Hannes_07 - jsr-hersbruck.de

Der Anfang vom Ende der Genialität
( Ein Eingangswort)
Jetzt ist es wieder mal soweit, es war auch allerhöchste zeit
und wir sind wieder mal genial - tut uns furchtbar leid
wie immer schlauer als der rest, also bitte keinen neid
halt die beste zeitung der welt, bei aller bescheidenheit
haben wir euch gefehlt? habt ihr uns vermisst?
ist euch jetzt klar, dass mit uns die welt schöner ist?
seid ihr wieder froh? na, was für ein glück
wir sagen hallo, denn wir sind zurück - wir sind da
wir sind wieder da?
grammatik macht uns perplex, wir essen selten mit besteck
die schülerverwaltung schickt uns jedes jahr 'nen dicken scheck
habt ihr uns vermisst? haben wir euch gefehlt?
habt ihr heimlich geweint und die tage gezählt?
hat es sich gelohnt? bereut ihr die welt?
ja wir sind zurück und es riecht nach geld
wir sind die schülerzeitung – vergesst die welt.
wie ein hagelsturm an einem sommertag
wie ein plötzlicher misston in der schönsten ideologie
die einen finden's schlecht, die andern finden's stark
genau wie jedes jahr: wir sind wieder da
[verändert nach: Die Ärzte - superdrei (Ralf Söhnlein)]
Durch den Kauf dieser Zeitschrift hast du dir nicht nur die Krönung literarischen und
journalistischen Schaffens gesichert - nein! Du hältst auch noch einen Ablassbrief im
Wert von fünf Wochen in den Händen.
Was war das wieder für ein Jahr, meine lieben Freunde:
Kaffeesüchtige Lehrer, psychologische Probleme, eine Fotogeschichte, die sich um das
Nichtrauchen dreht, ein ganzer Schwung neuer Lehrkräfte und Feste sowie
Veranstaltungen. Doch was kümmert/ lehrt uns das schon, so lange die Heizung im
Sommer nicht ausfällt +hüstel+ und die Band uns wieder mit brandneuen Songs
überrascht.
Zugegeben auch die beste Zeitung der Welt hatte dieses Jahr ihre Probleme.
Redakteure mit Wutanfällen und neue zynische Schreiberlinge, deren Werke nur
schwer verdaubar sind. Doch das Vorliegende spricht dennoch für sich und wir haben
uns WIE IMMER selbst übertroffen. Natürlich schwingt bei den Worten
„ehrenamtlich“, „nein, das drucken wir nicht“, „es gibt keinen Ruhm für Mitarbeiter“
und „dein Name wird nicht gesondert hervorgehoben“ ein kleiner Wermutstropfen im
Vorwort mit, aber wir sind stolz, in so einem fähigen Team arbeiten zu dürfen und
wünschen allen Schülern, den Lehrkräften, Sekretärinnen, Reinigungsfachangestellten,
Tieren und Pflanzen ein erfolgreiches Jahr, auf das sich euer Aufenthalt in dieser
Einrichtung verkürzen mag. Viel Spaß beim Lesen und eine lockere Haltung gegenüber
diesem Text wünscht mit süffisanten Grüßen
Die HANNES-Redaktion
1

Die Johannes-Scharrer-Realschule und das Problem Mobbing ……………………..……… S. 3
Umfrage über Gewalt/ Mobbing ……………………………………………………………..…………………… S. 5
Foto-Story „Rauchen gefährdet nicht nur die Gesundheit“ ……………………............… S. 6
SUDOKU …………………………………………………………………………………………………………………………… S. 11
Kaugummi kauen ist gesund. ………………………………………………………………………………………… S. 12
Skilager 2007 der Klassen 7a und 7e ……………………………………………………………………….… S. 13
Kunst mit Kindern ……………………………………………………………………………………………….…………… S. 15
Schüler- und Lehrersprüche ………………………………………………………………………………………… S. 16
Die Theatergruppe ……………………………………………………………………………….………………………… S. 16
Die Tutoren …………………………………………………………….………………………………………………………… S. 17
Buchtipps …………………………………………………………………………………………………………………..……… S. 18
Gedichte ………………………………………………………………………………………………………………….………… S. 20
Ein Glas mehr oder weniger ……………………….…………………………………………………………………. S. 23
ICQ – ein Selbstversuch ……………………………………………………………………………………………….. S. 25
Das große Neue-Lehrer-Quiz ………………………………………………………….…………………………… S. 26
Schülersprüche und Stilblüten ……………………………………………………….…………………………… S. 30
Lehrersprüche …………………………………………………………….…………………………………………………… S. 31
Interview mit Chibabakahula ……………………………………………………………………..………………… S. 32
Konzert im JUZ ………………………………………………………………………………………………………………. S. 34
Yucca im Sportheim Pommelsbrunn …………………………………………………………………………….. S. 35
Zweimal Kaffee mit Zucker, bitte! ……………………………………………………………………………… S. 37
Dr. Winter – Team ………………………………………………………………………………………………………….. S. 38
Grußseiten ………………………………………………………………………………………………………………………… S. 39
Quizfrage …………………………………………………………………………………………………………………………. S. 47
Ausreden …………………………………………………………………………………………………………………………… S. 48
Quiz-Lösungen …………………………………………………………………………………………………………………. S. 49
Impressum ………………………………………………………………………………………………………………………… S. 49
2

Die Johannes-Scharrer-Realschule und das Problem Mobbing
Was ist Mobbing? Gibt es so was an meiner Schule? Wer sind die Opfer/ Täter? Was wird
dagegen getan? Diese Fragen stellen den Kern des Themas Mobbing dar mit dem sich die
Schülerzeitung dieses Jahr eindringlich beschäftigt hat.
Das ist Mobbing!
Unter Mobbing in der Schule versteht man herabsetzende und ausgrenzende Handlungen, die
systematisch und dauerhaft gegen einzelne Schüler im Klassenverband gerichtet sind. Die Opfer werden
hierbei typischerweise drangsaliert, beschimpft oder isoliert. Da sie sich unter starken psychischen Druck
und Stress gesetzt fühlen, sind dauerhafte seelische (und manchmal auch körperliche) Schäden möglich.
Abzugrenzen ist der Begriff Mobbing allerdings von der Schulkriminalität und der Schulgewalt. Auch
spricht man nicht davon, wenn es sich um einzelne Sticheleien oder Prügeleien handelt sondern mehr um
gezielte beziehungsweise dauerhafte Aktionen.
Auch kann es zu Mobbing unter Lehrern kommen was aber an kleineren Schulen wie der unsrigen eher
ungewöhnlich und in unserem Fall, nach dem Wissen der Redaktion, nicht zutreffend ist. Ebenfalls fließt
dieses Thema mehr in den Bereich Mobbing am Arbeitsplatz.
Die JSR und Mobbing
„Das ist doch kein Mobbing?“, „Solche Kleinigkeiten fallen schon unter Mobbing?“, „Ich wusste nicht
das dass schon Mobbing ist!“, auf solche und ähnliche Aussagen stößt man in den Klassen unserer
Schule, wenn man sich mit diesem Begriff auseinandersetzt. Aus dem vorangegangenen Absatz sollte nun
allen klar sein, dass die wiederholte, systematische Erniedrigung und Ausgrenzung, wie sie fast überall
vorkommen, unter Mobbing einzuordnen sind. Das von den meisten nur ungern benutzte Wort trifft auf
viele Handlungen zu. Das Ärgern wegen guten Noten, Prügelein bei der wiederholt mehrere Starke auf
einen Schwachen treffen, Hänseleien für andere Kleidung, anderes Aussehen oder Verhalten, die bis hin
zu rassistischen Äußerungen über Hautfarben und Herkunft münden können. Solche Merkmale sind uns
allen bekannt und geläufig, sodass auch unsere Schule ihre Augen nicht vor dem Problem Mobbing
verschließen kann.
Die Täter und ihre Opfer
Wie fälschlicherweise vermutet handelt es sich bei den Tätern nicht um Personen, denen es an
Aufmerksamkeit fehlt, sondern um beliebte Schüler, die wegen ihrer vermeintlichen „Stärke“ bewundert
und angesehen werden. Dies sind meistens die Anführer ihrer Clique oder einfach Mitglieder selbiger.
Zum Opfer von Mobbing-Attacken werden diejenigen, die solchen Gruppen nicht angehören oder sich als
Außenseiter von der Masse unterscheiden. Wer einmal in dieser Rolle gefangen ist, dem gelingt es nur
schwer, sich aus dieser wieder zu befreien. Nach gewisser Zeit erwartet es die Klassengemeinschaft, dass
bei jeder sich ergebenden Gelegenheit auf Benachteiligten herumgehackt wird. Ohne nachzudenken oder
sich seines Handelns bewusst zu werden, lassen die Täter verbale Attacken oder auch körperliche Gewalt
kontinuierlich auf ihre Opfer einprasseln, nur weil diese beispielsweise dick, klein, klug oder einfach nur
anders sind.
Was wir tun und tun sollten
Wie an allen Schulen wird auch an unserer JSR gegen Mobbing vorgegangen. Informative Vorträge, die
Wahl von Klassensprechern, Vertrauenslehrern und Schülersprechern sollen dem Übel entgegenwirken.
Doch wer hört sich solche Vorträge an? Wer lernt daraus? Wen interessiert was der Klassensprecher sagt?
Wer wählt ihn bedacht? Ist jeder Klassensprecher auch ein Vorbild oder gar selbst Täter? Welches Opfer
traut sich schon zum Vertrauenslehrer oder Klassenleiter zu gehen? – Nur wenige. Die Leidensträger
fressen den psychischen Druck und das ihnen auferlegte Image in sich hinein und lernen sich mit ihrer
Rolle abzufinden, was ihr Selbstwertgefühl dauerhaft schädigt und ihnen auch im späteren Leben die
Kontaktaufnahme und Beziehungen zu anderen Personen erschwert.

IZu den Folgen können auch schwerwiegende psychische Störungen wie Depression oder
Schlafstörungen und Angsterkrankungen gehören, wie eine Studie der Universität Essex belegt.
Außerdem teilt nach Studien nur jeder dritte Schüler sein Leid einem Lehrer mit und nur jeder vierte
Lehrer spricht ein Opfer von sich aus an. Wie ihr seht, ist Mobbing ein gewaltiges Problem, dass uns alle
etwas angeht, aber es ist nicht unaufhaltsam! Nach Horst Kasper gibt es beispielsweise mehrere nützliche
Punkte direkt dagegen anzukämpfen:
• Alle Lehrer in der Klasse müssen unterrichtet werden. Alle können am Problem arbeiten.
• Die Lehrer müssen sich auf eine Grundlinie einigen. Zum Beispiel: Da geschieht Mobbing. Das dulden
wir nicht.
• Die Lehrer zeigen der Klasse, dass sie das Opfer achten. Das Opfer wird nie kritisiert. Mit dem Opfer
muss ein Gespräch unter vier Augen geführt werden.
• Aufbau einer Unterstützungsstruktur für den Täter (T-Freund) und für das Opfer (O-Freund), welche
beiden freundlich gesonnen sind.
• Die Lehrer müssen beide unterstützen, damit sie aus dem Teufelskreis herauskommen.
• Es muss ein Täter-Opfer-Ausgleich stattfinden.
• Streitschlichter sind mit einzubeziehen.
• Getrennte Gespräche des Klassenlehrers mit den Eltern.
Zu guter Letzt:
Zweifellos ist auch unsere Schule von Mobbing betroffen. Es gibt Täter sowie Opfer. Diese sehen in jeder
Klasse, ob gemischt bzw. getrennt, jung oder alt, immer anders aus und sind fast überall anzutreffen.
Doch auch du kannst etwas dagegen tun. Meist reicht es schon aus, wenn man sich als Außenstehender
mal einen Ruck gibt und nicht nur tatenlos daneben sitzt und zusieht, wie andere ausgegrenzt oder gequält
werden. Ein kurzes Einschreiten bei solchen Aktionen, tröstende Worte für den Betroffenen, ein Gespräch
mit dem Lehrer oder ein hartes NEIN gegenüber den Täter nach dem Prinzip: “history was made by
those who say no!“ würde oftmals vielleicht schon genügen.
Ralf Söhnlein

UMFRAGE ÜBER GEWALT/MOBBING
Und wie steht es mit der Gewalt und dem Mobbing an unserer
Schule? Wir haben dazu eine 6., eine 8. und eine 10 Klasse
befragt.
• Wenn dich jemand beleidigt,
empfindest du das als Gewalt?
ja nein
6. Klasse: 44,9% 55,1%
8. Klasse: 21,4% 78,6%
10. Klasse: 77,8% 22,2%
• Würdest du dich als gewalttätig
bezeichnen?
ja nein
6. Klasse: 20,6% 13,8%
8. Klasse: 3,6% 96,4%
10. Klasse: 16,0% 84,0%
• Wenn sich zwei Personen
prügeln, würdest du dazwischen
gehen?
ja nein
6. Klasse: 86,2% 13,8%
8. Klasse: 42,9% 57,1%
10. Klasse: 55,7% 44,3%
• Wurdest du schon einmal
gemobbt?
ja nein
6. Klasse: 41,4% 58,6%
8. Klasse: 32,1% 67,9%
10. Klasse: 40,7% 59,3%
• Hast du schon einmal jemand gemobbt?
ja nein
6. Klasse: 48,3% 51,7%
8. Klasse: 75,0% 25,0%
10. Klasse: 51,9% 48,1%
• Was sollte man gegen Schüler unternehmen, die
andere mobben?
Verweis Nachsitzen mit allen dem
Beteiligten Betroffenen
reden helfen
6. Klasse: 41,4% 6,9% 17,2% 34,5%
8. Klasse: 17,9% 21,4% 35,7% 25,0%
10. Klasse: 14,2% 3,5% 55,7% 26,6%
• Welche Person wird deiner Meinung nach am meisten
gemobbt?
eine unbeliebte eine dickere eine hässliche
6. Klasse: 41,4% 27,6% 31,0%
8. Klasse: 50,0% 14,3% 35,7%
10. Klasse: 51,6% 19,0% 29,4%
• Wann würdest du gewalttätig werden?
durch Provozieren aus Spaß um cool zu sein
6. Klasse: 93,6% 3,2% 3,2%
8. Klasse: 92,9% 7,14% 0%
10. Klasse: 92,2% 7,8% 0%
• Wo wird mehr Gewalt angewendet oder gemobbt? a)i. d. Schule b)i. d. Freizeit
6. Klasse: a)82,8% b)17,2% 8. Klasse: a)92,9% b)7,1% 10. Klasse: a)92,2% b)7,8%

Und nun zu den neuesten Ergebnissen aus Wissenschaft und Forschung
Kaugummi kauen ist gesund. Es steigert die Konzentration, hilft beim Abnehmen, wirkt entspannend
und verdauungsfördernd. Kaugummis helfen bei Reisekrankheiten und Zahnhygiene. Es gibt unzählige Formen,
Farben und Geschmacksrichtungen. Trotzdem sollte man Kaugummis nur in der Freizeit und nicht im Unterricht
kauen.
Nun stelle ich Ihnen zehn Kaugummisorten vor, die ich auf Geschmack, Geschmacksdauer und Aussehen getestet
habe:
Wrigley`s Extra Professional:
Es ist ein Zahnpflegekaugummi ohne Zucker. Der weiße rechteckige Kaugummi hat hellblaue Einschlüsse. In der
ersten Minute ist er sehr scharf, danach wird er milder. Nach ca. 7 Minuten schmeckt er fad. Im Internet kosten 12
Stück 0,59 €.
Doublemint Chewing Gum:
Der längliche grün eingepackte Kaugummi schmeckt leicht nach Pfefferminze, ist mild und angenehm im
Geschmack. Nach ca. 9 Minuten schmeckt er nicht mehr gut.
Wrigley`s Spearmint Chewing Gum:
Dieser Kaugummi ist wie der Wrigley`s Doublemint nur in weißer Verpackung. Diesen habe ich im Unterricht bei
Herrn Kratochvill gekaut, weil dieser mein Lieblingskaugummi ist. Er ist mild im Geschmack und erst nach ca. 15
Minuten wird er fad. Eine Großpackung mit 6 x 5 Streifen kostet ca. 1,30 €.
Jet Gum Peppermint Chewing Gum:
Der bonbonartige Kaugummi ist im ersten Moment sehr scharf. Danach wird er milder. Er schmeckt nach
Pfefferminze und nach ca. 6 Minuten ist er ausgekaut. 150 Kaugummis kosten im Lidl 0,69 €.
Wrigley`s Spearmint Orbit:
Der zuckerfreie Kaugummi ist in fünfer Packungen abgepackt. Er schmeckt sehr angenehm und fast nicht scharf.
Auch nach 5 Minuten schmeckt er noch gut. Nach 10 Minuten nicht mehr. Es gibt ihn in länglicher Form. Die
Packung ist grünweiß.
Wrigley`s Peppermint Orbit:
Wrigley`s Peppermint Orbit hat die gleiche Aufmachung wie Wrigley`s Spearmint Orbit, nur dass die Verpackung
weiß blau ist. Er ist ein wenig pfefferminzig, aber mild. Nach 10 Minuten ist er noch ziemlich angenehm.
Wrigley`s Mentholmint Airwaves:
Der bonbonartige Kaugummi ist hellgrün. Beim ersten Kauen ist dieser ziemlich scharf. Die Schärfe zieht sogar
durch die Nase, aber nach ca. 2 Minuten lässt die Schärfte nach und er ist angenehm. Die Geschmacksdauer ist
nach ca. 10 Minuten noch angenehm.
Wrigley`s Juicy Fruit:
Der gelb verpackte Kaugummi schmeckt angenehm süßlich, aber nicht scharf. Nach ein paar Minuten lässt der
Geschmack nach und er wird fad.
Mentadent Herbal:
Mein ausländischer Kaugummi ist aus Italien. Mentadent Herbal schmeckt ein wenig nach Zitrone und ist
zuckerfrei. Es sind grüne, bonbonartige Kaugummis und kosten 1,30 €.
Mentadent Fresh:
Dies ist auch ein italienischer Kaugummi, welcher nur in einer blauen Verpackung ist. Mentadent Fresh schmeckt
sehr gut und gibt lange Frische an den Mund ab. Mentadent Fresh kostet auch 1,30€.
Allgemeines zu Wrigley`s :
Von den jährlich 600 Millionen Kaugummipäckchen, die allein Deutschland verkauft werden, stammen ungefähr
80 % von Wrigley. Somit sind die diversen Kaugummis von Wrigley unumstrittener Marktführer. In ca. 180 Ländern
werden heute Wrigley – Kaugummis verkauft, der Umsatz in Jahr 2005 betrug 3,6 Milliarden Dollar.
Dieser Artikel stammt von Fabian Ziegler, der im Mathematikunterricht durch Herrn
Kratochvill zu diesem Forschungsauftrag kam. Was wohl der Grund dafür war????

SCHÜLERSPRÜCHE/ STILBLÜTEN
MATHE
10. Klasse
L: Fachbegriff für das Zusammenzählen?
S: Addidation!
L: Nein, die Passante schneidet die Parabel nie!
S: Glaub ich net!
L: Schau lieber an die Tafel, des Schrägbild is viel
interessanter als das, was vor dem Fenster passiert!
S: Des wissen Sie doch net!
7. Klasse
In einem Hefteintrag ...
S 1: Kommunikation der Addition (Die Subtraktion ist
ja auch nicht so kommunikativ!)
S 2: Asozialgesetz der Addition (Assoziativ gesehen
unfair!)
RELIGION
10. Klasse
L: Buddhismus und Christentum sind
Friedensreligionen.
S: Gibt’s auch Kriegsreligionen?!
L: Mit was haben wir uns in der letzten Stunde
beschäftigt?
S: Mit Spirituosen! (statt Spirituismus)
L: Wie heißt der Stein, den die Pilger in Mekka sehen
und berühren wollen?
S: Der Stein der Weisen!
6. Klasse
In der Stegreifaufgabe ...
S: Kristihamelsfahrt (Was hat denn ein Schaf damit zu
tun?!)
Lehrersprüche
Schüler: Bringen Sie halt bitte in der Schulaufgabe
auch so einfache Aufgaben dran, da machen Sie sich
viele Freunde!
Hr. Kratochvill: Ich such aber gar keine –
Mathematiker leben in ihrer ganz eigenen Welt!
Schüler: Was is Büttenhumor?
Fr. Koller: Naja, an Fasching halt – drei halbe Bier
und du lachst über alles!
Hr. Reiniger: Ausgewachsene Waschweiber
männlichen Geschlechts – haltet die Klappe!
Hr. Reiniger: Wie fährt ein Auto?
Schüler: Mit Benzin!
Hr. Reiniger: Ist ja klasse, ich hock nen Liter Benzin
hinter’s Steuer und dann fährt der oder was?
Herr Reiniger: Alles klar? Auch bei meinen
schweigenden Lämmchen hinten in der letzten Reihe?
Die angesprochenen Schüler schweigen beharrlich
weiter.
Herr Reiniger: Jetzt wäre Nicken angebracht, damit
ich weiß, dass ihr noch lebt!
Herr Winkelmann: Wenn der Bauer mit dem
sandigen Boden die gleichen Abgaben machen muss
wie der mit dem guten Boden, dann is der mit dem
Sandboden echt am Arsch!
Schüler wird beim Essen im Unterricht erwischt.
Frau Mayer: Möge es dir erfolgreich im Hals stecken
bleiben!

Bücher öffnen W elten
Manche von euch denken vielleicht, dass Bücher langweilig sind. Doch es gibt für
jede Altersklasse verschiedene Themen
die informativ und spannend sind.
Wer sich keine Bücher kaufen möchte, kann sich in unserer Schulbücherei
interessante Bücher ausleihen. Besonders gern werden Krimis und
Liebesromane ausgeliehen. Etwas länger muss man auf die Romane wie
„Eragon“ warten. Die schön eingerichtete Bücherei besuchen 20-30 Schüler pro
Pause. Um auch die Schüler der 9. und 10. Klassen neugierig zu machen, gibt es
ein extra Regal mit passenden Büchern.
Mein Buchtipp für abenteuerlustige Leser ist „Wolfsbruder“ von Michelle Paver.
Lars Kremtz
BUCHTIPPS
Mit offenen Augen -Die Geschichte von Freaky Green Eyes JOYCE CAROL OATES
Die vierzehnjährige Franky Pierson lebt den Traum jedes Mädchens: Sie wohnt in
einer riesigen Villa bei Seattle, erzielt massenweise Erfolge beim Schwimmen und hat
einen berühmten Sportkommentator als Vater. Von ihm bekommt sie immer wieder
gesagt, dass ihr Leben perfekt sei. Und Franky zweifelt nicht daran. Als sie sich auf
einer Party erfolgreich gegen die aufdringlichen Annäherungsversuche eines älteren
Jungen wehrt und nur knapp einer Vergewaltigung entkommt, weiß sie, dass sie
ebenso stark ist wie ihr Vater. Von da an nennt sie sich selbst "Freaky Green Eyes",
die starke Hälfte der Franky Pierson. Sie distanziert sich von ihrer Mutter Krista, die
sich immer mehr von ihrer Familie abkapselt und die meiste Zeit auf dem Land
verbringt. Franky gibt ihr auch die Schuld daran, dass die Beziehung der Eltern
letztendlich in die Brüche geht. Sie merkt nicht, wie sehr der Vater sie und auch ihre
Geschwister mit gezieltem Psychoterror manipuliert, um sie auf seine Seite zu ziehen.
Als Krista spurlos verschwindet, nimmt Franky es zunächst nicht ernst. Doch dann
findet sie das Tagebuch ihrer Mutter und beginnt, allen Drohungen des Vaters zum
Trotz, nach ihr zu suchen...
Ein faszinierendes Buch mit überraschenden Wendungen, das deutlich zeigt, wie wichtig es ist, seine eigene
Meinung zu haben. Ramona Schmidt
Sarah Kuttner: “Das oblatendünne Eis des halben Zweidrittelwissens“
– alleine der Titel ist es wert, das Buch zu lesen! Beim Namen der Autorin –
Sarah Kuttner - vergeht einem die Lust am Lesen wieder. Eine VIVA- und
MTV-Moderatorin. Aber – man kann es kaum glauben – Sarah Kuttner kann
schreiben. Dies tat sie dann auch von November 2004 bis Dezember 2005 im
Musikexpress und zwischen dem 06.12.2004 und dem 12.12.2005 in der
Süddeutschen Zeitung (!) – und das mag was heißen.
Die zu einem Buch zusammen gepressten Sarah-Kuttner-Kolumnen wurden
sogar von TV-Guru Harald Schmidt und Technospezialist H. P. Baxxter gelobt.
Alles in allem schafft Sarah Kuttner es, Themen wie Politik, Gesellschaft
und Musik gekonnt in einem Artikel zusammen zu fassen und dies auch
noch mit ihrem durchaus genialen, aus ihrer Show bekannten, Kuttner-
Sarkasmus zu vereinen. Mit teils ernsten, teils ironischen Einflüssen
gelingt es der Moderatorin, nicht nur ihre Fans zum Lesen zu
motivieren.
Luisa Eisenbarth
18

Der Sommer liegt noch vor Dir - Die Geschichte meiner Kindheit
Das Buch "Der Sommer liegt noch vor dir - Die Geschichte meiner
Kindheit" wurde von Jennifer Lauck über ihre schwere Zeit als
kleines Mädchen geschrieben und wurde im Goldmann-Verlag für
ca. 10 Euro veröffentlich.
Das Leben der fünfjährigen Jenny scheint durch eine Welt von
Puppen und zauberhaften Märchengestalten vollkommen,
selbst die geheimnisvolle Krankheit ihrer Muter kann scheinbar
durch Haarspray, Puder und einen Kuss auf die Wange
fortgezaubert werden.
Als ihre geliebte Momma stirbt, ist Jenny sieben Jahre alt und
ihre Traumwelt beginnt langsam zu zerspringen.
Nun treten an Stelle von Zärtlichkeit und Geborgenheit, Angst,
Einsamkeit und Verlorenheit in ihr Leben.
Als ihr Vater wenige Monate nach dem Tod seiner Frau erneut
heiratet, dringt eine unbekannte Härte in Jennys Leben. Sie
droht daran zu zerbrechen, und nur die Erinnerungen an ihre
Mutter, wie die Hochzeitsbilder ihrer Eltern, Mommas
Schmuck, das Märchen Schneewittchen und der Barbie-Koffer
lassen sie all die Demütigungen der verhassten Stiefmutter Deb sowie ihrer Stiefgeschwister ertragen. Mit
dem bald folgenden Tod des Vaters fühlt Jenny sich verloren und allein gelassen. Kurzerhand wird sie in
eine Art Obdachlosenheim gesteckt, wo sie sich um ihren Lebensunterhalt selbst bemühen muss.
In dieser Situation, ohne Liebe und Sicherheit, entdeckt das kleine Mädchen jedoch den größten Reichtum in
sich selbst:
ihren unerschütterlichen Überlebenswillen...
Mit Passagen wie diesen hier zieht Jennifer Lauck ihre Leser in einen Bann, der einen an das Buch fesselt:
> Ganz, ganz leise schleiche ich in ihr Zimmer, und alles ist noch wie vorher, nur das Atmen hört man nicht
mehr, es kommt gar keine Luft mehr aus ihr. Mommas Hand ist zu kalt, und ihr Gesicht ist auch kalt.
Wir dürfen sie nie, nie aufwecken, das ist eine eiserne Regel, aber jetzt lege ich ihr die Hände auf die
Schulter, pfirsichfarbene Morgenrockseide weich unter meinen Fingern.
"Momma?", flüstere ich. "Momma was hast du?"
Ihr Kopf kippt auf die Seite, als ob er nicht an ihrem Hals festgemacht ist, und ich fasse ihr ins Gesicht, an
ihre Backenknochen, das Dunkle unter ihren Augen, und versuche den Kopf wieder gerade zu rücken.
"Momma?", schreie ich. <
> Ich weiß, das er fort ist, ich weiß es ganz genau, aber trotzdem warte ich darauf, dass Daddy um die Ecke
biegt und mir die Hand entgegenstreckt. Stattdessen berührt mich Deb an der Schulter, und mir wird eiskalt
da, wo sie mich anlangt. /.../ Sie geht vor mir her in das große Zimmer, und es ist lang und breit, mit
Wandleuchten an den Wänden. /.../
"So was entzückendes", sagte Deb, " wie ein Erker, ein ganzes Erkerzimmer."
Wenn etwas nicht stimmt, merkt meine Haut es als Erstes.
"Ziehen wir hier ein?", flüstere ich. Deb beugte sich zu mir herunter, ihre grünen Augen starren in meine.
"Nicht wir. Du."
"Wie?"
Deb zeigt mit beiden Armen auf die Fenster und lächelt.
"Trautes Heim, Glück allein. Deine neue Wohnung." < Jessica Baier
Lehrersprüche
Herr Kratochvill: Zähl mir mal 10
Komponisten auf!
Schüler: Mozart, Camille Saint Saens,
Modest Mussorgsky, ... oh Gott!
Herr Kratochvill: Gott? Ne, also den
kann ich net zählen lassen!
- Schweigen im
Englischunterricht –
Frau Bock: Sprecht halt dann mit euch
selber, wenn ihr schon net mit mir redet!
Herr Erlwein: ... und dann gibt’s da noch
die Fixkosten – von Schülern oftmals
fälschlicherweise auch als Fixerkosten
bezeichnet!
Schüler: Oh je, von letztem Jahr weiß
ich nix mehr!
Hr. Reiniger: Chemie der 9. Klasse –
STRG, ALT, ENTF gedrückt, ne?

Blumen
von Samuel Grams
Blumen auf einer Wiese,
die eine klein, die andere ein Riese.
Treiben sich gegenseitig hin und her,
Das Schicksal macht ihnen das Leben schwer.
In der Menge und von ihr verhasst,
ein Blümchen, das sich nicht anpasst.
Schwarze Blüte,
klein und dicke Blätter.
Ungesund lila schwarz sein Gesicht,
hält ihn jedes andere für ein Satanist.
Das kleine Blümchen ist fern von ihrer Ideologie,
und in einer Welt, in der das nie geschieht.
Sucht dennoch halt in dieser Welt,
die es sich als Bild der Hölle vorstellt.
Das Blümchen erhält kein Halt,
so wird das Herz mehr und mehr kalt.
Die Seele schwarz in einer Ecke liegt,
sodass es auch die Kirche nicht mehr gerade biegt.
Literarisches
Jeder Schüler kennt es und die meisten hassen es: Das Gedicht oder Poesie im Allgemeinen. Jedoch
gibt es neben den verzweifelten Schülern, die sich über das Lernen von Gedichten aufregen, auch
wenige, die gegen den Strom schwimmen. In den Pausen...NEIN während des Unterricht wird da das
ein oder andere Gedicht geschrieben. Auch wenn sie es bis jetzt geschafft haben, sich in irgendwelche
Ecke zu verkriechen, hat euere Schülerzeitung es geschafft, ein paar wenige aus ihren Verstecken zu
locken. Was nicht leicht war, da die meisten stets eine obszöne Zeichnung bei sich hatten um sich als
normale Schüler zu tarnen. Nach kurzem Wortwechsel hatten wir es letztendlich geschafft, sie zu
überreden fröhliche und traurige Gedichte abdrucken zu dürfen. Diese wollen wir vor euch nun nicht
weiter versteckt halten.
20
Meine Stadt
Ich weiß nicht wohin, ich war zu lange hier
Egal - hinaus aus meiner Stadt
Ich folge dieser Straße, weg von dir
Weil ich hier keinen Platz mehr hab
Weg von allem, das ich weiß und mich quält
Weg von allem, das ich kenne
Weg von allem, das mich aufhält
Und niemand sieht, dass ich brenne
Was ich verlasse und suchen werde
Und was ich finde – in der Ferne
Es kann nur besser werden
Also folge ich den Sternen
Sicher werd ich meine Stadt vermissen,
irgendwann
Ich weiß, ich komm zurück
Doch bis dahin muss ich suchen, was ich hier
nicht finden kann
So lauf ich los und such nach meinem Glück
Wenn ich dann zurück bin, müde und matt
Weil ich gefunden, was ich gesucht
Werde ich sehen dass ich fremd bin – in
meiner Stadt
Doch ich hab es versucht
Egal was ist
Egal was war
Egal wo du bist
Ich bin da
Ich dreh mich ein letztes mal um
Und erblicke meine Stadt
Doch ich sehe meine Zukunft woanders, ich
höre dein ‚warum’
Weil mir die Ferne bietet, was meine Stadt
nicht hat

21
Wille
von Ralf Söhnlein
Leise zieht an mir vorüber
Der Wind vom Meer
Nass und kalt.
Wie ein Schein blicke ich hinüber,
Finde keinen Halt.
Erbarmungslos fesselt an sich,
Meine tatenlose Gestalt,
Der harte Sand.
Das Schiff im Hafen sehend,
Die Rettung wissend,
Kommt der weckende Hieb,
für der eignen Freiheit Dieb
zu spät.
Zu bequem ist das Rauschen der Wellen,
Die Wärme der Sonne, das lockende Nichts.
Als dass man erkennt,
Wie langsam sich die Falle unvermeidlich schließt.
den Raub der Chance lachend begießt.
Lehrerleiden
von Michael Wölk
Wenn alles schläft und einer spricht,
den Zustand nennt man Unterricht.
Doch kann man es noch so nennen,
wenn Schüler durch die Klasse rennen?
Man soll hier was gelehrt bekommen,
doch die Schüler sind früh wie benommen.
Es war ja gestern auch eine lange Nacht,
die man munter mit Alkohol hat verbracht.
Tatsächlich braucht man Köpfchen hier,
denn im Sport rumbolzen kann jedes Tier.
Doch manchen fehlt die nöt´ge Hirnmasse,
sowas gibt es wirklich in fast jeder Klasse.
Lehrer habens echt nicht immer leicht,
doch solang das Gehalt zum Leben reicht,
spielt man eben Schüler´s Vernunft und Gewissen,
ich möchte nicht tauschen, denn der Job ist besch***en!

Solche Orte kenne ich zur Genüge.
Sie sehen aus wie eine Strafanstalt.
„Herzlich Willkommen“ wäre eine Lüge,
denn der Umgangston ist rauh und kalt.
Dort riecht’s oft nach Zigarettenrauch,
obwohl‘s das eigentlich nicht darf.
Lehrer tun verbotene Dinge auch
und bestrafen arme Schüler scharf.
Die Exen säumen unseren Weg
Und machen’s Schülern schwer
Seit Jahren auf demselben Steg
mit Hirnen manchmal völlig leer.
Das Zeugnis kommt ganz unerwartet
Wie ein Faustschlag in den Magen
Schüler, deren Gefühl jetzt ausartet,
die sich fragen, warum sie sich plagen?
22
Die Räume sind hässlich und zu klein,
weil der Staat kein Geld mehr hat
Der Schüler möchte nur noch heim.
Er hat die ätzende Atmosphäre satt.
So sieht die Schule in vielen Orten aus!
Und keiner weiß, wo wir mal enden.
Jeder hat andere Wünsche und will raus
mit Eigenleistung und helfenden Händen.
Auch Lehrer fühlen sich oftmals betrogen.
Kommen sich vor wie allein in einer Halle,
„Herzlich willkommen“ wäre gelogen,
aber hingehn müssen sie ja trotzdem alle.
Eigenhändig Eigenhändig geklaut geklaut und und parodiert parodiert von von
Ramona Ramona Schmidt Schmidt
Originalversion by Erich Kästner

Ein Glas mehr oder weniger...
Jemma ging durch die leeren Korridore ihrer Schule. Sie blieb vor einer kleinen Tür stehen, die in eine
Abstellkammer führte. Auf einem kleinen Schild war nur noch schwach „Theatergruppe“ zu lesen. Sie
klopfte kurz und betrat den Raum. Ein lautes „Hallo“ kam ihr entgegen. Heute war Besprechung, die
gesamte Theatergruppe saß in dem –jetzt total überfüllten- Raum. Jemma setzte sich auf den Boden.
Tobias Klein stand auf und lächelte Jemma kurz zu, bevor er anfing, ein neues Stück zu präsentieren.
Jemmas Knie wurden weich. Tobi war ihr Schwarm, sie war seit der 6. über und über in ihn verknallt und
eigentlich war er der Grund gewesen, dass sie zur Theatergruppe gekommen war. Tobias war nämlich
Leiter der Theatergruppe und übernahm, natürlich von seinen Kollegen gewählt, meist die männlichen
Hauptrollen in ihren Stücken. Er hatte blondes gelocktes Haar und tiefblaue Augen, die Jemma öfters
anstrahlten. Immer dann wurden ihre Knie weich und sie versank in ihren Gedanken um ihn. Doch heute
durfte das nicht passieren, denn sie hatte sich vorgenommen, eine der wichtigsten Rollen zu übernehmen.
„In dem neuen Stück geht es um Liebe –ein angesagtes Thema-. Ein Mädchen ist über und über in einen
Jungen verknallt, der der Held ihrer Schule ist und äußerst sexy aussieht. Es dürfte wohl klar sein, wer
diese Rolle übernimmt?“, erklärte Tobi und grinste in die Runde. War es Einbildung gewesen oder hatten
seine Augen zu Jemma rübergeblitzt, als er von dem Mädchen sprach? „Ich habe Kopien von dem
Drehbuch, ich denke, ihr solltet es lesen, bevor wir mit der Planung anfangen“, meinte Tobias und nahm
einen Papierstapel aus seinem Rucksack. „Das Stück dauert normaler Weise 40 Minuten, wir sollten es
am Kreativtag im Mai aufführen...“
Nach einer dreiviertel Stunde war alles geklärt und alle packten schnell ihre Sachen zusammen. Jemma
wollte gerade verschwinden, als Tobi auf sie zukam. „Na Jemma, was hältst du von dem Stück?“, fragte
er und blickte ihr wieder in die Augen. Da war es wieder, ihre Knie wurden weich „Ganz gut“, meinte
Jemma und schaute verlegen zu Boden. „Ich wollte dich fragen, ob Du am Freitagabend was vorhast?“
Jemma schaute auf und starrte ihn an. Der süßeste Typ der Schule bat sie um ein Date? „Nein“ , sagte sie
mit zittriger Stimme und ärgerte sich gleichzeitig darüber. „Ich veranstalte nämlich eine Party und die
ganze Theatergruppe ist eingeladen. Es geht um 8 Uhr los. Kommst du?“ Jemma konnte es immer noch
nicht fassen. „OK“, brachte sie gerade noch heraus. „Tschüs.“ Jemma drehte sich um und lief, so schnell
sie konnte aus der Schule. Keiner sollte jetzt ihren Freudenausbruch sehen, besonders nicht Tobi.
„Du solltest da nicht hingehen“, meinte Larissa, Jemmas beste Freundin, als diese ihr von der
überraschenden Einladung am Telefon erzählte. „Was ?!“ Jemma war entsetzt. „Wieso sollte ich so eine
tolle Möglichkeit verpassen? Ich könnte mich endlich mal ein bisschen mit Tobi anfreunden.“ „Nun,
eigentlich wollte ich dir das erst später erzählen -es ist nur ein Gerücht- aber die meisten dieser Partys, die
Tobi veranstaltet, sollen richtige Säuferpartys sein.“ Jemma hörte ihre Freundin seufzen. „Das sind doch
nur Gerüchte, ich traue Tobi das nicht zu, ich werde hingehen“, sagte Jemma mit fester Stimme, sie legte
auf. „Warum muss sie mir das jetzt vermiesen?“, dachte Jemma säuerlich und ging ins Bad. Als sie die
Tür öffnete, hörte sie einen lauten Aufschrei. „Ich bin in der Badewanne!“, schrie ihre Schwester und
Jemma wäre fast schon wieder verschwunden gewesen, als ihr plötzlich etwas einfiel. „Tobias Klein ist
doch in deiner Klasse, oder? Stimmt es, dass auf seinen Partys immer so viel gesoffen wird?“ ,fragte sie
„Ich weiß nur, dass es angeblich ziemlich viel Schnaps auf seinen Partys gibt und jetzt RAUS!!!“
Als Al Jemma am Samstagabend den Gehsteig entlang schlenderte, war ihr ziemlich mulmig zu Mute. Kurz
bevor sie gegangen war, hatte ihr ihre Mutter noch einmal eingeschärft ja nichts zu trinken und nicht im
Dunkeln nach Hause zu gehen. Jemma hatte sich für die Party extra schick gemacht. Sie hatte ihre
dunkelbraunen lockigen Harre elegant nach hinten gekämmt, ihren neuen Minirock und ein dünnes Top
angezogen und von ihrer Schwester hatte sie das teure Parfüm genommen. Es war ein schöner warmer
Septembertag. Als sie vor der Haustür stand, dachte sie noch mal daran, ob Larissa vielleicht Recht
gehabt hatte, doch sie verwarf den Gedanken, als die Tür aufgerissen wurde und einige Mädchen, die sie
nur vom Sehen her kannte, lauthals begrüßten. Sie zogen sie in die Wohnung, die voller kreischender,
lachender Teenager war. Ein Mädchen hakte sich bei ihr unter. Jemma kannte das Mädchen nicht und es
kam ihr fast so vor, als würde es hier tatsächlich nach Schnaps riechen. „Das bilde ich mir nur ein“, sagte
sie sich. „Du bist Jemma, nicht war?“, fragte ein Mädchen neben ihr und grinste schief. Das Mädchen sah
ziemlich gut aus und ihre Klamotten passten perfekt zu ihrer Hautfarbe und ihren Haaren. „Ja, und wer
bist du?“ „Ich bin Caro und die Schwester von Tobi. Er hat dich schon oft erwähnt.“ Jemma wurde ganz
kribbelig, er hatte von ihr erzählt? „Du sollst eine sehr gute Schauspielerin sein“, fügte Caro hinzu und
23

zog Jemma durch die Terrassentür nach draußen. Plötzlich sah Jemma Tobi. Er war von seiner üblichen
Clique umgeben und sah sie nicht, als sie winkte. Enttäuscht wandte sich Jemma wieder an Caro, die sich
ein Glas Schnaps genommen hatte. Sie trank es in einem Zug aus. „Das tut gut“, sagte Caro, wieder
grinste sie schief. „Jemma, willst du nicht auch ein Gläschen?“, fragte Caro und fing an zu kichern „Nein,
eigentlich nicht.“ „Ach komm schon, ein Gläschen in Ehren, kann niemand verwehren.“
Caro schnappte sich eins der Gläser, die auf einem Gartentisch standen und reichte es Jemma. „Du willst
doch nicht der Spießer auf dieser Party sein?“, lachte Caro. Jemma wollte wirklich nicht ein Spießer sein
und trank das Glas aus. Es brannte in ihrem Mund wie Feuer, doch sie schaffte es zu grinsen. „Das war
doch gar nicht mal so schlimm, oder?“, lachte Caro und reichte Jemma schon das nächste Glas. „Nein,
wirklich nicht. Ich glaube, ich vertrag das nicht“, stotterte Jemma, die nervös wurde, weil Caro
anscheinend nicht mehr ganz klar war, was sie da tat. Sie wankte leicht und gab Jemma das Glas. „Noch
ein Schlückchen, Jemmalein!“ Jemma betrachtete das Glas und dachte sich, dass ein Glas wohl nicht
weiter schlimm wäre, und trank es mit einem Zug aus.
Jemma konnte Caro gerade noch fest halten, bevor sie auf das kleine Buffet stürzte. „Ich glaube, du
solltest dich hinsetzen“, meinte Jemma und packte Caro fest am Arm. „Nein, ich will nicht“, lallte Caro
und stürzte in die Menge, wo sie verschwand. Jemma blieb wie angewurzelt stehen und schaute Caro
erstaunt hinterher. Sie wollte ihr nicht hinterher rennen. Eigentlich wollte sie mit Caro gar nicht mehr
sprechen. Ihr wurde schlecht und sie setzte sich kurz auf einen der Holzstühle, die überall herumstanden.
Plötzlich kam ein Zwillingspaar auf sie zu. Es sah aus wie ein Zwillingspaar, aber war es auch eins? Der
Junge schaute Jemma an und fragte: „Geht es dir nicht gut? Willst du vielleicht aufs Klo?“ „Nei- hen“,
sagte Jemma, doch es kam ganz anders heraus, als sie wollte. Der fremde Junge griff Jemma am Arm und
stellte sie auf die Füße. Er griff ihr unter die Arme und schleifte sie die Terrasse hinunter in den Garten.
„Du hast wohl noch nie getrunken?“, fragte der Junge, aber es klang so, als erwartete er keine Antwort
„Nei-hen“, sagte Jemma, und sie hatte plötzlich das Gefühl, sich übergeben zu müssen. „Vorsi...“, sie
kotzte genau vor die Füße des Jungen. „Oje.“, sagte der Junge und schaute Jemma nun besorgt an. „Ich
glaube, ich bring dich nach Hause.“ Jemma bekam derweilen gar nichts mehr mit und nickte unbeholfen.
„Wo wohnst du denn?“ „Wa-has?“ „Wo.. du... wohnst?“ „Ohh, zwei Straßen-en weiter. Im Haus mit der
Nummer-er 67 a“, lallte Jemma und grinste. „Das ist nicht weit, da bring ich dich hin“, meinte der Junge
und verließ den Garten. Er ging mit ihr langsam die Straße hinunter, wobei sich Jemma noch einmal
übergab. Plötzlich sagte sie wie ein Baby: „Du, ich will schlafen.“ Sie lies sich fallen und das ganze
Gewicht lastete jetzt auf dem Jungen. Er konnte sie nicht mehr halten und kippte auf die Seite. Er stieß
gegen einen Stein und alles wurde schwarz um ihn.
Als Jemmas Mutter Bianca in die Straße zum Haus der Kleins einbog, erschrak sie, als sie zwei Gestalten
auf dem Gehsteig liegen sah. Und noch mehr erschrak sie, als sie einen der beiden erkannte. „Jemma“,
schrie sie und stieg aus dem Auto aus. Sie stürzte auf die zwei zu. Als sie den Jungen anstupste, öffnete
dieser seine Augen. „Wer sind sie?“, fragte er erstaunt „Ich bin die Mutter von Jemma.“ „Was mach ich
hier.“ Er setzte sich gerade hin und rieb sich die Stirn. „ Das selbe wollte ich dich auch gerade fragen“,
meinte Bianca und betrachtete besorgt ihre Tochter „Jetzt weiß ich es wieder!!!“, sagte der Junge. „Ich
wollte sie nach Hause bringen, weil sie so sturz betrunken war! Und dann sagte sie, sie wolle schlafen
und dann wurde es schwarz.“ Bianca schaute ihn verwirrt an „Sie ist betrunken?“, rief sie. „Ja, aber total“,
versicherte der Junge. Plötzlich stöhnte Jemma, öffnete die Augen und kotze vor den beiden auf die
Straße. „Wir müssen sie ins Auto bringen“, meinte Bianca. Der Junge raffte sich auf. Beide packten sie
Jemma unter den Armen und hievten sie ins Auto. Jemma schaute die beiden ein paar Mal an, doch
anscheinend erkannte sie sie nicht.
Sie befand sich in ihrem Bett und auf ihrem Sofa lag ein Junge. „Ah!“ „Sei bloß still!“, sagte der Junge
und regte sich. Er drehte sich auf die andere Seite. „Wer bist du?“, fragte Jemma und vergaß ihre
Kopfschmerzen. „Robin Müller“, sagte der Junge und setzte sich hin. „Ich wollte dich gestern nach Hause
bringen, weil du betrunken warst.“ Jemma konnte sich nicht erinnern. Sie stöhnte und ließ sich auf ihr
Kissen fallen. „Ich war betrunken?“ „Und wie.“ „Das gibt Ärger.“ „Was heißt, du wolltest mich nach
Hause bringen? Ich bin doch zu Hause“, fragte Jemma „Wir sind auf dem Gehsteig zusammengebrochen
und deine Mutter hat uns gefunden“,erklärte Robin „Sie hat dann zu mir gesagt, sie verständige meine
Eltern und ich solle bei euch übernachten.“ „War ich sehr peinlich?“, fragte Jemma, die sich an gar nichts
mehr erinnern konnte. „Es ging schon. Aber ich würde dich auch mal gern so kennen lernen“, meinte
Robin und grinste zu ihr herüber. Christina Bloß

ICQ
In der rabenschwarzen Nacht zum 1. Juni 1996 erfand der von vielen
als Erlöser gepriesene Mirabilis Konzern das dreimal verfluchte
Programm ICQ. Auch als schwerer Schicksalsschlag gegen die Jugend
bekannt breitete es sich unter der Herrschaft von AOL, die
Gesellschaft verderbend, im gesamten Netzwerk aus, sodass es
heute weite Teile der jüngeren Bevölkerung, aus dessen Leben es
nicht mehr wegzudenken ist, fest in seinem Würgegriff hält. Daher
lag es uns vor kurzem nahe diese niederträchtige
Kommunikationsorgan objektiv zu beleuchten und seinen
hinterlistigen Übergriffen sowie den Grund für seine Beleibtheit
aufzudecken. In einem gnadenlosen Selbstversuch hat sich über
mehrere Wochen hinweg Folgendes zugetragen:
Mittwoch 1. November 2006:
Tapfer und mit ausreichend schlechter Laune bewaffnet installiere ich ICQ 5.1 auf meinem
Rechner. Wenig begeistert nehme ich die Kontakte einiger mir bekannter Personen auf und
beginne mich mit ihnen zu unterhalten. Nach einer halben Stunde besitze ich zwölf
Kontakte und ausreichend Gesprächsstoff für eine Stunde...
Freitag 3. November 2006:
Nach eintägiger Abstinenz klemme ich mich erneut todesmutig hinter mein Gerät. Meiner
Sammlung weitere 34 Kontakte hinzufügend chatte ich bis spät in die Nacht und vergesse
ins Fußballtraining zu gehen.
Samstag 4. November 2006:
Muss chatten. Besitze bereits 400 Kontakte. Habe keinen Hunger. Lasst mich in Ruhe!
Keine Lust auf Fußball oder andere Aktivitäten, die mich vom PC weglocken.
Sonntag 19. November 2006:
Hatte keine Zeit weiter zu schreiben. Es gab Liebeskrisen, verschiedenste
Missverständnisse und tausende neue Bekanntschaften in ICQ. Mehrere Streits haben
mich zweimal vom Abendessen abgehalten und Arbeiten wird zu einer Belastung, die nicht
länger tragbar ist – pfeif doch auf die Lehrer.
Montag 27. November 2006:
Träge schlage ich meine Augen im Hersbrucker Krankenhaus auf. Nachdem ich mich vor
meinen wütenden Eltern im Zimmer eingeschlossen, mehrere Mahlzeiten und den Kontakt
mit frischem Sauerstoff ausgelassen hatte, war mein gesamter Kreislauf zusammengebrochen.
Das nur von 56 Stunden chatten !!! Kann nur an einer Grippe liegen. Hoffentlich
sind die Platzwunden und Schwellungen an meinen Fingern bald wieder verheilt. Sonst
denken meine Freunde aus ICQ noch, ich sei tot. Wegen einer klitzekleinen Stromrechnung
und einer minimalen Überreizung der Internetkosten hat mich mein Vater stundenlang
angeschrieen. Lächerlich. Als ob er nie jung war. ICQ ist mein Leben. Niemand darf es mir
mehr wegnehmen! Ich hecke einen Plan aus wie ich die Rechnung vor meinen Eltern
verbergen kann um solche „Unannehmlichkeiten zu vermeiden“... nebenher übe ich das
Fälschen der Attestunterschriften.....für Hausaufgaben ist keine Zeit mehr......
Hier enden die Aufzeichnungen unseres verwegenen Mitarbeiters. Friede seiner Asche.
Die aufgeführte Beweislage gegen ICQ ist erdrückend und jeder Leser sollte sich
seiner Gefahr bewusst werden. Es verdirbt den Charakter, zieht Ärger an, senkt die
Lernmoral (wenn vorhanden) und trennt jede Verbindung zum persönlichen Kontakt! Sag
auch du nein zu der Gesellschaftsgeisel ICQ und kämpfe für eine Welt ohne
Chatprogramme! Ralf Söhnlein
25

Das große NEUE-LEHRER- QUIZ ! �
B
Die 1. Sigmund-Wann-Realschule Fragen:
Wunsiedel
1. 2. Sehr An welchen gut Schulen haben Sie bisher unterrichtet?
2. 3. Sport Wie gefällt macht es Spaß Ihnen und bis hält jetzt fit! an der JSR?
3. Deutsche Was finden Literatur Sie an ist Ihren interessant Fächern und besonders deutsche interessant? Rechtschreibung
4. höchst Haben abwechslungsreich! Sie in Ihrer Schulzeit � einen Verweis bekommen?
5. 4. nein In welchen Fächern waren Sie besonders gut oder eher "schlecht"?
6. 5. Gut Welche -> Sport Eigenschaften Eher schlecht hätte -> für Latein Sie der (aber bzw. ich die hab ideale mein Schüler/in?
7. Latinum!!!) Haben Sie Kinder?
8. 6. Ehrlich, Sind Sie fleißig verheiratet? und engagiert
9. 7. nein Haben Sie Haustiere?
10. 8. nein Was sind Ihre Hobbies?
11. 9. nein Treiben Sie Sport? Wenn ja, welchen?
12. 10. Sport Welche treiben, Musik telefonieren
hören Sie gern?
13. 11. Ja; Wie Ski und fahren, wo verbringen Volleyball, Sie Tanz, am liebsten ab und Ihren zu ein Urlaub? bisschen Fußball
14. 12. Alles Haben (außer Sie eine Techno Art "Lebensmotto"?
und House)
15. 13. Auf Wann der ist Skipiste Ihr Geburtstag? oder am Meer
16. 14. Wenn Wo haben dich Sie etwas studiert? ärgert, ändere es! Wenn du etwas nicht
17. ändern Wie kannst, viele / Welche ärgere Sprachen dich nicht! sprechen Sie?
18. 15. 19.02.1981 Ist Lehrer/in Ihr Traumjob?
16. Universität Würzburg
17. Englisch, Französisch, Latein ( !!!)
18. Ja
A
1. Bayreuth II, Forchheim
2. Sehr gut, wobei die
Sporthalle nicht so toll
ist – Wenn sie wollen,
können die Schüler
nett sein
3. Sport: viele verschiedene
Sportarten, wobei hoffentlich
für jeden etwas dabei ist
BwR/WiR: viele
Themengebiete, die auf die
Zukunft vorbereiten
4. Nein, ich war immer brav
5. Gut in Sprachen
Eher schlecht in Physik und
Geschichte
6. nett, sehr interessiert und
immer lernwillig �
… beteiligt sich gut am
Unterricht, hat ein sauberes
Heft
7. nein
8. nein
9. nein
10. Sport, Gitarre, Kino
11. Fußball, Joggen
Skifahren, Volleyball, Inline-
Skating … eigentlich mag ich
jeden Sport
12. alles Mögliche, eher Rock
13. Skifahren in den Bergen,
Wandern/ Klettern
Am Meer: Baden/ Schwimmen
und Sonnen
14. nein, eigentlich nicht
15. 15.12.79
16. Uni Bayreuth
17. Englisch, Französisch,
einige Sätze Spanisch
18. wenn die Schüler in Ordnung
C
1. Realschule Roth 2. SUPER!!! 3. BwR + Wirtschaft -> Praxisbezug/ Sport: mache ich selbst gern
4. Ja leider -> einmal: allerdings völlig ungerechtfertigt
5. Gut in Sport - Eher mittelmäßig bis schlecht in Mathe
6. Fleißig, nett, brav, engagiert -> utopisch!!
7. Noch nicht, aber sehr sehr bald!
10. Fußball (Sport allgemein), lesen
8. ja 9. nein
11. Sollte ich als Sportlehrer! Sämtliche Ballsportarten
12. Gemischt, nicht gerade Volksmusik 13. Italien 14. –
15. 08. August 16. Uni Bayreuth
17. Deutsch, Oberpfälzerisch, Englisch (allerdings nicht perfekt)
18. Ja, allerdings erst nach Fußballprofi!
26

D
1. RS Bayreuth, RS Weißenburg, RS Elsenfeld
2. Mehr als gut
3. Dass sich beide ergänzen
4. Um darauf ausführlich zu antworten, ist nicht
genug Platz da
5. Gut in Sport, Geschichte, Bio
6. „Eher schlecht“ ist eine schöne
Umschreibung für die Sprachen
7. Hab ich mir noch nie Gedanken gemacht. –
Allerdings wäre eine „einheitsgraue“ Art auch
erschreckend.
8. Drei
9. Doch ja, es gibt jemanden, der‘s mit mir
aushält!
10. 4 Schweine, 20 Hühner, im Sommer einige
Fledermäuse; aber eigentlich keine
11. Meine Familie und ab und zu kochen
Skifahren, aber sonst versuche ich, jeder
schweißtreibenden Tätigkeit aus dem Wege zu
gehen.
12. Fangen wir bei Heavy Metal an und hören bei
Klassik wieder auf
13. Österreich oder auch Bretagne, das zum wo.
Auf‘s wie verzichte ich jetzt mal.
14. Ja, hab ich!
15. 01. Oktober 1970
16. Erlangen
17. Wenn man großzügig ist: Drei
18. Definitiv ja
E
1. An der Staatlichen Realschule Höchstadt/ Aisch
2. Sehr gut. Freundliche, hilfsbereite Kollegen,
viele klasse Schüler
3. Dass sie eigentlich auch meine Hobbys sind.
4. Wenn wir erwischt worden wären, dann ja, aber
wir haben Flasche und Puddingschüssel schnell
und gut versteckt.
5. Besonders gut natürlich in Kunst, Werken,
Handarbeit, besonders schlecht in Mathe.
6. tolerant, kreativ, verantwortungsbewusst
7. Ja, wir haben zwei Kinder. Tina, sie ist 20 Jahre,
Dominik, er ist 24 Jahre, außerdem habe ich z.Z.
noch genau 395 Schüler.
8. Ja, seit über einem viertel Jahrhundert.
9. Ja, Lilli u. Satty , unsere beiden Katzen
10. Familie, Garten, Fotografieren, Gestalten-
Herzen, Sterne, Engel sammeln
11. Nicht wirklich
12. Da gibt es viele Richtungen, Rock , Pop u.v.m.
13. Lange schlafen, trotzdem eine Menge erleben
wo, ist dabei ziemlich egal.
14. Ich gebe Marc Aurel Recht: „ Das Glück deines
Lebens hängt von der Beschaffenheit deiner
Gedanken ab.“
15. Im letzten Jahrtausend war ich fast ein halbes
Jahrhundert, Geburtstag habe ich immer mit
Beginn der Sommerferien.
16. in Nürnberg
17. eigentlich spreche ich nur meinen Dialekt
18. zur Zeit ja, habe allerdings noch weitere
Traumjobs
F
1. Staatliche Realschule Amberg 2. Sehr gut 3. Kreative Fächer, nicht allzu
großer Leistungsdruck; Zeit für
Gespräche
4. nein 5. Gut: Musik, Sport, Latein
schlecht: Mathe, Physik
6. -
7. nein 8. nein 9. Indirekt: einen Hund (Kalla)
10. Musik und Sport 11. v.a. Volleyball, Skifahren,
Laufen
13. Sehr gern im Warmen, in der
Sonne (Toskana); mag aber auch
gern mal nordische Länder, ein
bisschen Sport sollte auch immer
dabei sein
14. „Ein Tag ohne Lächeln ist ein
verlorener Tag“
16. Regensburg 17. Wirklich sprechen 2: Deutsch
und Niederbayerisch
und eine Katze (Paul)
12. Sehr unterschiedlich; zurzeit
besonders Norah Jones, Roger
Cicero, Katie Melua
15. 22.06.1981
18. Bis jetzt noch absolut!
G
1. Realschule Forchheim und Realschule Schwabach 2. Bisher ziemlich gut.
3. – 4. nein 5. In Mathe war ich gut, in Deutsch war ich doch recht schlecht.
6. Witzig, ehrlich und fleißig. 7. Ja, drei 8. Ja 9. Nein
10. Skifahren, joggen und shoppen. 11. Siehe oben.
12. Robbie Williams und Bryan Adams
13. In den Bergen zum Skifahren, und im Sommer Sonne, Sand und Meer
14. - 15. 17.1.????? 16. 17. Gelernt habe ich 3.
18. Anfänglich auf gar keinen Fall, mittlerweile macht mein Job großen Spaß.
27

28
1. An welchen
Schulen haben Sie
bisher
unterrichtet?
2. Wie gefällt es
Ihnen bis jetzt an
der JSR?
3. Was finden Sie an
Ihren Fächern
besonders
interessant?
4. Haben Sie in Ihrer
Schulzeit einen
Verweis
bekommen? Wenn
ja, weswegen?
5. In welchen
Fächern waren Sie
besonders gut
oder eher
"schlecht"?
6. Welche
Eigenschaften
hätte für Sie der
bzw. die ideale
Schüler/in?
H I J
Ich war bislang an der
Peter-Henlein-Realschule
in Nürnberg und an der
Oskar-Sembach-
Realschule in Lauf tätig.
Bislang gefällt es mir in
den Klassen, die ich
unterrichte, sehr gut. Ich
bin mir ziemlich sicher,
dass das auch so bleibt.
Deutsch mag ich
besonders, weil ich gerne
mit der Sprache spiele,
weil ich der Ansicht bin,
dass man sich durch
Worte toll verständigen
kann und weil ich selber
sehr, sehr gerne und sehr
viel lese. An der
Geschichte finde ich toll,
dass wenn man sich dafür
ein bisschen interessiert,
sehr spannend sein kann.
Außerdem zeigt sie uns,
dass die Menschen zu
allen Zeiten durch die
gleichen Dinge
angetrieben wurden.
Oh ja, mehrere. Die
meisten, weil... Ach nein,
das sollte ich wohl besser
für mich behalten, da ich
sonst vielleicht ein
schlechtes Beispiel
gebe. ;-)
Auch wenn man es mir
heute nicht mehr ansieht:
Ich war sehr gut in Sport.
Aber auch Englisch und
Deutsch waren meine
starken Seiten. Weniger
begabt bin ich in Chemie
oder Physik.
Ideale Schüler mögen
meinen Unterricht und
vergessen nicht, dass man
in der Schule auch mit
einem Lehrer lachen kann.
Eichendorff-Gymnasium
Bamberg,
Riemenschneider-
Gymnasium Würzburg,
Gymnasium Oberstdorf
(inklusive Schul-
Skifahren!)
...bis jetzt: Sehr gut!
Schüler und Kollegen sind
sehr nett und freundlich
Seit wann ist Musik
interessant?
Sogar 2, für was verrate
ich besser nicht...
Mein Mathelehrer hat mir
in der 13. Klasse eine Cola
versprochen, wenn er die
Klausur nicht korrigieren
muss.
Es sollte nur wenige
davon geben, sonst wird
der Unterricht langweilig.
Nette Kollegen, nette
Schüler (meistens �), mir
gefällt es hier sehr gut!
Richtiges und gutes
Deutsch braucht man
täglich – egal in welchem
Beruf. Außerdem ist eine
Sprache etwas sehr
Lebendiges und bleibt
immer spannend.
Am besten war ich in
Deutsch und Kunst,
problematisch waren
Chemie und Physik.
Interesse, Fleiß,
Begeisterungsfähigkeit
7. Haben Sie Kinder? leider nein. :-( Nein. … bis jetzt nur während
des Unterrichts
8. Sind Sie
Oh ja, seit elf Jahren mit Ja nein
verheiratet? derselben tollen Frau, mit
der ich schon seit 22
Jahren zusammen bin.
9. Haben Sie
Ich habe ein ziemlich Nein Nein, leider fehlen mir für
Haustiere? Wenn großes Aquarium mit
einen Hund Platz und Zeit.
ja, welche? Buntbarschen aus dem
Malawisee (Ostafrika).

10. Was sind Ihre
Hobbies?
11. Treiben Sie Sport?
Wenn ja, welchen?
12.Welche Musik hören Sie
gern?
13.Wie und wo verbringen
Sie am liebsten Ihren
Urlaub?
14.Haben Sie eine Art
"Lebensmotto"?
15.Wann ist Ihr
Geburtstag?
Ich baue und fliege
leidenschaftlich gerne
Drachen, fahre Kite-Buggy
und segle, seit ich ein
kleiner Junge war.
Oops, ihr habt meinen
wunden Punkt erwischt.
Ich sollte wohl irgendwann
mal anfangen und Sport
treiben, da das auch für
mein Gewicht sehr
vorteilhaft wäre. Mal
schauen – vielleicht kann
ich ja demnächst mal
meinen inneren
Schweinehund
überwinden.
Das ist ein weites Feld. Ich
mag ehrlichen Rock,
schrägen Jazz und auch
ewig junge Klassik. Nur
mit Schlagern, Techno und
Hitparaden-Gedudel kann
ich nichts anfangen.
Zuerst das Wie: Mit meiner
Frau und guten Freunden.
Dann das Wo: Auf einer
dänische Nordseeinsel
namens Fanø, da ich dort
perfekt meiner Drachen-
Leidenschaft nachgehen
kann. Aber auch gerne auf
einem Segelboot irgendwo
im Mittelmeer.
Klar, eines, das für mich
persönlich wirklich
Bedeutung hat: Lieber
Arm/arm dran als Arm ab.
16.Wo haben Sie studiert? Ich habe in Erlangen und
Nürnberg studiert.
17.Wie viele / Welche
Sprachen sprechen Sie?
18.Ist Lehrer/in Ihr
Traumjob?
29
Umziehen (siehe 1.) Kochen (und Essen �),
Nähen, Reisen und seit
kurzem: Mein Balkon!
Siehe 10.! Pilates, so oft wie möglich
Besorgungen mit dem
Fahrrad oder zu Fuß
erledigen (falls ihr das als
Sport gelten lasst �) und –
leider zu selten - Skifahren
Meistens die, die nicht in
meinem Unterricht gehört
wird!
Je nach Stimmung: 80er
(Depeche Mode, A-ha,
etc.), Element of crime,
Pink Floyd, Bowie,
Placebo, Sade, Tori Amos
… oder Bach
Urlaub?! entweder dolce vita in
Italien oder Kultur &
sightseeing in Mittel- und
Osteuropa
Eher nicht – aber das
könnte auch ein Motto
sein!
Am 14. April. Mitte März, also schon
vorbei.
Fränkisch, gebrochen
Hochdeutsch, passabel
Englisch und gelernt habe
ich noch Latein.
Ein ganz klares und lautes
JA!
An den Musikhochschulen
Würzburg und Nürnberg
Außer Deutsch konnte ich
mal Englisch.
21. Oktober
In Bamberg und ein Jahr in
Toruri (Polen)
Deutsch, Englisch und –
wenn ich nicht dranbleibe,
dann nicht mehr gut
Polnisch und Spanisch

DEUTSCH
10. Klasse
L: Was kommt in die Gliederung vom TGA bei A hin?
S: Des Erscheinungsding von dem Datum halt!
S: Die Autorin wird unter dem Text genannt, wobei sie mit
Alter und Wohnort beschriftet ist! (Die Arme!)
S: Die Ironie ist eingebaut (Mit Mörtel und Zement?)
S: Der Autor steht zweimal auf dem Blatt! (Na dann soll er
doch runtergehen!)
S: Dann ist der Text mit Witz und Ironie zu einer Glosse
verpackt! (Wie ein Weihnachtsgeschenk!)
S: Infinitivgrippe (Herr Doktor!!!)
9. Klasse
L: Wie heißt die Datenbank für Ausbildung und Beruf der
Bundesagentur für Arbeit?
S: DBB (Deutsche Bundes Bank für Arbeit)
L: Nenne zwei Formen von Hochschulstudiengängen, die ...
nach Absolvieren der FOS möglich sind.
S: Astrologe! (Ganz klar – was auch sonst?!)
8. Klasse
L: Was ist eine Bagatelle?
S: Eine kleine Speise zum Essen!
Sozialwesen
8. Klasse
S: Blinde sehen nur schlecht! (Aha!)
GESCHICHTE
10. Klasse
L: Russland hatte keine Kolonien.
S: Warum haben die sich nichts gekrallt? Sind die aus ihrem
Eis net rausgekommen?!
S: Bayern ist ein Kultur-, Renten- und Sozialstaat! (Wusstest du schon, dass wir in einem Rentenstaat leben???)
S: Bayern ist ein Freistaat in den Landesfarben weiß und blau! (Na, dann malen wir ihn mal an!)
S: Der Volksentscheid wählte den Senat! (Und das Christkind den Osterhasen?)
8. Klasse
In einer Ex ...
S 1: Daraufhin bot man Wilhelm von Orgien die Krone an. (Was für ein Name!)
S 2: So wurde England eine vorwurfsvolle Monarchie! (Ja ja – die Engländer halt!)
Info
9. Klasse
Schüler macht Unsinn
L: Hast du sie noch alle?
S: Nein, hab ich nicht! (Ehrlichkeit währt einfach am längsten!)
30

Frau Bock: Ich komme gerade aus der Stadt, war den Groß- und Einzelhandel ankurbeln.
Schüler: Allein?
Frau Bock: Ne, ich hatte noch so 30 kleine Schüler mit dabei.
Herr Erlwein: Also die Eigenkapitel-Rentabilität wäre ein Kriterium, nach dem ich mir als Frau einen Mann
aussuchen würde!
Schüler: Ich hätte gerne eine Glosse als Text in der Schulaufgabe!
Fr. Koller: Ja, das Leben is kein Wunschkonzert – wenn du Glück haben willst, musst du nen Lottoschein
ausfüllen!
Herr Reiniger: Ihr seid in der Schule, um Allgemeinbildung zu bekommen!
Schüler: Wozu is na des bitte gut?
Herr Reiniger: Des is dazu da, um beim Günther Jauch net bei der 200-Euro-Frage rauszufliegen!
Hr. Kratochvill: Ich lege Wert auf Ordnung und Sauberkeit, was die Schulhefte betrifft! Ich bin hier Lehrer und
nicht Hieroglyphenforscher!
Herr Reiniger: Zurück zum Blut, weil des ist unserem irdischen Jesus auch aus den Wunden geflossen.
Schüler: Ja, und dann is es Wein geworden!
Herr Reiniger: Ich glaube, du solltest dir die Bibel nochmal vornehmen!
31

Interview mit Chibabakahula
V
ielleicht können sich einige von euch noch an ihn
erinnern, er machte letztes Jahr seinen Abschluss hier
an unserer Johannes-Scharrer-Realschule und jetzt ist
Benny der Bassist von Chibabakahula. „Chibaba-was?“
werden sich jetzt sicher einige unter euch fragen. Aber
die Antwort ist ganz eindeutig: Chibabakahula. (Glaubt
mir, 2-3 mal Aussprechen üben und es läuft wie von
selbst ;-) ) Sebbo (Gitarre/Vocals), Benny
(Bass/Vocals), Timo (Gitarre) und Ralf (=Ralle a.d.R.;
Drums), das sind 4 junge Männer aus Hersbruck und
Umgebung, die gemeinsam, bisher sehr erfolgreich,
musizieren. In einem exklusiven Interview mit Hannes
stehen sie Rede und Antwort und geben einen kleinen
Einblick – sozusagen – hinter die Kulissen ;-)
Hannes: Wie habt ihr (als Band) zueinander gefunden?
Benny (Chibabakahula): Sebbo und ich sind Brüder
und kurze Zeit nachdem ich das Bassspielen begann,
haben wir angefangen zusammen Musik zu machen.
Das war im Herbst 2005. Wir haben zusammen im
Laufe der Zeit einige Lieder geschrieben und dann
darüber nachgedacht, eine Band zu gründen. Da haben
wir kurzer Hand den Ralle gefragt, obwohl wir in beide
nicht wirklich kannten, ob er mal mit uns spielen will und
direkt nach der ersten Jamsession zu dritt war er dabei.
Das war im Dezember 2005 und seitdem gibt es
Chibabakahula auch. Der Timo kam dann erst im
September 2006 dazu, da wir zur Melodieverfeinerung
einen zweiten Gitarristen wollten und in dieser
Besetzung rocken wir nun…
Hannes: Welche Musikrichtung macht ihr? (Für Leute,
die euch nicht kennen)
Benny: Ich sag einfach mal Pop-Punk, da unserer
Lieder schon sehr melodiefixiert, aber auch sehr rockig
sind. Zumeist wirklich poppigen Punk, aber ich kann es
mir einfach nicht verkneifen bei einem Lied nicht ins
Mikro zu brüllen und so ist da dieser gewisse Kontrast
von schönen Melodien und extremen Schreien.
Hannes: Ihr schreibt eure eigenen Songs... Wer verfasst diese
und wie wird derjenige inspiriert?
Benny: Also die Grundideen der Melodie und des
Aufbaus samt Text kommen immer von Sebbo und/oder
mir….Die Inspiration hole ich mir jetzt aus meiner
persönlichen Stimmungslage oder von vielen Bands,
die ich gerne höre, dazu gehören zum Beispiel Boy
Sets Fire, Turbostaat, ZSK, Lostprophets, etc…. Unser
mit Abstand bekanntestes Lied „Depressiva“ entstand,
nachdem ich die Musik kreierte und Sebbo hat dann die
Idee diesen traurigen Text zu schreiben….aber
passend zu uns haben wir das Lied nicht ganz so
traurig erscheinen lassen, da wir nicht der Typ Mensch
sind die immer allem hinterher trauern, so habe ich zum
Beispiel im Refrain eine Ska-Bass-Line eingebaut um
damit zu signalisieren, dass es irgendwo doch einen
Hoffnungsschimmer gibt.
32
Hannes: Wann habt ihr angefangen gemeinsam Musik
zu machen?
Benny: Wie bereits gesagt wurde die Band im
Dezember 2005 gegründet und seit September 2006
spielen wir in dieser Formation.
Hannes: Wie seid ihr auf den Bandnamen gekommen? (Der
ist ja nun wirklich nicht gerade einfach auszusprechen)
Benny: Och….eigentlich ist er nicht schwer
auszusprechen, nur beim ersten Lesen denkt man erst
mal „Hä?“ Wie der Name entstanden ist…ganz
einfach…wir saßen da und überlegten und dann sagte
einer spaßeshalber „Näther jumps the fuck up because
chibabakahula gets the hot hot rot connection“ was uns
dann zu lang war und i-wie wurde der Name dann auf
Chibabakahula verkürzt. Aber der Name hat keinerlei
Bedeutung, wir finden ihn nur lustig.
Hannes: Wie schafft ihr es Bandproben, Gigs und Privatleben
(Schule, Arbeit usw.) zu kombinieren?
Benny: Hehe….so bekannt sind wir nun auch nicht^^
Außerdem gehört bei jedem von uns Musik ins
alltägliche Leben und ist für jeden von uns
unersetzbar….da fällt es nicht schwer die Band, die
Musik, als Hobby unterzubringen. Und mir macht es
einfach unheimlich viel Spaß in meiner Freizeit
Promotion für uns zu machen und Gigs zu organisieren.
Und außerdem denken wir uns, lieber spielen wir jeden
Freitag und Samstag Konzerte, als jedes Wochenende
betrunken in irgendeiner Kneipe zu vergammeln.
vorne von links nach rechts: Sebbo, Timo, Benny;
hinten: Ralf
Hannes: Könnt ihr euch noch an euren ersten Auftritt
erinnern?
Benny: Ja klar, das ist ja gerade mal ein Jahr her.
Das war am 18.3.06 im Jugendtreff Hersbruck
zusammen mit der Emo-Punkband Auxitt. Es waren
offiziell 160 Leute da, so viele Zuhörer hat noch keine
andere Band in den Jugendtreff gezogen, nicht einmal
die Kultjungs von Robocop Kraus. Und wir haben über
eine Stunde gespielt und es wurde richtig gut
abgerockt, auch wenn wir nicht besonders gut
spielten^^

Hannes: Wie oft tretet ihr ungefähr auf?
Benny: Wir haben regelmäßig Konzerte, monatlich,
wöchentlich…..es werden immer mehr. Und wir sind
auch für fast alle Anfragen offen.
Hannes: Was stellt ihr euch für die nächsten 5 Jahre vor, wie
soll es mit euch als Band weitergehen?
Benny: Puh…..wir wollen so viele Auftritte wie möglich
spielen und unsere Musik noch weiter entwickeln und
wer weiß, wer innerhalb der nächsten 5 Jahre noch
alles gefallen an uns finden wird. Aber ich habe ein
gutes Gefühl.
Hannes: Gibt es bei euch irgendwelche Bandrituale?
ZB kurz vor einem Auftritt?
Benny: Hm….man kann es nicht ganz Ritual nennen,
aber wir kaufen uns vor jedem Konzert einen Liter
Energiedrink und eine Flasche Wein oder Lambrusco
an der Tankstelle.^^
Hannes: Wie seid ihr zur Musik gekommen?
Benny: Die Frage weiß ich nicht zu beantworten.
Hannes: Was war das bisher peinlichste Erlebnis als
Musiker?
Benny: Für jeden Einzelnen kann ich nicht sprechen,
aber ich kann mich an was sehr Lustiges an einem
Konzert im Jugendtreff Heb erinnern, als gleich bei
unserem ersten Lied „Burning Wires“ (brennende
Kabel) die Gesangsbox das Rauchen begann…..das
nennt man Ironie des Schicksals….ist aber vielmehr
lustig als peinlich gewesen…im Nachhinein betrachtet
zumindest.
Hannes: Was war das bisher beste Erlebnis?
Benny: Es ist einfach das geilste Gefühl der Welt, auf
der Bühne zu stehen und mit der Musik abzugehen.
Und selbstverständlich der Applaus der Zuschauer
nach jedem Lied, das gibt einem ein echt gutes Gefühl.
Hannes: Habt ihr irgendwelche musikalischen Vorbilder?
(Wenn ja, welche?)
Benny: Nicht wirklich….wie gesagt, wir orientieren uns
automatisch an Bands, die wir selber gerne hören und
unsere Stimmung spielt in dem Moment des
Textschreibens eine große, entscheidende Rolle.
Von rechts nach links: Sebbo, Timo, Benny
Hannes: Habt ihr ein Motto?
Benny: Nein….
Hannes: Welche Musik hört ihr sonst?
Benny: Punk, Rock, Hardcore, Emo, Screamo,
Hardrock, aber auch Techno und ein bisschen Hip-
Hop….aber letzten Endes eher die Punkschiene.
Ich hör zum Beispiel Bands wie: Boy Sets Fire,
Turbostaat, Lostprophets, ZSK, blink182,
Wohlstandskinder, Raised Fist, Refused, Millencolin,
plus 44, Jimmy Eat World, Ignite, From First To Last,
….es sind zu viele um alle aufzuzählen.
Hannes: Was sollte man sonst noch über euch wissen?
Benny: Alle außer Sebbo sind momentan Single
(Stand: 6.3.07) Und wir haben eine Internetseite, die ihr
gerne besuchen könnt….dort könnt ihr euch auch vier
Songs von uns runterladen und anhören:
www.myspace.com/chibabakahula
Hannes: Wie würdet ihr euch gegenseitig beschreiben?
Benny: Nett, witzig, ein bisschen abgedreht, tolerant
und offen für Neues…. ich finde diese Frage allerdings
schwierig.
Hannes: Wie denken eure Familien & Freunde über
eure Musik/Band?
Benny: Ich kann nur von Sebbos und meiner Familie
sagen, dass sie alle begeistert sind, von dem was wir,
und wie wir es machen…..aber ich denke, dass es in
Ralles und Timos Familien genauso ist….wir werden
auf jeden Fall von allen gut unterstützt.
Und unsere Freunde könnt ihr so ziemlich auf jedem
unserer Gigs antreffen, dass sagt ja wohl alles^^
Hannes: Wer von euch hat denn alles einmal die JSR
besucht?
Benny: Also der Ralf und ich waren bis letztes Jahr
noch auf der Realschule und Ralf hat sogar einige
Jahre in der Schulband „Moohw“ gespielt.
Hannes: (Achtung: Bei der Frage könnt ihr Sympathiepunkte
erzielen...) Wie hat es euch an der JSR gefallen? Bzw. seid
ihr gerne in die Schule gegangen?
Benny: Also Ralf geht mehr oder weniger noch
unfreiwillig zu Schule, also nehme ich an, dass er kein
begeisterter Schulgänger ist, wogegen ich mich ja
freiwillig noch zwei Jahre hinter die Schulbank setze
und ich geh und ging schon immer gerne auf die
Schule, auch auf die JSR^^
Hannes: Vielen Dank dass du dir Zeit für das Interview
genommen hast!
Nach diesem Interview (aber insgeheim wussten wir das
natürlich schon vorher) kann Hannes nur bestätigen: Die
Jungs von Chibabakahula sind sympathisch, humorvoll und
durchaus talentierte Musiker. Und 3 davon zurzeit Single –
wie ihr gelesen habt – aber der Hannes ist schließlich keine
Partnervermittlungsagentur ;-) (Trotzdem ein kleiner Tipp:
Bei bestehendem Interesse unbedingt zu einem ihrer
Konzerte gehen – das gilt nicht nur für die Mädels unter
euch, denn generell – unabhängig davon, ob ihr nun an einem
der 3 Singles interessiert seid oder nicht – bieten
Chibabakahula immer einen genialen Liveauftritt!)
33

Konzert im Juz
Noch eine halbe Stunde vor dem planmäßigen Einlass waren die Bands bei den letzten Proben.
Pünktlich um 21.00 Uhr eröffneten Flush of a Ferguson (siehe erstes und zweites Foto) dann
das Konzert im Juz Hersbruck. Da die Gründung der Band zu diesem Zeitpunkt noch nicht all
zu lange her war, musste auf Cover-Songs unter anderem von
Greenday, Nirvana und Blink 182 zurückgegriffen werden.
Durch die bereits vorhandene Bekanntheit dieser Songs fiel die
Animation des Publikums nicht schwer und zwischendurch
wurde gepogt. (Naja, Ansätze waren zu erkennen!) Aber auch
das erste und bis dato einzige eigene Lied, das den Namen der
Band trägt, Flush of a Ferguson, kam gut an. Ganz anders die
zweite Band, die eine Stunde später dran war: Chibabakahula.
Diese spielten ausschließlich eigene Songs und trafen damit
offensichtlich genau den Geschmack des überwiegend jugendlichen Publikums, denn
spätestens bei Chibabakahula (Fotos siehe
Interview) kamen auch die Leute aus der Reserve, die bis
dahin ohne großartige Bewegung rumgestanden und /
oder –gesessen hatten. Höhepunkt des Abends war
definitiv als Benny (Bass) einige Male vom Verstärker
sprang, die ohnehin schon super Stimmung war nicht mehr zu
übertreffen. Kann Silent Leaf (siehe letztes Foto) das noch
toppen? Wohl kaum. (Was aber wahrscheinlich weniger an der
Band, als viel mehr deren Alkoholspiegel lag.) So begrüßten
sie das Publikum, von dem bereits einige Leute
gegangen waren, mit den Worten: „Hallo, wir sind Silent
Leaf und betrunken.“ Marius Harrer (Vocals/Gitarre)
entschuldigte sich schließlich für das häufige Verspielen,
das dem ungeübten Ohr allerdings nicht aufgefallen sein
dürfte. Dennoch haben sie einen bleibenden (&positiven)
Eindruck hinterlassen und überzeugten ebenfalls mit
ausschließlich eigenen Songs vom ersten und bisher
einzigen Album „Scream of a butterfly“, das bei Silent
Leaf selbst oder auf deren Internetseite zu erwerben ist.
Insgesamt beweisen alle drei Bands, dass der Nürnberger Landkreis einige talentierte, junge
Musiker zu bieten hat.
Flush of a Ferguson, Chibabakahula und Silent Leaf – absolut sehenswert!!!
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Yucca im Sportheim Pommelsbrunn
Ursprünglich als Konzertbericht geplant, ist es nun eher eine Geschichte geworden, allerdings
keine Kurzgeschichte. (Ich schaffe es ja doch nicht, mich kurz zu fassen!) Somit fange ich auch
nicht am Tag des Konzerts an, zu erzählen, sondern am Anfang der Geschichte, und der ist am
Freitag (den 13. – ohne Witz). Ich sitze im Klassenzimmer an meinem Platz und ahne noch
nichts, als unsere Englischlehrerin, Frau Bock, hereinkommt. Zu dem Zeitpunkt ist mir der
Praktikant, der mit ihr gekommen sein muss, noch gar nicht aufgefallen. Da alle bereits von
dem bevorstehenden Feueralarm wissen, machen wir keinen „richtigen Unterricht“, sondern
üben „Conversation“. Mein Blick schweift kurz durchs Klassenzimmer und dabei fällt mir auf,
dass einer meiner Mitschüler in den vergangenen 20
Minuten einen gewaltigen Schub in der Entwicklung
gemacht haben muss oder - ist das nicht? Doch! Das ist
er! Ich gebe meiner Banknachbarin Mona einen Stoß und
flüstere: „Das ist DER Keyboarder von Yucca!“ „Das muss
ich jetzt aber nicht verstehen oder?!? Und wer oder was ist
Yucca?“ „Yucca ist eine verdammt gute Band! Und der Typ
da ist der Keyboarder!“ Sie schaut mich an, schaut ihn an
und dann wieder mich und verdreht die Augen. (Sie kennt
so ziemlich keine „meiner Bands“.) Und so machen wir
beide weiter brav unsere Aufgaben. Da wir schon bald
fertig waren, dachte ich mir: „Wann trifft man schon mal
den Keyboarder von Yucca??? Den musst du jetzt
ansprechen!“ Also drehe ich mich zu ihm und stelle einfach
die Frage, die mir auf der Zunge liegt: „Also jetzt muss ich Sie ja schon mal fragen: Sind Sie der
Keyboarder von Yucca?“ Verwundert schaut er mich an und antwortet „Äh, ja!“ „Genial!“ Ich
drehe mich wieder um und bevor ich mir überlegen konnte, ob ich nach einem Autogramm
fragen soll, geht der Feueralarm los. Also laufen alle in Richtung Plärrer und sammeln sich dort.
Auch der Praktikant kommt langsam auf unsere Klasse zu und wendet sich an mich: „10 a?“ Ich
nicke und fange einfach an, mich mit ihm zu unterhalten. Bei der Gelegenheit erzählte ich ihm
auch gleich, woher ich ihn und seine Band kenne, nämlich vom „Rock gegen Rechts-Konzert“ in
Hersbruck, das ein paar Monaten vorher stattgefunden hatte. Auf dem Rückweg ins
Schulgebäude reden wir noch ein bisschen. Dann verabschiede ich mich mit den Worten „Bis
morgen dann!“ (Für Nichtwissende: einen Tag später, am Samstag, ist dann das Konzert)
So, und nun zu dem eigentlichen Konzert im Sportheim Pommelsbrunn. Das Erste, was Jule
und mich begrüßt, als wir dort ankommen, ist ein, in einer Pfütze gelandeter Fußball, den ich
stoppe und aufhebe. Um den blickdichten Zaun kommt ein junger, mir bekannt vorkommender
Mann, der sich mit einem breiten Grinsen für die Rückgabe des Fußballes bedankt. „Der spielt
bestimmt auch in einer Band heut’“, flüstere ich Jule zu. Wir laufen also an einem der
Fußballfelder vorbei, auf dem einige Bandmitglieder der drei Bands, die heute auftreten, das
Spiel spielen, um das sich die WM-Monate Juni und Juli drehten. Etwa zwei Stunden später
fängt das Konzert endlich an. Glücklicherweise spielen Yucca gleich als erste Band, also kann
mich niemand schimpfen, dass ich zu spät nach Hause komme. ;-) In gewohnter „Yucca-
Berufskleidung“ (= von Kopf bis Fuß in weiß!) kommen die fünf Jungs aus der Hersbrucker
Gegend auf die Bühne. Wie das mit dem Schicksal der „Konzert-Eröffnungs-Bands“ so ist,
haben Yucca es am schwersten, das Publikum für sich zu begeistern, denn die Leute müssen
sich ja erst mal aufwärmen. ;-) Aber das dürfte eine Band wie Yucca mit 5 Jahren Berufs-
beziehungsweise Bühnenerfahrung nicht all zu sehr beeindrucken, schließlich machen Christian
Mertel (Gitarre, Vocals), Matthias Scharrer (Gitarre, Vocals), Daniel Hönig (Bass, Vocals), Jens
Würdemann (Schlagzeug, Beats) und Peter Graf (Synth, Vocals) das nicht zum ersten Mal.
Nach einer Stunde voller Enthusiasmus, Liebe zur Musik (siehe Fotos) und „geiler Mucke“, wie
der Volksmund so schön sagt, verabschieden sich Yucca nach einer Zugabe und machen sich
ans Aufräumen.
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Ich diskutiere mit Jule, (Augenzeugen würden ‚streiten’ sagen, aber wir streiten nicht - wir
diskutieren bloß!) wann und ob ich Peter nun ansprechen soll, um eventuell ein Autogramm und
Fotos für den Hannes abzustauben, da kommt er von selbst auf uns zu. Nach kurzem Plaudern
entsteht noch ein weiteres Bild, dass ich aber aus Gründen von 1. Schleichwerbung und 2.
Gegenständen, die „nicht in eine Schülerzeitung gehören“, euch vorenthalten muss! *ätsch*
Ein schöner Abend geht zu Ende, aber bevor ich ganz die
Hände von der Tastatur nehme, noch ein kleines Lob an
den zukünftigen Lehrer, Herrn Graf. Es ist schließlich nicht
selbstverständlich, dass er gleich auf uns zugekommen ist
und es ist doch gut zu wissen, dass es noch Bands aus
Hersbruck gibt, die sich, ganz egal, ob sie vor 50 oder 500
Leuten spielen, immer noch daran erinnern, wo sie
herkommen.
Bild 1: Peter Graf, Keyboard, mit seinem Kollegen hinter
den Drums
Bild 2: Yucca
Bild 3: Der Gitarrist von Yucca in Action
Alle Artikel zum Bereich „Musik“ wurden von Luisa Eisenbarth verfasst.
Ausschneiden und mitbringen!!!!!!!
Ausschneiden und mitbringen!!!!!!
Ausschneiden und mitbringen!!!!!!!
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Ferienfahrschule Hense
GUTSCHEIN
Für die erste Fahrstunde und Lehrmaterial nach
erfolgter Anmeldung
3. Alle Klassen im 10-Tage-Ferienkurs
4. Jeden Tag 3mal theoretischen Unterricht
5. Jede Woche Prüfung
6. Durchgehend geöffnetes Büro
7. Busreisen aller Art

ZWEIMAL KAFFEE MIT ZUCKER, BITTE!
Er tut es heimlich, still und leise in der Pause im Lehrerzimmer. Sie lebt ihre Sucht auch ganz ungeniert
direkt vor den Schülern aus.
Der fortschrittliche, allseits gut informierte Schüler weiß natürlich sofort, von was ich rede. Ganz
klar, es geht um die Kaffeeabhängigkeit unserer Lehrer. Kein Thema beschäftigt einen Schüler
mehr, als die Frage nach dem warum und weshalb. Es ist fast schon eine Wissenschaft für sich.
Der richtig gemeine und schwer abhängige Lehrer lässt sich sogar, während die Schüler über
einer Schulaufgabe brüten, von einem anderen Lehrer eine Tasse Kaffee vorbei bringen, stellt
sie dann gut sichtbar mitten aufs Lehrerpult und öffnet gemeinerweise auch noch das Fenster,
damit der nächste Lufthauch den Duft von Tchibo Brazilian mild auch wirklich im ganzen
Klassenzimmer verteilt. Danke. Und dabei soll man sich dann auf binomische Formeln oder
Textsortenbestimmungen konzentrieren.
Interessant zu beobachten ist auch das Konsumverhalten einiger Lehrer während
Klassenfahrten. Nachdem sie sich nämlich morgens beim Frühstück mit durchschnittlich sechs
bis sieben Tassen gedopt haben, lässt die Wirkung davon jedoch spätestens am Nachmittag
nach. Höchste Zeit für den nächsten Koffein-Schock. Richtig kritisch wird es dann, wenn die
ersten Entzugserscheinungen wie verstärkter Lidschlussreflex oder nicht nachvollziehbare
Gereiztheit auftreten. Da wird selbst der kultivierteste Lehrer zum Kulturbanausen. Ein Kaffee
muss her. Und zwar schnell. Also bekommen die Schüler ihre heiß erwartete Freizeit und der
Lehrer rennt panisch in den nächsten Coffee-Shop, um sich eine Dröhnung zu geben, wie man
als Schüler so schön sagt. Was passiert aber, wenn kein Starbuck’s & Co. in unmittelbarer
Nähe ist? Das wollen wir uns lieber gar nicht erst vorstellen.
Will man den Gründen dieses übermäßigen Kaffee-Konsums auf die Spur gehen, so lassen
sich jedoch nur Vermutungen anstellen. Aus medizinischer Sicht wurde noch keine
Neuentdeckung, wie das „Kaffee-Gen“, bestätigt, obwohl diese Sucht, die ja in Lehrerkreisen
extrem weit verbreitet ist, fast darauf schließen lässt. Also muss sich die Ursache für diese
Abhängigkeit in der Schule verbergen. Sind die eigens formulierten Ausführungen von uns
Schülern bei Abfragen wirklich so langweilig, dass man sich in jeder Pause zwei bis drei Tassen
Kaffee reinschütten muss, um das zu überstehen? Oder ist es ganz einfach der Gruppenzwang,
der Lehrer dazu zwingt, zu Koffein-Abhängigen zu werden? Ist ihnen ihr Image so wichtig, dass
sie deswegen alle medizinischen Räte außer Acht lassen und zu
Kampftrinkern mutieren?
Eigentlich sollte man dem Fragebogen für die neuen Lehrer noch eine Frage
hinzufügen: Wie viele Hektoliter Kaffee konsumieren sie pro Monat? Denn
diese Antwort sagt viel mehr über einen Lehrer aus als man glaubt. Da kann
man dann nämlich zwischen Softie, Mitläufer und Hardcore-Trinker
unterscheiden.
Bestimmt fragen sich jetzt viele: Woher weiß die das alles? Na, aus eigenen Beobachtungen
natürlich. Und bei einer Tasse Kaffee habe ich mir eben die ein oder anderen Gedanken über
dieses Thema gemacht. Ramona Schmidt
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Christina Pirner und
Janine Prechtel
Liebes Dr. Winter-Team,
meine Zeit als Lehrer neigt sich dem Ende zu
und ich kann mir leider immer noch keinen
Respekt von den Schülern verschaffen. Ich bin
verzweifelt!
Maddin, 65J.
Hallo Dr. Winter-Team,
als ich im Unterricht meiner täglichen
Tätigkeit, dem Lesen, nachgegangen bin und
ich gerade in meinen Gruselroman vertieft
war, wurde ich von meiner Lehrerin auf
frischer Tat ertappt. Als ich aufblickte, sah
ich in das Gesicht meiner Lehrerin, das sich
in eine hässliche Fratze verwandelt hatte.
Ich bin so erschrocken, dass ich vom Stuhl
flog. Seit diesem Tag traue ich mich nicht
mehr in die Schule, soll ich sie wechseln?
Olga 15J.
Liebes Dr. Winter-Team,
ich habe vor jeder Mathestunde Bammel, denn
in letzter zeit ist mir schon des Öfteren
aufgefallen, dass meine Lehrerin mich mit
durchdringenden Blicken bewirft. Als sie mich
letzte Stunde auch noch aufgerufen hat, als
ich mich gar nicht meldete, wurde mir klar,
dass sie mehr als nur mathematische Ergüsse
von mir wollte. Soll ich ihre Gefühle erwidern?
Auch habe ich Angst, da ich bisher nur
Partnerschaften mit dem männlichen
Geschlecht hatte.
Nina 13J.
Liebes Dr. Winter-Team,
mein Banknachbar hat fürchterlichen Mundgeruch, außerdem
scheint er sich nicht sonderlich oft zu duschen. Trotz des kleinen
Hinweises beim Päckchentausch an Weihnachten (Fisherman´s
Friend und Antitranspirantien) hat sich nichts geändert. Kaugummis
machen leider alles noch schlimmer, er muss davon fürchterlich
pupsen. Mir ist täglich schlecht und verspüre in seiner Nähe einen
starken Brechreiz. Leider habe ich auch keine anderen Freunde um
mich von diesem Stinker wegzusetzen.
Raphi 14J.
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Deine Sorgen sind berechtigt! Du solltest die Sache mit
mehr Motivation angehen. Nehme dir ein Beispiel an
Herrn H., dieser verteidigt sich durch das gezielte
Werfen eines Federmäppchens. Wenn dies nicht mehr
ausreichend ist, kannst du auch auf die alt bewährte
Prügelstrafe zurückgreifen. Am besten du verwendest
dazu das Tafellineal. Besonders bei Hieben auf das
Gesäß wirst du den gewünschten Respekt erzielen.
Wer muckt, der zuckt
Dein Dr. Winter-Team
Das ist ja eine schreckliche Geschichte. Aber wir
denken nicht, dass es notwendig wäre, die Schule zu
wechseln. Am besten du versuchst das nächste Mal
deinen Roman heimlich zu lesen. Sehr beliebt ist dabei
das Verstecken hinter Schultaschen, die auf dem Tisch
liegen. Und sollte dich deine Lehrerin mal ertappen
oder auf den Vorfall ansprechen, biete ihr einfach dein
Buch an, sie wird bestimmt begeistert sein und dein
Handeln verstehen.
Dein Dr. Winter-Team
Wenn du dir im Moment über die Gefühle zu ihr noch
nicht im Klaren bist, würden wir dir raten, sie in den
nächsten Wochen einfach zu ignorieren. Auch sollte dir
bewusst sein, dass sich diese mögliche Beziehung etwas
schwieriger gestalten könnte, als du es gewohnt bist.
Dennoch hättest du Vorteile aus dieser Beziehung, da
sich deine Leistungen um einige Notenstufen
verbessern könnten. Aber schlussendlich musst du
selbst wissen, was für dich das Beste ist.
Dein Dr. Winter-Team
Lieber Raphi! Was uns an deinem Hilferuf vor allem
auffällt, ist, dass du keine weiteren Freunde hast. Ist es
vielleicht so, dass du der Oberstinker bist?! Denn von
deinem Brief ging ein modriger Geruch aus. Solltest du
nicht sicher sein, ob du der Stinker bist, dann haben wir
einen guten Tipp für dich: Mach einen Test! Dein
Banknachbar und du könntet eure Mitschüler aus der
Klasse anhauchen, die es dann bewerten können, wer
der Hauptstinker ist. Falls du es nicht bist, dann
herzliches Beileid wegen deinem Banknachbarn!
Dein Dr. Winter-Team
Hast auch du Kummer, Sorgen oder Ärger?
Schreib an Dr. Winter - Hannes Redaktion!

47
Frage: Wer bekam hier warum eine Urkunde überreicht?
In eigener Sache
Auflösung auf der letzten Seite!

Herr Reiniger:
Die Standard-Ausrede von Schülern im Winter: „Der Zug ist ausgerutscht!“
Hier eine kleine Sammlung der frü hmorgendlichen Kreativitä t
eines Schülers:
48
10. Die Innenstadt ist gesperrt und ich m usste einen anderen
W eg zur Schule neh m e n.
11. Ich hab verschlafen.
12. Meine Religion verbietet mir diese Frage zu beant w orten.
13. Ich hatte gestern ein hartes Vorstellungsgespräch und bin
anschließend sofort ins Bett.
14. Meine Ma m a hat mich nicht aufge weckt.
15. Ich hab Sie gestern akustisch nicht verstanden.
16. Ich hab die Hausaufgaben ge macht, aber sie daheim liegen
lassen.
17. Ich bin im Schnee stecken geblieben.
18. Ich m usste noch m al aufs Klo.
19. Ich hab die Aufgabenstellung nicht richtig verstanden.
20. Ich w ar krank und niemand hat mir gesagt, dass wir w as
aufhatten.
21. Der Bus hat sich verspätet.
22. Mein W ec ker ist kaputt.
23. Wir schreiben doch m orgen Schulaufgabe!
24. Ich habe heute Geburtstag!
25. Mein Haustier ist gestorben.
26. Die politische Situation in den Nachrichten hat mich zu
sehr geschockt, u m zu arbeiten.
26. Ich dachte, das w ar schon auf letzte Stunde auf!
27. Die Tafel w u r de ge wischt, bevor ich die Hausi/ den
Hefteintrag abschreiben konnte.
28. Ich dachte, die Stunde fällt heute aus.
zusammengetragen von Ralf Söhnlein

Lösungen
Neue-Lehrer-Quiz:
A = Frau Flügel, B = Frau Kleinhenz, C = Herr Siegert,
D = Herr Reiniger, E = Frau Dürrbeck, F = Frau Liedl,
G = Frau Kohl, H = Herr May, I = Herr Reuthner, J = Frau Staude
Foto-Quiz: Die auf dem Foto abgebildeten Schülerinnen der JSR sind in der Klasse 10e und haben mit
ihrer Firma „Lady`s Business“ beim Planspiel Börse der Sparkasse den dritten Platz erreicht.
Herzlichen Glückwunsch auch von HANNES!
IMPRESSUM
Das „Who is Who (?)“ der Schülerzeitung
Die Redaktion:
Vanessa Limberger (5d), Janina Marx (5d), Lars Kremtz (6a), Vanessa Kolb (7a), Diane
Fischer (8e), Nandi Schwab (8e), Jessica Baier (9d), Luisa Eisenbarth (10a), Ramona
Schmidt (10a), Samuel Grams (10d), Ralf Söhnlein (10d), Michael Wölk (10d), Lê Thi Khánh
Li (10e),
Dank auch an die freiwilligen Mitarbeiter, vor allem an
die Klasse 8c, ganz besonders Christina Bloß, die Klasse 6a (für Anzeigen-Beschaffung),
Janine Prechtel (10e) und Christina Pirner (10e)
49
Beratende Lehrkraft: K. Koller
Hrsg.: Johannes-Scharrer-Realschule Hersbruck
Druck: Druckerei Pfister, Hersbruck