exemplarisch
aufgezeigt, dass das Spiel auch im Karate-Unterricht mit
Kindern eine wichtige Funktion hat, dass es geradezu
unverzichtbar ist.
Mut zur Erziehung:
Jegliche unterrichtliche Tätigkeit birgt auch immer eine
entsprechende pädagogische Komponente in sich, deshalb
müssen diese Effekte vorrangig zur Vermittlung
sozialer Kompetenzen genutzt werden. Der Mut zur
Erziehung sollte in erster Linie vor der reinen
Technikvermittlung auch das Vereinstraining mit Kindern
und Jugendlichen prägen.