Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kĩ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học cho học sinh trường phổ thông
LINK BOX: https://app.box.com/s/97nv5xd2wbovlut52l3qi6j6dc2n8pts LINK DOCS.GOOGLE: https://drive.google.com/file/d/1KaO5DHABtH5o9BwrZdWwCHV6M38L3E47/view?usp=sharing
LINK BOX:
https://app.box.com/s/97nv5xd2wbovlut52l3qi6j6dc2n8pts
LINK DOCS.GOOGLE:
https://drive.google.com/file/d/1KaO5DHABtH5o9BwrZdWwCHV6M38L3E47/view?usp=sharing
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
https://plus.google.com/+DạyKèmQuyNhơn<br />
- 74 -<br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
http://daykemquynhon.blogspot.com<br />
KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa <strong>cho</strong> <strong>học</strong> <strong>sinh</strong> cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh Bình Định<br />
1. Kết luận<br />
Sau thời gian nghiên cứu đề tài “xây <strong>dựng</strong> <strong>hệ</strong> <strong>thống</strong> <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>để</strong> <strong>rèn</strong> <strong>luyện</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>sử</strong><br />
<strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>cho</strong> HS <strong>trường</strong> Phổ <strong>thông</strong>” chúng tôi đã hoàn thành so với<br />
mục đích nghiên cứu và nhiệm vụ đặt ra chúng tôi đã thực hiện được các công việc<br />
sau:<br />
- Đã tìm hiểu và nghiên cứu về mặt lý luận của việc <strong>rèn</strong> <strong>luyện</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong><br />
<strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>: Lịch <strong>sử</strong> của <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>? Các <strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>? Kĩ<br />
<strong>năng</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>? Phân tích đề <strong>bài</strong> và đưa ra một số <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>phổ</strong><br />
<strong>thông</strong> có khả <strong>năng</strong> <strong>rèn</strong> <strong>luyện</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>?<br />
- Qua nghiên cứu chúng tôi đã xác định tất cả <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> đều có khả <strong>năng</strong> <strong>rèn</strong><br />
<strong>luyện</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>cho</strong> HS như: Cách gọi tên, viết đồng phân,<br />
viết công thức phân tử, viết công thức cấu tạo, tính nồng độ, khối lượng, viết<br />
phương trình <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>…. Để <strong>rèn</strong> <strong>luyện</strong> <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>cho</strong> HS<br />
<strong>thông</strong> qua <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> thì <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> phải dựa vào kiến thức cơ bản, câu từ<br />
rõ ràng, chính xác đầy đủ các dạng <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> theo chuẩn kiến thức <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> và tăng<br />
thêm thời gian việc giải các <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> trên lớp.<br />
- Qua thực nghiệm, chúng tôi đã khảo sát, dự giờ, xem <strong>tập</strong> và thu nhận những ý<br />
kiến nhận xét, đánh giá của giáo viên và kiến thức điều tra thực tế từ HS ở <strong>trường</strong><br />
THCS và các <strong>trường</strong> THPT. Đây là cơ sở <strong>để</strong> chúng tôi bổ sung và hoàn thiện đề tài.<br />
Tuy nhiên do thời gian nghiên cứu còn hạn hẹp kinh nghiệm còn yếu do vậy các<br />
<strong>bài</strong> <strong>tập</strong> ví dụ nội dung chưa sâu sắc và đặc biệt là việc vận <strong>dụng</strong> vào thực tiễn <strong>để</strong><br />
kiểm chứng kết quả nghiên cứu lại đòi hỏi nhiều thời gian nên kết quả thực nghiệm<br />
của đề tài chỉ là sơ bộ ban đầu, mang tính chủ quan. Nhưng theo chúng tôi, việc vận<br />
<strong>dụng</strong> các kết quả trên của đề tài vào việc giảng dạy <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>để</strong> <strong>rèn</strong> <strong>luyện</strong> <strong>kĩ</strong><br />
<strong>năng</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> <strong>cho</strong> HS là cần thiết.<br />
2. Đề xuất<br />
Qua quá trình nghiên cứu đề tài chúng tôi có một số ý kiến đề xuất như sau:<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÍ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
- Đối với giáo viên: Giáo viên cần tăng cường <strong>cho</strong> HS giải <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> nhằm<br />
<strong>rèn</strong> <strong>luyện</strong> <strong>cho</strong> HS <strong>kĩ</strong> <strong>năng</strong> <strong>sử</strong> <strong>dụng</strong> <strong>ngôn</strong> <strong>ngữ</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong>, giúp các em <strong>học</strong> tốt môn <strong>hóa</strong><br />
<strong>học</strong> hơn. Cần xây <strong>dựng</strong> nhiều <strong>bài</strong> <strong>tập</strong> <strong>hóa</strong> <strong>học</strong> kích thích HS tìm tòi, suy nghĩ và<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language