EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

ANEXO III. EDUCACIO´N PLA´STICA Y VISUAL4. Representación personal de ideas (en función de unos objetivos),usando el lenguaje visual y plástico y mostrando iniciativa, creatividade imaginación.5. Responsabilidad en el desarrollo de la obra o de la actividad propia(individual o colectiva).Bloque 5. Lectura y valoración de los referentes artísticos1. Análisis de imágenes, a través de los elementos visuales, conceptualesy relacionales, estableciendo los mensajes y funciones del patrimoniocultural propio detectando las similitudes y diferencias respecto aotras sociedades y culturas.2. Determinación de los valores plásticos y estéticos que destacan enuna obra determinada (factores personales, sociales, plásticos ysimbólicos).3. Diferenciación de los distintos estilos y tendencias de las artes visualesvalorando, respetando y disfrutando del patrimonio histórico ycultural.4. Realización de esquemas y síntesis sobre algunas obras para subrayarlos valores destacables.5. Aceptación y respeto hacia las obras de los demás.CRITERIOS DE EVALUACIÓN1. Describir gráfica y plásticamente objetos y aspectos de la realidad,identificando los elementos constitutivos esenciales (configuracionesestructurales, variaciones cromáticas, orientación espacial y textura).Con este criterio se comprueba si el alumno identifica las cualidadesque determinan su valor físico, funcional o estético y describe lasproporciones y las relaciones de forma, color, ritmo y textura presentesen la realidad, para interpretarla objetiva o subjetivamente. Para ello,se valorará que el alumno sea capaz de seleccionar el mejor punto devista y encuadre a partir de los cuales se puedan realizar obras plásticasen las que los valores estéticos adquieran un interés especial; abstraerlos elementos propios del lenguaje visual y plástico observados en205