Forschungsbericht - Katholische Stiftungsfachhochschule (KSFH)

Weihnachten, Geburtstagen des Generationenzentrum, aber auch Projekten
„Familienmutmachtag“ deutlich (vgl. A,Z.268-276; B,Z.140-143; C,Z.258-267;
D,Z.375-385; D,Z.361-366; E,Z.334-358). Den Erzählungen der ExpertInnen
war zu entnehmen, dass sich gerade zu solchen Festen die Generationen mit-
einander verbinden ließen. So gab es z. B. einen Bastelstand für Kinder, eine
Gastronomieecke für alle Altersgruppen mit Stelltischen / Bänke wurden drau-
ßen aufgestellt. Es wurde berichtet, dass dabei auch Teenager, insbesondere
weibliche Jugendliche, bei der Organisation, Bewirtschaftung der Gäste als gute
Stütze dienten (vgl. (vgl. A,Z.282-293; B,Z.322-338).
Ebenso fanden in der Vergangenheit Projekte zu einem bestimmten Thema
statt, wozu zwei Altersgruppen miteinander etwas erarbeiteten (vgl. C,Z. 369-
359). Als besonders erfolgreich wurde hierbei von den meisten Interviewpartne-
rInnen der „Familienmutmachtag“ benannt (vgl. A,Z.268-276; B,Z.270-273;
C,Z.369-359).
Als wichtige Informationsquelle aller Zielgruppen wurde von zwei Interviewpart-
nerInnen der „Newsletter des Generationenzentrums“ bezeichnet. Dieser werde
nach Aussage einer Interviewpartnerin alle drei Monate veröffentlicht und unter
Beteiligung alle Angebotsgruppen erstellt (vgl. C,Z.258-267; E,Z.409-411).
Fazit:
Als Schlussfolgerung der zu beobachteten Begegnungen kann festgestellt wer-
den, dass ein Großteil über Angebote bzw. durch MitarbeiterInnen im Genera-
tionenzentrum gesteuert wird. Auf dieser Grundlage wird das Potential geschaf-
fen, dass weiterführende Begegnung auch spontan entstehen und sich darüber
hinaus Freundschaften entwickeln können. Dabei wurde deutlich, dass insbe-
sondere Feierlichkeiten und gezielte Projekte eine bedeutsame Grundlage für
den Aufbau von Kontakten bei den Generationen darstellen. Bei der Begegnun-
gen älterer Menschen und Familien hat sich gezeigt, dass Kinder als wichtiges
Bindeglied zwischen den beiden Altersgruppen fungieren.
3.3.5 Verbesserungsvorschläge
Als letzte Kategorie wurde mit den InterviewpartnerInnen erhoben, welche Ide-
en und Vorschläge die ExpertInnen einbringen, um die intergenerativen Begeg-
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