Forschungsbericht - Katholische Stiftungsfachhochschule (KSFH)

ekter Vergleich mit den Ergebnissen der Experteninterviews möglich war (vgl.
Mayring 2002, S. 85 ff.).
b) Experteninterviews
Die Expertenbefragungen wurden vorab als Leitfadeninterviews (siehe Anlage
2) entwickelt (vgl. Helfferich 2009, S. 36). Die Erstellung des Leitfadens orien-
tierte sich an einschlägiger Fachliteratur und den dort genannten Hypothesen
für gelingende Faktoren intergenerativer Begegnungen (siehe Punkt 2.5). Bei
der Ausgangshypothese – „ein vielfältiges Angebot in den Generationenzentren
ist für die intergenerativen Begegnungen von Bedeutung“ – galt es in der Stu-
die zu hinterfragen, welche Angebote sich besonders für Schaffung intergene-
rativer Begegnungen eignen. Insbesondere war interessant, in welcher Form
(geplant/spontan) sich intergenerative Kontakte beobachten ließen.
Der Fragenkatalog des Interviewleitfadens wurde überwiegend offen formuliert,
sodass die Daten vorrangig von den ExpertInnen des Generationenzentrums
erhoben werden konnten. Im Gegensatz zu einem Alltagsgespräch ermitteln In-
terviews systematisch ein bestimmtes, für die Forschungsfrage relevantes The-
ma (vgl. Hug/Poscheschnik 2010, S. 100). Mit Hilfe des Interviewleitfadens war
es zunächst möglich die Fragen sowie Unterfragen bereits im Vorfeld der Inter-
views festzuhalten. Bei der Durchführung konnten Formulierungen sowie die
Reihenfolge der Fragen im unterschiedlichen Maß flexibel gehandhabt werden
(vgl. Helfferich 2009, S. 36). Die überwiegende Offenheit und dennoch struktu-
rierte Erhebungsmethode diente als roter Faden bei den verschiedenen Inter-
viewsituationen und ermöglicht dem Interviewer /der Interviewerin nachzufra-
gen, wenn sie/er den Eindruck hatte, dass noch nicht genug Informationen vor-
lägen (vgl. Hug/Poscheschnik 2010, S. 100).
Als Einstiegsfrage wurde eine Fragestellung gewählt, auf die die Interviewpart-
nerInnen ohne zu zögern antworten konnten (Warming-Up) (vgl. Schaffer 2009,
S. 117). Die weiteren Fragen waren zielführend, um die Befragten auf den Kern
des Forschungsthemas hinzuführen. Die wichtigsten Fragen wurden in der Mitte
des Fragebogens platziert (Fragen 2 - 4). Als runder Abschluss für das Ende
des Interviews diente die Frage nach den Verbesserungsvorschlägen (vgl.
Schaffer 2009, S. 117). Zur Wahrung der Anonymität der PartnerInnen be-
schränken sich die Angaben auf den Vornamen und der Nennung des Anfangs-
buchstaben.
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