European Applied Sciences #1 – 2013 Europäische Fachhochschule

36 EUROPEAN APPLIED SCIENCESОписывая двустороннюю связь между автором и рожденным им героем литературоведы отмечают, что автор неизменно выражает(конечно же, языком художественых образов, а не прямыми умозаключениями) свое отношение к позиции, установкам,ценностной ориентации своего персонажа (героя — в терминологии М. М. Бахтина). При этом образ персонажа (подобно всем инымзвеньям словесно-художественной формы) предстает как воплощение писательской концепции, идеи, и в литературных произведенияхтак или иначе наличествует дистанция между персонажем и автором. Она имеет место даже в автобиографическом жанре,где писатель с некоторого временного расстояния осмысливает собственно жизненный опыт, и тем самым утверждает, что междуавтором и героем никогда нельзя ставить знак тождества. Здесь же он приводит два основных сверхтипа литературного героя: авантюрно-героическийhәм житийно-идиллический. «Персонажи, принадлежащие к авантюрно-героическому сверхтипу стремитьсяк славе, жаждут быть любимыми, т. е. склонны активны участовавать в смене жизненных положений, бороться, достигать, побеждать.Сфера этих целей весьма широка: от служения народу, обществу, человечеству до эгоистически своевольного и не знающегограниц самоутверждения.Совсем иной, можно сказать, полярный авантюрно-героическому «сверхтип» явлен в средневековых житиях и тех произведениях(в том числе близких нам эпох), которые в большей или меньшей степени, прямо или косвенно наследуют житийную традицию илией сродни. Этот сверхтип правомерно назвать житийно-идиллическим.В поэзии литературные герои своеобразны, в ней главное внимание направлено на более полное раскрытие героя как личности,создание характеров. Лирические произведения через чувства и переживания дают оценку отдельным событиям, отношениям междулюдьми, общественным законам, в целом, различным сторонам жизни, нежели простым описаниям событий (обытийности). Поэзияотражает духовный мир человека. Переживания, как правило, передаются от имени «я», т. е. передают то, что на душе автора.Поэтому описываемый объект (чувство) и его описывающий субъект (поэт) неразрывно связаны.Личные взгляды, внутренний мир, и даже биография автора находят отражение в произведении творца. Н. К. Михайловскийсчитает, что изучение литературного произведения в отрыве от личности, его создавшей, невозможно 1 . После ознакомления с этимисоображениями, касающимися вопросов изучения произведения, мы приходим к выводу, что исследование концепции героя в произведениидолжно идти параллельно с проблемой образа автора. Оценивая лирического героя поэзии, Б. О. Корман пишет:«Лирическийгерой — это и носитель сознания, и предмет изображения: он открыто стоит между читателем и изображаемом миром» 2 .Отношения лирического героя и эпохи в произведении отражаются по-разному. Иногда они замысливаются и на уровне эмоций,отражая события, происходящих в данную эпоху, данном мире и стране. Тогда перед глазами читателя друг за другом проходяткартины жизни, созданные посредством отдельных деталей или же общими осертаниями, и все они подчинены логике мышления.Стоит отметить, что на некоторых картинах поэт может остановится сравнительно подробнее, но и при всем этом он не можетвоспроизвести полнокровную картину мира со всеми его тонкостями.Содержанием лирического произведения является не только объективный переворот событий, но и субъект (происходящеев его душе). Когда лирический герой особенно близок к автору по своему духу, представлениям, или же он абсолютно тождествененобразу автора, тогда нравственный облик современников, соплеменников, соотечественников автора и в целом облик всей эпохи,ее проблемы проявляются наиболее отчетливо. В особенности это чувствуется в стихотворениях философского плана, обладающиесоциальным содержанием, но и в любых лирических формах поэт своего героя создает в тесной связи с эпохой. Даже тогда, когдаэта связь не обозначается, непосредственно не отражается, герой, рожденный поэтом, сохраняет тесную связь с эпохой.Таким образом, писатель в своем произведении рождает модель эпохи, связанную с его субъективными взглядами, пропускаяего через свое сознание. Созданная писателем картина эпохи — это не копия реальной жизни. Эпоха, разумеется, отражается черезгероев. Герой, рожденный автором, это не авторское «я», это представитель определенной эпохи, обладающий индивидуальнымхарактером, переживаниями, собственным взглядом на мир и его оценкой. В то же время он не совсем свободен и от субъективныхвзглядов автора. Автор постоянно выражает ему свое отношение. Следовательно, герой, исходя из требований определенной эпохи,вырастает на национальной, литературной основе отдельного народа.Список литературы:1. БЭС. Гл.ред.: А. М. Прохоров.– М. — “Большая Российская энциклопедия”. — 1997.2. Загидуллина Д. Ф. Татарская литература: Теория. История (Татар әдәбияты. Теория. Тарих.)/Д. Ф. Загидуллина, А. М. Закирзяанов,Т. Ш. Гилазов, Н. М. Юсупова. Дополненное 2 изд. — Казань. –“Магариф”. — 2006.3. Корман Б. О. Литературоведческие термины по проблеме автора. — Ижевск. — 1982.4. Михайловский Н. Литературно-критические статьи.. — М. — “Гослитиздат”. — 1957.Nurmakhanova Marzhan Kalzhanovna,Almaty University of Power Engineering and Telecommunications,Associate Professor, Chair of the Kazakh and Russian languagesМаржан Калжановна Нурмаханова,Aлматинский университет энергетики и связи,кандидат филологических наук, доцент кафедры казахского и русского языковSome problems of technical translation in theoretical aspectНекоторые проблемы технического перевода в теоретическом аспектеИнформационные процессы в современном обществе носят глобальный характер. ХХ век открыл перед нами эпоху научнотехническогопрогресса, информационных технологий и цифровой экономики. Мир вышел на новый уровень развития. Особымсимволом смены тысячелетий стали сотрудничество и взаимопонимание государств.1 Михайловский Н. Литературно-критические статьи. — М. –”Гослитиздат”. – 1957. — С. 60.2 Корман Б. О. Литературоведческие термины по проблеме автора. — Ижевск. – 1982. — С. 9