ResoluciÃ³ de 29 de juny de 2012 per la qual s'aprova el document ...

More documents

Recommendations

Info

. Certificació d'estudis complets de cicles de formació específica de graumitjà. Si escau, a petició de l'interessat, els centres han de certificar lasuperació d'un cicle de grau mitjà, d'acord amb el model "Certificatd'estudis complets de cicles de formació específica de grau mitjà".c. Certificació d'estudis complets de cicles de formació específica de grausuperior. Si escau, a petició de l'interessat, els centres han de certificarla superació d'un cicle de grau superior d'acord amb el model "Certificatd'estudis complets de cicles de formació específica de grau superior".5.9. Titulació dels cicles formatiusTècnic/a d'arts plàstiques i dissenyLa superació d'un cicle de formació específica d'arts plàstiques i disseny degrau mitjà permet d'obtenir la titulació de tècnic/a d'arts plàstiques i disseny dela corresponent especialitat d'una família professional.El títol de tècnic/a d'arts plàstiques i disseny, per a l'alumne que ha accedit alscicles mitjançant la prova d'accés sense disposar de requisits acadèmics, dónadret a cursar el batxillerat.Les persones que cursen batxillerat de la modalitat d'arts (via d'arts plàstiques,imatge i disseny) i disposen prèviament del títol de tècnic/a d'arts plàstiques idisseny, tenen dret a la convalidació de determinades matèries en funció delsmòduls de cicles d'arts plàstiques i disseny de grau mitjà cursats, tal com figuraen el document "Convalidació de matèries del batxillerat d'arts (via d'artsplàstiques, imatge i disseny) a tècnics d'arts plàstiques i disseny que hansuperat determinats mòduls dels cicles formatius cursats".Tècnic/a superior d'arts plàstiques i dissenyLa superació d'un cicle de formació específica d'arts plàstiques i disseny degrau superior permet d'obtenir la titulació de tècnic/a superior d'arts plàstiques idisseny de la corresponent especialitat d'una família professional.El títol de tècnic/a superior d'arts plàstiques i disseny, per a l'alumne que haaccedit als cicles mitjançant la prova d'accés sense disposar de requisitsacadèmics, dóna dret a cursar el batxillerat.El títol de tècnic/a superior d'arts plàstiques i disseny permet l'accés directe alsensenyaments artístics superiors de disseny i de conservació i restauració debéns culturals i capacita per accedir als estudis universitaris de grau, d'acordamb els criteris explicitats des de la Secretaria d'Universitats i Recerca.5.10. Convalidació de matèries de batxillerat per als alumnes procedents decicles formatiusL'Ordre EDU/554/2008, de 19 de desembre (DOGC núm. 5287, de30.12.2008), estableix el dret a la convalidació de les matèries optatives i del16
treball de recerca del batxillerat dels alumnes que s'hi hagin incorporat amb latitulació de tècnic/a o tècnic/a superior de formació professional específica,d'arts plàstiques i disseny o d'ensenyaments esportius. També s'estableixenconvalidacions d'algunes matèries de batxillerat de la modalitat d'arts (via d'artsplàstiques, imatge i disseny) des d'alguns mòduls de cicles d'arts plàstiques idisseny de grau mitjà, tal com figura en el document "Convalidació de matèriesdel batxillerat d'arts (via d'arts plàstiques, imatge i disseny) a tècnics d'artsplàstiques i disseny que han superat determinats mòduls dels cicles formatiuscursats".Els efectes i el procediment per tramitar les convalidacions es detallen acontinuació:• L'exempció de cursar matèries optatives que estableix l'esmentadaOrdre EDU/554/2008, de 19 de desembre, computarà fins a un màximde 4 hores lectives setmanals a cada curs, corresponents a les matèriesoptatives dels dos cursos de batxillerat. L'exempció del treball de recercacomputarà les hores previstes per dur-lo a terme.• Atès que l'exempció prevista afecta només les matèries optatives i eltreball de recerca, no es podrà declarar exempt cap alumne de lesmatèries comunes o de modalitat prenent com a fonament de talexempció l'Ordre EDU/554/2008. En tot cas, atès que hi ha alumnes queen cada curs de batxillerat cursen més de tres matèries de modalitat, espodrà demanar l'exempció d'una matèria de modalitat, ja que aquestaexcedeix de les tres matèries de modalitat que l'alumne ha de cursar encada curs de batxillerat.• L'alumne que vulgui acollir-se a les exempcions que preveu l'article 6.5de l'Ordre esmentada haurà de demanar-ho explícitament, en el primermes de classes, al director del centre on cursi els estudis de batxillerat,d'acord amb el model "Sol·licitud d'exempció de matèries de batxilleratper als alumnes que han superat un cicle formatiu de grau mitjà o uncicle formatiu de grau superior".• Els alumnes que optin per demanar l'exempció podran fer-ho per a totesles matèries optatives a les quals tinguin dret d'acord amb l'Ordre, o béper a un nombre de matèries optatives inferior. En la seva sol·licitudhauran d'indicar quines matèries volen fer constar en el seu currículumdiversificat i hauran de fer constar explícitament que coneixen el caràcterirrevocable de la seva sol·licitud.• La matèria o matèries que l'alumne hagi demanat de cursar hauran deser necessàriament superades per obtenir el títol de batxiller icomptabilitzaran com qualsevol altra matèria, tant a efectes de còmputde matèries pendents de passar de primer a segon curs com per alcàlcul de la qualificació final del batxillerat.17
Page 1 and 2: Resolució de 29 de juny de 2012 pe
Page 3 and 4: Organització i funcionament dels c
Page 5 and 6: A. Centres que imparteixen ensenyam
Page 7 and 8: Indicativament, la programació gen
Page 9 and 10: 5.2. Accés als cicles formatius d'
Page 11 and 12: Avaluació del projecte/obra finalP
Page 13 and 14: • El centre el trametrà, en els
Page 15: • Actes finals de cicle. Contenen
Page 19 and 20: 6. Estudis superiors de disseny (pl
Page 21 and 22: superiors de disseny. El seu contin
Page 23 and 24: III. Organització del curs9. Calen
Page 25 and 26: Així mateix, els funcionaris docen
Page 27 and 28: denominació de director, secretari
Page 29 and 30: Marges per al nomenament d'òrgans
Page 31 and 32: 14. Personal d'administració i ser
Page 33 and 34: 15.3. SubstitucionsAmb caràcter ge
Page 35 and 36: —Absències justificadesCom a abs
Page 37 and 38: A. Personal amb vinculació adminis
Page 39 and 40: sanció per tal de restablir la con
Page 41 and 42: Accident escolarL'estudiant víctim
Page 43 and 44: 26.1. Actuacions en el supòsit de
Page 45 and 46: materials, la durada de l'autoritza
Page 47 and 48: Tota la informació relacionada amb
Page 49 and 50: verificació. El canvi d'especialit
Page 51 and 52: Centres• Ordre de 16 de gener de
Page 53 and 54: • Llei orgànica 15/1999, de 13 d
Page 55 and 56: TítolReial decretCurrículumDecret
Page 57 and 58: C. Perfils professionals de cicles
Page 59 and 60: Cicle formatiu Mòduls del cicle fo
Page 61 and 62: Annex 1Els mòduls que estan en neg
Page 63 and 64: DAURATGE I POLICROMIA ARTÍSTICS (c
Page 65 and 66: ARTS APLICADES AL LLIBRE (LOGSE)SER
Page 67 and 68:
MOBLAMENT (c.f.g.s.)MòdulHistòria
Page 69 and 70:
IL·LUSTRACIÓ (c.f.g.s.)MòdulHist
Page 71 and 72:
ESMALT ARTÍSTIC AL FOC SOBRE METAL
Page 73 and 74:
Criteris per a la coordinació en e
Page 75 and 76:
Altres coordinacions que el project
Page 77 and 78:
Currículum dels estudis superiors
Page 79 and 80:
a) La distribució de mòduls al ll
Page 81 and 82:
• Facilitar la inserció i la qua
Page 83 and 84:
La proposta de l’obra/projecte fi
Page 85 and 86:
• Mòduls formatius que desenvolu
Page 87 and 88:
La direcció del centre ha de fer l
Page 89 and 90:
normes de seguretat reglamentàries
Page 91 and 92:
5.2. Avaluació del mòdul formatiu
Page 93 and 94:
Annex lOrdenada per la LOE, actualm
Page 95 and 96:
Mòdul formatiu: Taller de decoraci
Page 97 and 98:
Mòdul formatiu: Taller de terrisse
Page 99 and 100:
Mòdul formatiu: Taller de ceràmic
Page 101 and 102:
Mòduls superatsMòduls que es conv
Page 103 and 104:
6. Competència docent dels funcion
Page 105 and 106:
Línies de formació en relació am
Page 107 and 108:
▪▪Formació inicial, permanent
Page 109 and 110:
Llicències i permisos del personal
Page 111 and 112:
finalitats psicopedagògiques amb e
Page 113 and 114:
Mòduls que es convaliden entre cic
Page 115 and 116:
Família professional: Disseny d’
Page 117 and 118:
Família professional: Tèxtils art
Page 119 and 120:
Protecció de dades, d’imatges i
Page 121 and 122:
Qüestions relatives a seguretat i
Page 123 and 124:
En el marc de les seves funcions, e
Page 125 and 126:
Totes les actuacions que s’han es
Page 127 and 128:
J. Control de plagues en els centre
Page 129 and 130:
Qüestions relatives al personal d
Page 131 and 132:
A.1.3. Personal subaltern dels cent
Page 133 and 134:
ajudar els alumnes en aspectes de l
Page 135 and 136:
25 hores d’atenció directa als a
Page 137 and 138:
. La direcció, la coordinació i e
Page 139 and 140:
B.2. Permisos i llicènciesAls efec
Page 141 and 142:
B.8. Aplicació de la via disciplin
Page 143 and 144:
Supòsits en què els funcionaris d
Page 145 and 146:
Generalitat de CatalunyaDepartament
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
M. ModelsEls models, en format pdf
Page 153:
M30. Declaració responsable justif
show all

ResoluciÃ³ de 29 de juny de 2012 per la qual s'aprova el document ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?