Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Учить пониматьнебольшой<br />
текст диалогического<br />
характера с<br />
оценочной<br />
лексикой.<br />
Учить выразительному<br />
чтению вслух<br />
по образцу.<br />
Учить диалогу<br />
с элементами<br />
согласия (отказа),просьбы<br />
и т. д.<br />
Дифтонги [ae],<br />
[ɔø], [ao], твердый<br />
приступ.<br />
das Heft,<br />
der Kuli,<br />
die Schere,<br />
das Lineal,<br />
der Radiergummi<br />
Структура<br />
глагола<br />
haben+Akk.<br />
28<br />
Учить воспринимать<br />
текст с выборочным<br />
пониманием<br />
содержания.<br />
Учить технике<br />
чтения.<br />
Учить устной<br />
диалогической<br />
речи (выдвижениегипотез,расспрос).<br />
Учить обобщатьполученнуюинформацию.<br />
Вокализованное<br />
[r] в конце<br />
слова, профилактикапалатализации.<br />
der Spitzer,<br />
die Schere,<br />
der Bleistift,<br />
der Pinsel<br />
Тренировка<br />
структуры с<br />
глаголом<br />
haben+Akk.<br />
29<br />
Учить воспринимать<br />
текст с пониманием<br />
основного<br />
содержания.<br />
Учить диалогической<br />
речи<br />
с восприятием<br />
знакомых слов<br />
в потоке речи.<br />
Звук [ʃ], sp—st.<br />
Работа над интонациейвопросительного<br />
предложения.<br />
Основные интонационныемодели.<br />
die Brille,<br />
das Pausenbrot<br />
30<br />
Учить работать<br />
с прагматическим<br />
текстом (рас-<br />
Учить монологическомувысказыванию<br />
по опорам,<br />
die<br />
Wochentage:<br />
der Montag,<br />
der Dienstag,<br />
31<br />
45
Change language