Dạy học tích hợp Hoá học và Môi trường trong chương trình THPT tại Trung tâm GDTX tỉnh Ninh Bình
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+<s<strong>trong</strong>>Dạy</s<strong>trong</strong>>KèmQuyNhơn<br />
<strong>Trung</strong> <strong>tâm</strong> <strong>GDTX</strong> <strong>tỉnh</strong> <strong>Ninh</strong> <strong>Bình</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
GV: Nguyễn Thị Nhung<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh <strong>Bình</strong> Định<br />
Thế giới (WB).<br />
Với vai trò là một nhà nghiên cứu về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, em<br />
hãy tìm hiểu hiệu ứng nhà kính (cơ chế hoạt động, nguyên<br />
nhân, ảnh hưởng đến môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>), từ đó đề xuất những biện<br />
pháp nhằm giảm thiểu sự gia tăng hiệu ứng nhà kính hiện nay.<br />
2. Mục tiêu của dự án<br />
a. Kiến thức: <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên nêu được:<br />
- Nguyên lí hoạt động của hiệu ứng nhà kính<br />
- Nguyên nhân chính dẫn đến việc gia tăng hiện tượng hiệu<br />
ứng nhà kính<br />
- Hậu quả của việc gia tăng hiệu ứng nhà kính<br />
- Các giải pháp hạn chế việc gia tăng hiệu ứng nhà<br />
kính<br />
b. Kĩ năng<br />
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> tác,<br />
năng lực sử dụng công nghệ thông tin<br />
c. Thái độ:<br />
- Học viên được tìm hiểu một hiện tượng của tự nhiên từ<br />
đó khơi gợi niềm yêu thích khoa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
- Học viên rút ra được hành động thiết thực của bản thân<br />
nhằm góp phần hạn chế việc gia tăng hiệu ứng nhà kính<br />
3. Lập kế hoạch để triển khai dự án<br />
- Xây dựng nguồn tài nguyên tham khảo.<br />
+ Từ khóa để tìm kiếm thông tin:<br />
+ Hiệu ứng nhà kính.<br />
+ Các trang website:<br />
+ Giaoduc.net.vn<br />
+ Thuvienkhoahoc.com<br />
+ www.nasa.gov<br />
- Lập kế hoạch đánh giá: giáo viên đánh giá sau khi <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>><br />
viên <strong>trình</strong> bày sản phẩm<br />
- Tiêu chí đánh giá:<br />
Nội<br />
Điểm<br />
dung<br />
Các yêu cầu 1 2 3 4<br />
đánh giá<br />
Nội<br />
dung<br />
- Nguyên lí hoạt<br />
động của hiệu ứng nhà<br />
kính<br />
- Nguyên nhân chính<br />
dẫn đến việc gia tăng<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
27 www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language