Dạy học tích hợp Hoá học và Môi trường trong chương trình THPT tại Trung tâm GDTX tỉnh Ninh Bình
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+<s<strong>trong</strong>>Dạy</s<strong>trong</strong>>KèmQuyNhơn<br />
<strong>Trung</strong> <strong>tâm</strong> <strong>GDTX</strong> <strong>tỉnh</strong> <strong>Ninh</strong> <strong>Bình</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
GV: Nguyễn Thị Nhung<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh <strong>Bình</strong> Định<br />
nhằm tăng sản lượng, tránh những thảm họa môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, xóa nghèo đói, tận<br />
dụng các cơ hội <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> đưa ra các giải pháp khôn khéo <strong>trong</strong> sử dụng tài nguyên.<br />
Hơn nữa, nó bao hàm cả việc đạt được những kỹ năng, có những động lực <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>><br />
cam kết hành động, dù với tư cách cá nhân hay tập thể để giải quyêt những vấn<br />
đề môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> hiện <strong>tại</strong> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> phòng ngừa những vấn đề mới nảy sinh”.<br />
Giáo dục môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> nhằm giúp <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên có được:<br />
* Các kiến thức:<br />
- Hệ sinh thái, cân bằng sinh thái<br />
- <s<strong>trong</strong>>Môi</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> các thành tố (địa chất, khí hậu, thổ nhưỡng, sinh vật, các<br />
nguồn tài nguyên thiên nhiên…)<br />
- <s<strong>trong</strong>>Môi</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> phát triển, bảo vệ <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> bảo tồn, tăng trưởng <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> suy thoái, chi<br />
phí <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> lợi ích thu được.<br />
- Các chủ trương, chính sách về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> của Đảng <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> Nhà nước, luật Bảo<br />
vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>…<br />
* Hình thành các kỹ năng<br />
- Kỹ năng giao tiếp<br />
- Kỹ năng tư duy<br />
- Kỹ năng nghiên cứu<br />
- Kỹ năng phát hiện <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> giải quyết vấn đề<br />
- Kỹ năng sử dụng các phương tiện kỹ thuật, công nghệ thông tin<br />
* Thái độ <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> hành vi<br />
- Biết đánh giá, quan <strong>tâm</strong> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> lo lắng đến môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> sống <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> đời sống của các<br />
sinh vật.<br />
- Có ý thức phê phán <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> thay đổi những thái độ không đúng về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
- Có mong muốn tham gia <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>>o việc giải quyết các vấn đề về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, các<br />
hoạt động cải thiện môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
Như vậy, Giáo dục môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> nhằm mục đích cuối cùng là trang bị cho<br />
người <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>: Một ý thức trách nhiệm sâu sắc đối với sự phát triển bền vững của<br />
Trái đất. Một khả năng cảm thụ, đánh giá vẻ đẹp nền tảng của môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>. Một<br />
nhân cách được khắc sâu bởi nền tảng đạo lý môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
c. Bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
c1. Khái niệm về bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
Bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> được hiểu là những hoạt động, những việc làm trực tiếp,<br />
tạo điều kiện giữ cho môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong> lành, sạch đẹp, cải thiện điều kiện đời<br />
sống của con người, sinh vật ở <strong>trong</strong> đó, làm cho sự sống tốt hơn, duy trì cân<br />
bằng sinh thái, tăng đa dạng sinh <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>. Bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> gồm các chính sách,<br />
chủ trương, đưa ra các chỉ thị nhằm ngăn chặn hậu quả xấu của môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, các<br />
sự cố môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> do con người <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> thiên nhiên gây ra. Theo cách hiểu này thì<br />
hàng giờ đã <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> đang có bao nhiêu việc làm bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> xung quanh chúng<br />
ta: quét dọn đường phố, tưới cây, trồng rừng…”không xả rác ” cũng là một<br />
phong trào bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
4 www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language