COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS

COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPASSECUENCIA DIDÁCTICAB) SITUACIÓN DIDÁCTICA (PROBLEMA SIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO): Cómo representar mediante una función podarel pasto de una hectárea del campo de futbol del plantel.ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BASADAS EN COMPETENCIASC) COMPETENCIAS A DESARROLLARCON LAS ACTIVIDADES.D) ACTIVIDADES DE APERTURA. G) EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE.Expresa ideas y conceptos mediante En equipos de tres integrantes realizar elrepresentaciones lingüísticas, matemáticas o siguiente ejercicio:gráficas.Utiliza las tecnologías de la información ycomunicación para procesar e interpretarinformación.Elige las fuentes de información másrelevantes para un propósito específico ydiscrimina entre ellas de acuerdo a surelevancia y confiablidad.Propone la manera de solucionar un problemay desarrolla un proyecto en equipo, definiendoun curso de acción con pasos específicos.Aporta puntos de vista con apertura yconsidera los de otras personas de manerareflexiva.Asume una actitud constructiva, congruentecon los conocimientos y habilidades con losque cuenta dentro de distintos equipos detrabajo.Carlos tiene un tanque de 3600 lts, el tiempo tque demora en llenarlo depende de la cantidadC de litros de agua por segundo que salen dela bomba que se use. Ambas cantidades serelacionan con la siguiente ecuación t =3600/C, donde C está medido enlitros/segundo y en cuánto al tiempo t, se mideen segundos.a) Elaborar la gráfica correspondiente.b) ¿Qué sucede con el tiempo de llenadocuando C se hace muy pequeño; esdecir, cuando se aproxima a 0?c) ¿Qué sucede con el tiempo de llenadocuando C se hace muy grande?E) ACTIVIDADES DE DESARROLLO.El alumno investiga temas: Función racional,dominio de definición de una función racional,asíntotas horizontales, asíntotas verticales,criterios de existencias de las asíntotashorizontales y oblicuas. Con dicha informaciónel alumno elabora un mapa conceptual delGráfica y su análisis.Mapa conceptual.