- Page 1: Vem är framtidens humanist om empi
- Page 5 and 6: Matts Lindström & Adam Wickberg M
- Page 7 and 8: MEDIEHISTORISKT ARKIV publicerar an
- Page 9 and 10: universitetssystemet: människor, m
- Page 11 and 12: Universitetsmediet och humanioras h
- Page 13 and 14: i dessa sammanhang uppmärksammat h
- Page 15 and 16: er. Någonting som inneburit att he
- Page 17 and 18: och dess grundläggande och långva
- Page 19 and 20: 6, nr. 1, 2012; ”The Landscape of
- Page 21 and 22: Kunskapens vägar: Fysiska platser
- Page 23 and 24: Men som så ofta i fildelningssamma
- Page 25 and 26: matisk, för att inte säga upprör
- Page 27 and 28: vis föra ett resonemang kring möj
- Page 29 and 30: Själv har jag för närvarande 235
- Page 31 and 32: samt kallat meriteringsmakulatur -
- Page 33 and 34: Publikationskulturer ser alltså h
- Page 35 and 36: gängliga (även om somliga förlag
- Page 37 and 38: ma tankemönster igen även interna
- Page 39 and 40: pen data också ett sätt att slipp
- Page 41 and 42: att marknadsföra och sprida den ku
- Page 43 and 44: nomslag (exempelvis genom Blogger)
- Page 45 and 46: aserade gemenskaper där böcker i
- Page 47 and 48: ellt finns i dag just en trend där
- Page 49 and 50: dare (i viss mån) kollektivt tar a
- Page 51 and 52: ju den springande punkten i sammanh
- Page 53 and 54:
peer review och dess tillkortakomma
- Page 55 and 56:
högre grad tillåta sig att bli in
- Page 57 and 58:
kritiska perspektiv, se Sven Widmal
- Page 59 and 60:
50. Michael O’Malley, ”Reading
- Page 61 and 62:
för museer och andra kulturinstitu
- Page 63 and 64:
Låt mig illustrera dessa teoretisk
- Page 65 and 66:
hur de brukades i kult och liturgi:
- Page 67 and 68:
och ljusinstallationer - olika modu
- Page 69 and 70:
skärm. Användaren kan välja mell
- Page 71 and 72:
I samtliga installationer är förs
- Page 73 and 74:
ka och abstrakta. Ett sådant kriti
- Page 75 and 76:
Coover, Shawn Greenlee, Andre McLai
- Page 77 and 78:
12. Föreliggande text är skriven
- Page 79 and 80:
25. Foys, Virtually Anglo-Saxon, 16
- Page 82 and 83:
En ny humanist: Produktiv teori och
- Page 84 and 85:
na oss själva att omdefiniera vad
- Page 86 and 87:
lats för iPhone. Tidigare var AR-t
- Page 88 and 89:
Hur kan vi utmana kommersiella anv
- Page 90 and 91:
icke-professionella fotografer och
- Page 92 and 93:
metoder inom humaniora som alltid h
- Page 94 and 95:
9. P. Milgram & F. Kishino, ”A Ta
- Page 96 and 97:
Universitetet som uttryck Patrik Sv
- Page 98 and 99:
finns helt enkelt inget genomgåend
- Page 100 and 101:
Låt mig använda HUMlab vid Umeå
- Page 102 and 103:
Ibland tänker vi nog på penna och
- Page 104 and 105:
Även om högskolan har påverkats
- Page 106 and 107:
de mig genom att entusiastiskt ber
- Page 108 and 109:
är med i olika typer av samhällsu
- Page 110 and 111:
noter 1. ”10 goda skäl att välj
- Page 112 and 113:
Bloggen som annex till akademin: En
- Page 114 and 115:
a situation är förrädisk såtill
- Page 116 and 117:
se akademiska publiceringsverksamhe
- Page 118 and 119:
Bloggandets socioekonomiska föruts
- Page 120 and 121:
ade bloggande svenska akademiker”
- Page 122 and 123:
förutsätter till exempel språket
- Page 124 and 125:
som inte var möjligt på Tardes ti
- Page 126 and 127:
ga bloggarna poängterade hur de me
- Page 128 and 129:
ser accepteras. Självutlämnande b
- Page 130 and 131:
inte ses som forskning? Dock alltj
- Page 132 and 133:
tänkte de djupa, långsiktiga tank
- Page 134 and 135:
nom protokoll och API:er som i hög
- Page 136 and 137:
19. Ibid. 20. Maria José Luzón,
- Page 138 and 139:
”En ofantlig maskin”: Fotografi
- Page 140 and 141:
Försättsbladet till Hugo Hildebra
- Page 142 and 143:
Ett schema för observationsangivel
- Page 144 and 145:
Molnatlasen från 1890 illustrerade
- Page 146 and 147:
förbättrad förståelse för och
- Page 148 and 149:
från Uppsalaobservatoriet till Ost
- Page 150 and 151:
der behövde meteorologerna bara ö
- Page 152 and 153:
gryende insikt om att molnbildernas
- Page 154 and 155:
meteorologiska nätverkets uppmärk
- Page 156 and 157:
att göra just det. I den populärt
- Page 158:
när han - utan vidare kommentarer
- Page 161 and 162:
allt vill jag dock säga några ord
- Page 163 and 164:
nya grupper genom nya och gamla med
- Page 165 and 166:
Det skulle dock dröja till univers
- Page 167 and 168:
så en attack på universitetet som
- Page 169 and 170:
tiskt metod, ett nyfikenhetsverktyg
- Page 171 and 172:
Den person som blev erbjuden tjäns
- Page 173 and 174:
över gällande be fordringslagstif
- Page 175 and 176:
8. Anders Ekström, ”Vetenskapern
- Page 177 and 178:
Kunskap och kommunikation: ordens o
- Page 179 and 180:
deltagare och fakultetsopponenter f
- Page 181 and 182:
ersatte dem är inte troligt. Visse
- Page 183 and 184:
filosofi, medicin och naturvetenska
- Page 185 and 186:
Men något genombrott för svenskan
- Page 187 and 188:
I Uppsala tog det längre tid för
- Page 189 and 190:
ord anammades och böjdes efter sve
- Page 191 and 192:
innehåll utan också till sitt spr
- Page 193 and 194:
nografier värderas proportionsvis
- Page 195 and 196:
ge bränsle åt den högerradikala
- Page 198 and 199:
Det akademiska samtalet Leif Dahlbe
- Page 200 and 201:
Därpå följde återkommande och v
- Page 202 and 203:
och för läraren) och som samarbet
- Page 204 and 205:
För det fjärde handlar det akadem
- Page 206 and 207:
på ömsesidighet, utan på dissymm
- Page 208 and 209:
- Att hitta, att söka efter, att v
- Page 210 and 211:
”nästan” framträder för mig
- Page 212 and 213:
kan migrera mellan medier. Det som
- Page 214 and 215:
forskningsarbete, som exempelvis en
- Page 216 and 217:
föra dialog med sina studenter. Ja
- Page 218 and 219:
nom och - inte minst - att det som
- Page 220 and 221:
skulle kunna utveckla detta ytterli
- Page 222 and 223:
Wahrheit und Methode: Grundzüge ei
- Page 224 and 225:
infini (Paris: Gallimard, 1969), s.
- Page 226:
tecknar på en gång möjligheten o
- Page 229 and 230:
va genomföra 27 kurser (eller 135
- Page 231 and 232:
Prologen kan närmast betraktas som
- Page 233 and 234:
ser. Hur sammanfattar man en makril
- Page 235 and 236:
het på ett liknande sätt kunde ha
- Page 237 and 238:
sättande av hela vår västerländ
- Page 239 and 240:
[N]ow that she had him full-face a
- Page 241 and 242:
en och begär efter kärlek, något
- Page 243 and 244:
också påbjuder samarbeten med and
- Page 245 and 246:
som feministisk) och också genom e
- Page 247 and 248:
videring av den historiesyn som led
- Page 249 and 250:
14. Lars Ardelius, ”Intimt”, ur
- Page 251:
man). Att studera ”kvinnolitterat
- Page 254 and 255:
Universitet: våta, hårda, mjuka o
- Page 256 and 257:
Tvärtemot vad McLuhan påstår i U
- Page 258 and 259:
kar. Teknologi som vetenskap var he
- Page 260 and 261:
Uppenbarligen kvarstår en dubbel u
- Page 262 and 263:
modifierat det 35 och Linus Torvald
- Page 264 and 265:
mer eller databaser klara sig utan
- Page 266 and 267:
12. Se Thomas Ellwein, Die deutsche
- Page 268 and 269:
dens kraft är bara så stor som de
- Page 270 and 271:
Tid, tänkande, teknologi: En inter
- Page 272 and 273:
på de senaste årtiondenas filosof
- Page 274 and 275:
sätter agera som om den inte finns
- Page 276 and 277:
”Det breddade nuet” är på så
- Page 278 and 279:
kunna inse vad den redan i bästa f
- Page 280 and 281:
livit banala. När all kunskap blir
- Page 282 and 283:
Köselitz fråga om hur han upplevd
- Page 284 and 285:
Benford, S. & G. Giannachi G, Perfo
- Page 286 and 287:
Ellwein, Thomas, Die deutsche Unive
- Page 288 and 289:
pet”, Diktens spegel. Nitton ess
- Page 290 and 291:
Kittler, Friedrich, Grammophone, Fi
- Page 292 and 293:
The English Used by Teachers and Pu
- Page 294 and 295:
Tools: Report on a Survey of Tool D
- Page 296 and 297:
Medverkande Jonas Andersson Schwarz
- Page 298 and 299:
tenskap, mediehistoria och filosofi