- Page 1: Vem är framtidens humanist om empi
- Page 4 and 5: universitetet som medium
- Page 6 and 7: Universitetet som medium mediehisto
- Page 8 and 9: Innehåll 8 Matts Lindström & Adam
- Page 10 and 11: kritiska perspektiv 251 Friedrich A
- Page 12 and 13: med kritik, hermeneutik och menings
- Page 14 and 15: Bidragen Antologin har indelats i f
- Page 16 and 17: Ett slags samtida parallell till Br
- Page 18 and 19: ett faktum som, enligt Kittler, bå
- Page 20 and 21: 9. Till undantagen hör förstås d
- Page 22 and 23: Publikationshack Pelle Snickars I j
- Page 24 and 25: dem har dessutom haft en tendens at
- Page 26 and 27: vju, ”and then I left my job and
- Page 28 and 29: förlorade centrum”. Visserligen
- Page 30 and 31: Scholar Citations and Google Schola
- Page 32 and 33: Black Box of Peer Review” är i s
- Page 34 and 35: försöka implementera och tillämp
- Page 36 and 37: det interna OA-arbetet. Det gäller
- Page 38 and 39: Själva drivkraften för OA är all
- Page 40 and 41: det vill säga hur humanvetenskapli
- Page 42 and 43: e; i det avseendet har exempelvis h
- Page 44 and 45: Monoskop som innehåller medier, ko
- Page 48 and 49: vis strikt reglerat. Att bli inbjud
- Page 50 and 51: göra dem tillgängliga på nätet.
- Page 52 and 53: edit a journal? Can a library exist
- Page 54 and 55: tervjuades i artikeln, med olika sy
- Page 56 and 57: call a basic command line tool that
- Page 58 and 59: 35. Se ”Open Access” - http://w
- Page 60 and 61: Pekandets arkeologi Cecilia Lindhé
- Page 62 and 63: infrastrukturen - används för att
- Page 64 and 65: andra kulturinstitutioner centrala
- Page 66 and 67: Snarare inbegrep det att uppfinna o
- Page 68 and 69: The Digiti. Kalkmålningar, Passion
- Page 70 and 71: The Sensorium. Madonna, träskulptu
- Page 72 and 73: av universitetets infrastruktur och
- Page 74 and 75: lite för länge, eller känslan av
- Page 76 and 77: (Cambridge, Mass.: The MIT Press, 2
- Page 78 and 79: Materiality. An Essay on Religion i
- Page 80: 36. William T. Flynn, ”Ductus fig
- Page 83 and 84: förändringsarbete, och om hur pra
- Page 85 and 86: Författaren och Hafez Rouzati (dok
- Page 87 and 88: tion där kulturarvet tolkades på
- Page 89 and 90: En bild från Surface of Water-proj
- Page 91 and 92: En ekvirektangulär panoramabild ta
- Page 93 and 94: noter 1. A. Burdick, J. Drucker, P
- Page 95 and 96: på rätt plats när användaren ti
- Page 97 and 98:
Två specifika frågeställningar u
- Page 99 and 100:
1800-talet innebar det, som Sven Ov
- Page 101 and 102:
I tider av stark förändring eller
- Page 103 and 104:
går att vara framgångsrik forskar
- Page 105 and 106:
med individuellt ansvar (och indivi
- Page 107 and 108:
på forskningssidan, vilket medverk
- Page 109 and 110:
ningsinfrastruktur och akademisk in
- Page 111 and 112:
Universitetssystemet: Människor, m
- Page 113 and 114:
att yrkesakademiker begagnar sig av
- Page 115 and 116:
gen filtreras genom en akademiskt p
- Page 117 and 118:
ningen - diskursformering. De disku
- Page 119 and 120:
ekostnad av andra aktiviteter såso
- Page 121 and 122:
Nätverkskartläggning av det här
- Page 123 and 124:
trackback-funktionen, som gör att
- Page 125 and 126:
jektivitet”, men även för att v
- Page 127 and 128:
producera fruktansvärda mängder t
- Page 129 and 130:
Tilläggas bör nog att det troligt
- Page 131 and 132:
sentiment återuppsöks iterativt;
- Page 133 and 134:
halva och det tidiga 10-talet. Vi s
- Page 135 and 136:
4. Ibid., 47 5. Olle Findahl, ”Sv
- Page 137 and 138:
37. Kjellberg, ”Blogs as interfac
- Page 139 and 140:
liga för att namnge alla väsentli
- Page 141 and 142:
tolkats och använts i Uppsala unde
- Page 143 and 144:
ka illustrationer, och en stark bet
- Page 145 and 146:
142
- Page 147 and 148:
konstituerar en molnbild lämplig a
- Page 149 and 150:
missionen var den brittiske konstn
- Page 151 and 152:
marna af den internationella meteor
- Page 153 and 154:
jämföras med vad som i vår digit
- Page 155 and 156:
7. Ibid., 3: ”conçu et appliqué
- Page 157 and 158:
un minimum. D’autre part, l’int
- Page 160 and 161:
Allmänheten som publik Niklas Sven
- Page 162 and 163:
å andra sidan en mer sansad ton so
- Page 164 and 165:
de och nämner att den ”moderna v
- Page 166 and 167:
mellan Janzon och Ek kom under 1840
- Page 168 and 169:
mediesystem består av ”mellanmed
- Page 170 and 171:
Konsten att väcka allmänhetens in
- Page 172 and 173:
kunnigas bedömning ansågs vara sm
- Page 174 and 175:
legitima och vanliga förfarandet.
- Page 176 and 177:
24. Hagberg, citerad i Fredrik Geor
- Page 178 and 179:
Universitetets språk Bo Lindberg S
- Page 180 and 181:
men två omständigheter gjorde des
- Page 182 and 183:
Humanistlatinet var den akademiska
- Page 184 and 185:
nets fordringar. Inte heller visade
- Page 186 and 187:
Vernakularisering Karl XII:s död 1
- Page 188 and 189:
försvarade bestämt det vetenskapl
- Page 190 and 191:
främmande språk, medan botanikern
- Page 192 and 193:
elska av motsvarande omfång och st
- Page 194 and 195:
Om det specifikt svenska innehålle
- Page 196:
- Allmänt om Uppsala universitet u
- Page 199 and 200:
Till skillnad från ordet ”dialog
- Page 201 and 202:
skola. Det förekom naturligtvis ol
- Page 203 and 204:
visningsform, det var alltid fråga
- Page 205 and 206:
Blanchot påpekar i det inledande k
- Page 207 and 208:
(4) han/hon håller gruppens fokus
- Page 209 and 210:
själv [moi-même], i bästa fall l
- Page 211 and 212:
skap i dagens samhälle. 38 Men det
- Page 213 and 214:
terades och diskuterades doktorande
- Page 215 and 216:
got som jag dock inte alls fick sä
- Page 217 and 218:
datorn - möjliggör deltagande i f
- Page 219 and 220:
en etablerad praxisgemenskap. När
- Page 221 and 222:
studenter tar sig an att reflektera
- Page 223 and 224:
11. Läroplan för grundskolan 1962
- Page 225 and 226:
comme Moi (ainsi que moi de lui), d
- Page 228 and 229:
Göra bruk: texter i arbete Jonas I
- Page 230 and 231:
läsa varje verk som en poetik - el
- Page 232 and 233:
av de texttolkare som enligt Sontag
- Page 234 and 235:
Härpå följer citat ur Eliots ”
- Page 236 and 237:
som typiskt för författarens 1960
- Page 238 and 239:
na, avfallet: Jag vill inte invente
- Page 240 and 241:
Efter konserten och det oplanerade
- Page 242 and 243:
går till: en installation i ett li
- Page 244 and 245:
Litteraturhistoria med poetik (fram
- Page 246 and 247:
För de flesta människor har den d
- Page 248 and 249:
8. Arkivet stavas i första hand In
- Page 250 and 251:
If I told him would he like it. Wou
- Page 253 and 254:
Kritiska perspektiv 250
- Page 255 and 256:
Det var således först efter Roms
- Page 257 and 258:
tingen helt sonika förbjudna eller
- Page 259 and 260:
en doktorstitel för ingenjörer vi
- Page 261 and 262:
1. När den gamla humanioran inte h
- Page 263 and 264:
tillslutenhet. Ett känt företag h
- Page 265 and 266:
noter 1. Ernst Robert Curtius, Euro
- Page 267 and 268:
science technicisée. Fin de la phi
- Page 269 and 270:
Clerk Maxwells matematiska teori om
- Page 271 and 272:
kalla den historicistiska kronotope
- Page 273 and 274:
trycket av dynamik där man skapar
- Page 275 and 276:
”Till en förbipasserande” - fa
- Page 277 and 278:
så gör vi vår upplevelse av dem
- Page 279 and 280:
hålla seminarier om Hölderlin, oc
- Page 281 and 282:
de sedan kan utsöndra. Det är ett
- Page 283 and 284:
Litteratur i urval Agustín, Óscar
- Page 285 and 286:
Carruthers, Mary, The Craft of Thou
- Page 287 and 288:
die Durchsetzung neuer Informations
- Page 289 and 290:
Hildebrandsson, Hugo Hildebrand, Su
- Page 291 and 292:
Lindberg, Bo, De lärdes modersmål
- Page 293 and 294:
Oettermann, Stephan, The Panorama:
- Page 295 and 296:
Tengström, Emin, Latinet i Sverige
- Page 297 and 298:
Maria Engberg är universitetslekto
- Page 299:
Patrik Svensson är professor i hum