PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA IV

dinâmica de evolução no conteúdo. Faz pouco tempo, o saber de um professor tinha valoratualizado até sua aposentadoria. O conhecimento durava e os equipamentos eram osmesmos. Hoje, esse conhecimento fi ca obsoleto muito rapidamente, e a teleinformáticaoferece novos produtos a cada dia. Ao longo de sua vida profi ssional o professor tem depassar por diversas rupturas no conhecimento dos equipamentos. Antes, o conhecimentoe os equipamentos eram estoques adquiridos, agora são fl uxos a serem dominadosconstantemente, por meio de uma formação pedagógica permanente.Fique atento (a)!Além da dinâmica no conhecimento e da modernidade dos equipamentos, trêsoutras realidades obrigam o professor a se reformar: a mente dos alunos, iniciados eviciados nos monitores da televisão e dos computadores, a ausência das famílias e apresença da mídia.O aluno contemporâneo não é mais uma tábula rasa a ser escrita pelo professor.Desde a mais tenra idade, ele aprende a cada dia, por meio das informações que recebeconstantemente e, quando vai à escola, tem dados adicionais, além dos que recebeu navéspera em sala de aula. O magistério ocorre dentro da escola, com professor, e foradela, com a mídia. E esses dois setores nem sempre, ou raramente, colaboram um como outro. Na maior parte dos casos, eles se opõem, se negam, a mídia disseminando oudizimando o que o professor ensina.Você sabia que...Essa dificuldade não seria tão grave se o mundo modernomantivesse a tradição da família, especialmente a mãe, os avóse tios, os irmãos mais velhos e até os vizinhos participandoda grande aventura do ensino. Mas a cada dia diminui essaintegração. As mães trabalham fora, os irmãos estão isoladosnas ruas, nos videogames, às vezes no crime, os vizinhos sãodesconhecidos e muitas vezes desconfiados.A formação do professor enfrenta, portanto, cinco desafi os:• os novos equipamentos;• a dinâmica do conhecimento;• a presença da mídia;• a ausência da família;• o conhecimento precoce e a priori dos alunos;• o planejamento por área de conhecimento.Por isso, nunca foi tão fundamental a formação do professor.Primeiro, mais do que formado, ele tem de ser reformado, reinventado, para servirao processo de aprendizagem do futuro. Os professores terão de mudar muito mais doque mudaram no tempo em que o uso do quadro-negro começou a se generalizar.29