Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trường phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/97nv5xd2wbovlut52l3qi6j6dc2n8pts LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1KaO5DHABtH5o9BwrZdWwCHV6M38L3E47/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/97nv5xd2wbovlut52l3qi6j6dc2n8pts
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1KaO5DHABtH5o9BwrZdWwCHV6M38L3E47/view?usp=sharing
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
- 27 -<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
Có những chất sau: Zn, Zn(OH) 2 , NaOH, Fe(OH) 3 , CuSO 4 , NaCl, HCl. Hãy chọn<br />
những chất thích hợp điền vào sơ đồ phản ứng sau và lập phương trình hoá <strong>học</strong>.<br />
a. ………→ Fe 2 O 3 + H 2 O b. H 2 SO 4 + …….. → Na 2 SO 4 + H 2 O<br />
c. H 2 SO 4 + …….. → ZnSO 4 + H 2 O d. NaOH + …….. → NaCl + H 2 O<br />
e. ……..+ CO 2 → Na 2 CO 3 + H 2 O<br />
Phân tích<br />
HS cần <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong> lại các kiến thức đã <strong>học</strong> như: <strong>hóa</strong> trị, tính chất của các chất (axit,<br />
bazơ, muối, kim loại, phi kim) trước vào sau phản ứng và các dữ kiện của đề <strong>bài</strong> <strong>để</strong><br />
có sự suy luận và lựa chọn các một cách thích hợp.<br />
→ Thông qua dạng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> này <strong>rèn</strong> <strong>cho</strong> HS viết phương trình hoá <strong>học</strong>, tính chất hợp<br />
chất, cân bằng hoá <strong>học</strong>, hoá trị, chất xúc tác (nếu có), điều kiện <strong>để</strong> phản ứng xảy ra.<br />
2.1.7. Định luật bảo toàn khối lượng – Mol<br />
2.1.7.1. Định luật bảo toàn khối lượng<br />
- Định luật: “Trong cùng một phản ứng hoá <strong>học</strong>, tổng khối lượng của các sản phẩm<br />
bằng tổng khối lượng các chất tham gia phản ứng”<br />
Ví dụ: Phản ứng aA + bB cC + dD<br />
2.1.7.2. Mol<br />
Biết m A , m B , m C tìm m D<br />
m D = m A + m B - m C<br />
Khái niệm: Mol là khối lượng chất chứa N (6.10 23 ) nguyên tử hoặc phân tử chất đó.<br />
Ví dụ:<br />
+ Một mol nguyên tử sắt là 1 lượng sắt có chứa N nguyên tử sắt<br />
+ Một mol phân tử nước là lượng nước có chứa N phân tử H 2 O<br />
2.1.8. Bài <strong>tập</strong> định lượng<br />
2.1.8.1. Bài <strong>tập</strong> về khối lượng<br />
Bài <strong>tập</strong> 1: (Bài 5 – Trang 54 – SGKHH 9)<br />
Cho 10,5g hỗn hợp 2 kim loại Cu, Zn và dung dịch H 2 SO 4 loãng dư, người ta thu<br />
được 2,24 l khí (đktc).<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
a) Viết phương trình hoá <strong>học</strong><br />
b) Tính khối lượng chất rắn còn lại sau phản ứng<br />
Phân tích<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language