EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

ANEXO III. EDUCACIO´N PLA´STICA Y VISUALEste criterio pretende evaluar si el alumnado es capaz de utilizardiversidad de herramientas de la cultura actual relacionadas con lastecnologías de la información y la comunicación para realizar suspropias creaciones y permite comprobar la competencia en eltratamiento de la información con el uso de nuevas tecnologías.3. Colaborar en la realización de proyectos plásticos que comportan unaorganización de forma cooperativa.Mediante este criterio se pretende comprobar si el alumnado es capazde elaborar y participar, activamente, en proyectos cooperativosaplicando estrategias propias y adecuadas del lenguaje visual. Elalumnado desarrollará su competencia social y ciudadana, a través deexperiencias diversas ante los mismos estímulos y el respeto yaceptación de las diferencias.4. Realizar obras plásticas experimentando y utilizando diversidad detécnicas de expresión grafico-plástica (dibujo artístico, volumen,pintura, grabado...)En este criterio se intenta comprobar si el alumnado conoce distintostipos soportes y técnicas bidimensionales (materias pigmentarias ygráficas) y tridimensionales (materiales de desecho y moldeables). Estacompetencia artística incorpora el conocimiento básico de lasprincipales técnicas, recursos y convenciones de los diferenteslenguajes artísticos.5. Utilizar la sintaxis propia de las formas visuales del diseño y lapublicidad para realizar proyectos concretos.Con este criterio se trata de comprobar si el alumnado es capaz dedistinguir en un objeto simple bien diseñado sus valores funcionalesunidos a los estéticos (proporción entre sus partes, color, textura,forma, etc.). Permitiendo identificar las relaciones existentes entreesas manifestaciones y la sociedad, o con la persona o colectividadque las crea. Lo que significa también tener conciencia de la evolucióndel pensamiento, de las corrientes estéticas, las modas y los gustos.6. Elaborar obras multimedia y producciones videográficas utilizando lastécnicas adecuadas al medio.Este criterio pretende evaluar si el alumnado es capaz de reconocerlos procesos, las técnicas y los materiales utilizados en los lenguajes211