PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA IV

Quando o Estudo de Caso é preferido?Quando:a) o tipo de questão de pesquisa é da forma “como” e por quê?;b)quando o controle que o investigador tem sobre os eventos é muito reduzido;c) quando o foco temporal está em fenômenos contemporâneos dentro do contextode vida real.A necessidade de se utilizar a estratégia de pesquisa “Estudo de Caso” deve nascerdo desejo de entender um fenômeno social complexo.Geralmente, quando a pergunta de pesquisa é da forma “como?” ou “por quê? asestratégias poderão ser: estudo de caso, pesquisa histórica ou experimental.Atenção!Conheça alguns argumentos mais comuns dos críticos do Estudode Caso:• Falta de rigor;• Infl uência do investigador – falsas evidências, visões viesadas;• Fornece pouquíssima base para generalizações;• São muito extensos e demandam muito tempo para seremconcluídos.Agora, conheça as respostas às críticas:• Há maneiras de evidenciar a validade e a confi abilidade do estudo;• O que se procura generalizar são proposições teóricas (modelos) e não proposiçõessobre populações. Nesse sentido os Estudos de Casos Múltiplos e/ou as replicações deum Estudo de Caso com outras amostras podem indicar o grau de generalização deproposições.• Nem sempre é necessário recorrer a técnicas de coleta de dados que consomemtanto tempo. Além disso, a apresentação do documento não precisa ser uma enfadonhanarrativa detalhada.Atenção!A essência de um Estudo de Caso, ou a tendência central de todosos tipos de Estudo de Caso, é que eles tentam esclarecer “uma decisão ouum conjunto de decisões: por que elas foram tomadas? Como elas foramimplementadas? e, quais os resultados alcançados?Assim, o que é um Estudo de Caso?37