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Dr. Chung-Mi HwangBo aus Südkorea lehrt
im Winteresemester 2010/2011 an der KSFH
interkulturelle Ethik
Info
Im Rahmen des von den Frauenbeauftragten
der bayerischen
Hochschulen für angewandte
Wissenschaften entwickelten
Förderprogramms für Wissenschaftlerinnen
„rein in die Hörsäle“
wird die Gastprofessur
durch Mittel der Bayerischen
Staatsregierung, des Bayerischen
Staatsministeriums für Wissenschaft,
Forschung und Kunst, gefördert.
Gastdozentin aus Südkorea
Dezember 2010
Für das Winteresemester 2010/2011 ist Dr. Chung-Mi HwangBo als Gastdozentin
für interkulturelle Ethik an der KSFH tätig. Unterkunft hat sie
bei der Kommunität Venio gefunden und ist sehr glücklich über die Gastfreundschaft,
die sie dort erfährt.
Dr. Chung-Mi HwangBo stammt aus Südkorea, studierte dort bereits Erziehungswissenschaften
und Philosophie an der Yon-Sei-Universität in Seoul
(B.A), und anschließend in Deutschland Philosophie, Sinologie und Katholische
Theologie in München (M.A). Sie hat 2004 im Fach Philosophie
an der Universität Bonn (Dr. Phil.) promoviert. Ihre Arbeitsschwerpunkte
sind antike und mittelalterliche Philosophie und Metaphysik, Ostasiatische
Philosophie, insbesondere klassische chinesische Philosophie und Kunst.
Dr. HwangBo hält derzeit an der KSFH verschiedene Seminare und Lehrveranstaltungen
zum Thema „Interkulturelles Ethos“. Zu ihren zentralen
Lehrinhalten gehört die interkulturelle Grundlegung der Ethik, die sich
auf eine für alle Kulturen als gültig zu erweisende Verbindlichkeit bezieht.
Dr. HwangBo versteht „Interkulturalität“ als dreifachen Bildungsbegriff : 1.
Interkulturalität fordert von uns Bildung der Achtsamkeit hinsichtlich der
Wahrnehmung und Erfahrung von Kulturen. 2. Interkulturalität als geistige
Übung fordert ferner Bildung des Bewusstseins. Das bedeutet, dass
Ideen wie Wahrheit und Gerechtigkeit, Güte und Liebe zu den leitenden
Prinzipien der Handlung gehören. 3. Schließlich fördert die Interkulturalität
die Bildung von Haltungen für unser Selbstsein als Personen. Das ist die
Grundlage für Freiheit und Würde.
Erfahrungsbericht von Dr. Chung-Mi HwangBo
„Mir wurde spätestens nach zwei Wochen der Lehrerfahrung klar, dass
ich meine Lehrveranstaltungen anders gestalten muss als bisher gewohnt.
Die Studierenden haben mich schließlich zu mehr Kreativität inspiriert. Sie
werden aktiv, wenn sie eine Arbeit selbst oder in der Gruppe organisieren
können. Dann arbeiten sie auf eine Weise, die alle Sinne und Kräfte
anspricht. Es ist für einen Dozenten eine wunderschöne Erfahrung, ihre
Gesten, ihre Mimik und ihr Sprechen zu beobachten und auch zu spüren,
wie ihre Zurückhaltung und Unsicherheit weicht. Die Lehrveranstaltungen
bieten vor allem den Studierenden die Möglichkeiten, ihren Horizont hinsichtlich
interkultureller Bildung zu erweitern.
Eine Herausforderung für mich war, die philosophische Erkenntnis aus
dem Fachwissen von einschlägigen Werken und der Kenntnis beider Kulturen
in das Studium der Sozialen Arbeit zu vermitteln. Zur Einübung der
Begriff e in ihrem spezifi schen Gebrauch musste ich die jungen Menschen
an die ostasiatische Denkweise heranführen. In meinen Seminaren geht
es im Wesentlichen um das Entdecken der verwandten ethischen Grundzüge
in beiden Kulturen. Ich bin immer noch erstaunt, wie schnell die Studierenden
ihre anfängliche Schüchternheit und Zurückhaltung überwunden
haben und die fremden Laute der chinesischen oder altgriechischen
Sprache in den Mund nahmen. Drei Eigenschaften sind mir bei den Studierenden
aufgefallen. Sie sind unbeschreiblich kreativ, kommunikativ und
konstruktiv. Sie sind sich ihres zukünftigen Berufes sehr bewusst. Allerdings
ist in der Art, wie sie sich auf ihre zukünftige Tätigkeit vorbereiten,
oftmals die Rollenverteilung von Sozialarbeitern und Klienten präsent. Ich
versuche den Studierenden zu vermitteln, dass es unabhängig von ihrem
zukünftigen Beruf wichtig ist, sich selbst und andere als Person ernst zu
nehmen und sich dabei zu fragen, was es bedeutet, Person zu sein. Das ist
eine Voraussetzung für ihre spätere Arbeit mit Klienten.“
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