ResoluciÃ³ de 29 de juny de 2012 per la qual s'aprova el document ...

More documents

Recommendations

Info

d. Càlcul de la qualificació finale. Orientació acadèmica i professional• Titulació acadèmica que s'obté.• Formació complementària.• Itineraris acadèmics i professionals.• Situació de l'entorn i món laboral.• Adreces útils per a la inserció laboral (Departament d'Empresa iOcupació, serveis locals d'ocupació o d'inserció, ArtesaniaCatalunya...).7.2. Assistència dels alumnesL'assistència dels alumnes és obligatòria [art. 22.1.a) de la Llei d'educació]. Encas de manca d'assistència sense justificació, els centres han d'aplicar lesmesures previstes en les seves normes d'organització i funcionament, d'acordamb el que determinen l'article 37 de la Llei d'educació i els articles 24 i 25 delDecret 102/2010, d'autonomia dels centres educatius.8. Cursos monogràficsLa Direcció General de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de RègimEspecial pot autoritzar als centres que depenen del Departamentd'Ensenyament que s'imparteixin cursos monogràfics. Poden correspondre amòduls solts de cicles d'arts plàstiques i disseny, el seguiment dels quals no had'implicar cap modificació en el desenvolupament de l'activitat del centre, o béa cursos organitzats pel centre, introductoris o especialitzats en l'àmbit de lesarts plàstiques i disseny.Els ensenyaments impartits com a cursos monogràfics no es considerenensenyaments reglats i, per tant, en acabar aquests cursos no s'atorga captitulació acadèmica.22
III. Organització del curs9. Calendari escolarEls centres que imparteixen ensenyaments d'arts plàstiques i disseny hand'atenir-se al calendari escolar del curs 2012-2013, aprovat amb caràctergeneral per a l'ensenyament no universitari per l'Ordre ENS/151/2012, de 5 dejuny (DOGC núm. 6149, de 14.6.2012).Excepcionalment, el Departament d'Ensenyament podrà autoritzar distribucionsde les activitats fora dels límits del calendari escolar, amb la petició prèviaescrita i raonada del centre per a cada cas, tramitada als serveis territorials o, ala ciutat de Barcelona, al Consorci d'Educació, i amb l'informe de la Inspecciód'Educació.10. Horari general del centreCorrespon al consell escolar aprovar l’horari tipus dels diferents ensenyamentsi cursos. Correspon a la direcció la concreció dels horaris, escoltat el claustre itenint en compte les prioritats del projecte educatiu, la normativa vigent i lesindicacions generals que s’inclouen en aquest document i en els altres que s’hiesmenten.10.1. Horari lectiuL'horari d'activitats abasta de dilluns a divendres, dins del període comprèsentre les 8h i les 22h. Els centres han d'elaborar i lliurar als alumnes els horarisde curs, que han d'incloure la distribució de mòduls, les hores de classe, eltemps de descans, la previsió del calendari de la fase de pràctiques enempreses, estudis o tallers i el període de realització de l'obra/projecte final.La sessió de classe és, com a mínim, de 60 minuts, en els quals s'inclou elcanvi de classe.L'horari dels grups no ha de tenir hores lliures intercalades entre les horeslectives, i no s'han de fer més de 3 hores lectives seguides sense un descansmínim de 20 minuts.10.2. Altres criteris relacionats amb els horarisA l'hora d'aprovar els criteris de confecció de l'horari i de la seva aprovacióposterior, així com en aquelles altres qüestions de l'horari que no estiguinprevistes en normativa de caràcter general, s'apliquen els criteris continguts enels diversos subapartats de l'apartat "Horari general del centre" del documentrelatiu a l'organització i el funcionament dels centres educatius públicsd'educació secundària per al curs 2012-2013.23
Page 1 and 2: Resolució de 29 de juny de 2012 pe
Page 3 and 4: Organització i funcionament dels c
Page 5 and 6: A. Centres que imparteixen ensenyam
Page 7 and 8: Indicativament, la programació gen
Page 9 and 10: 5.2. Accés als cicles formatius d'
Page 11 and 12: Avaluació del projecte/obra finalP
Page 13 and 14: • El centre el trametrà, en els
Page 15 and 16: • Actes finals de cicle. Contenen
Page 17 and 18: treball de recerca del batxillerat
Page 19 and 20: 6. Estudis superiors de disseny (pl
Page 21: superiors de disseny. El seu contin
Page 25 and 26: Així mateix, els funcionaris docen
Page 27 and 28: denominació de director, secretari
Page 29 and 30: Marges per al nomenament d'òrgans
Page 31 and 32: 14. Personal d'administració i ser
Page 33 and 34: 15.3. SubstitucionsAmb caràcter ge
Page 35 and 36: —Absències justificadesCom a abs
Page 37 and 38: A. Personal amb vinculació adminis
Page 39 and 40: sanció per tal de restablir la con
Page 41 and 42: Accident escolarL'estudiant víctim
Page 43 and 44: 26.1. Actuacions en el supòsit de
Page 45 and 46: materials, la durada de l'autoritza
Page 47 and 48: Tota la informació relacionada amb
Page 49 and 50: verificació. El canvi d'especialit
Page 51 and 52: Centres• Ordre de 16 de gener de
Page 53 and 54: • Llei orgànica 15/1999, de 13 d
Page 55 and 56: TítolReial decretCurrículumDecret
Page 57 and 58: C. Perfils professionals de cicles
Page 59 and 60: Cicle formatiu Mòduls del cicle fo
Page 61 and 62: Annex 1Els mòduls que estan en neg
Page 63 and 64: DAURATGE I POLICROMIA ARTÍSTICS (c
Page 65 and 66: ARTS APLICADES AL LLIBRE (LOGSE)SER
Page 67 and 68: MOBLAMENT (c.f.g.s.)MòdulHistòria
Page 69 and 70: IL·LUSTRACIÓ (c.f.g.s.)MòdulHist
Page 71 and 72: ESMALT ARTÍSTIC AL FOC SOBRE METAL
Page 73 and 74:
Criteris per a la coordinació en e
Page 75 and 76:
Altres coordinacions que el project
Page 77 and 78:
Currículum dels estudis superiors
Page 79 and 80:
a) La distribució de mòduls al ll
Page 81 and 82:
• Facilitar la inserció i la qua
Page 83 and 84:
La proposta de l’obra/projecte fi
Page 85 and 86:
• Mòduls formatius que desenvolu
Page 87 and 88:
La direcció del centre ha de fer l
Page 89 and 90:
normes de seguretat reglamentàries
Page 91 and 92:
5.2. Avaluació del mòdul formatiu
Page 93 and 94:
Annex lOrdenada per la LOE, actualm
Page 95 and 96:
Mòdul formatiu: Taller de decoraci
Page 97 and 98:
Mòdul formatiu: Taller de terrisse
Page 99 and 100:
Mòdul formatiu: Taller de ceràmic
Page 101 and 102:
Mòduls superatsMòduls que es conv
Page 103 and 104:
6. Competència docent dels funcion
Page 105 and 106:
Línies de formació en relació am
Page 107 and 108:
▪▪Formació inicial, permanent
Page 109 and 110:
Llicències i permisos del personal
Page 111 and 112:
finalitats psicopedagògiques amb e
Page 113 and 114:
Mòduls que es convaliden entre cic
Page 115 and 116:
Família professional: Disseny d’
Page 117 and 118:
Família professional: Tèxtils art
Page 119 and 120:
Protecció de dades, d’imatges i
Page 121 and 122:
Qüestions relatives a seguretat i
Page 123 and 124:
En el marc de les seves funcions, e
Page 125 and 126:
Totes les actuacions que s’han es
Page 127 and 128:
J. Control de plagues en els centre
Page 129 and 130:
Qüestions relatives al personal d
Page 131 and 132:
A.1.3. Personal subaltern dels cent
Page 133 and 134:
ajudar els alumnes en aspectes de l
Page 135 and 136:
25 hores d’atenció directa als a
Page 137 and 138:
. La direcció, la coordinació i e
Page 139 and 140:
B.2. Permisos i llicènciesAls efec
Page 141 and 142:
B.8. Aplicació de la via disciplin
Page 143 and 144:
Supòsits en què els funcionaris d
Page 145 and 146:
Generalitat de CatalunyaDepartament
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
M. ModelsEls models, en format pdf
Page 153:
M30. Declaració responsable justif
show all

ResoluciÃ³ de 29 de juny de 2012 per la qual s'aprova el document ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?