Bewegung – der Motor des Lernens - Stiftung Partner für Schule NRW
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o<br />
Daley et al. (2000)<br />
Krombholz (1985)<br />
…<br />
Ausgangslage Körperliche Aktivität Schulprojekt Intervention Ergebnisse Diskussion<br />
Anwendungsforschung: <strong>Motor</strong>ik - Kognition<br />
Korrelationsstudien<br />
+<br />
Graf et al. (2003)<br />
California<br />
Department of<br />
Education (2002)<br />
…<br />
Haas (2009)<br />
Fisher et al. (2008)<br />
Krombholz (2005)<br />
Worth (2004)<br />
…<br />
Dollman, Bosthof & Dodd (2006)<br />
Sobczyk & Landau (1995)<br />
Sallis et al. (1999)<br />
Coe et al. (2006)<br />
<strong>Motor</strong>ik Kognition<br />
Koordinative Fähigkeiten<br />
Konditionelle Fähigkeiten<br />
Interventionsstudien<br />
<strong>Bewegung</strong> <strong>–</strong> <strong>der</strong> <strong>Motor</strong> <strong>des</strong> <strong>Lernens</strong> - bewegt durch den Ganztag: Elke Haberer, Universität Osnabrück<br />
o<br />
+<br />
Reinhardt (2009)<br />
Everke (2009)<br />
Kubesch (2007)<br />
Müller & Petzold (2002)<br />
Shepard (1997)<br />
Zimmer (1981)<br />
…<br />
Exekutive Funktionen<br />
Aufmerksamkeit/Konzentration<br />
Intelligenz<br />
Lernverhalten<br />
<strong>Partner</strong> <strong>für</strong> <strong>Schule</strong> <strong>NRW</strong> Jahreskongress 09.04.2011 <strong>–</strong> Oberhausen
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