Dạy học tích hợp Hoá học và Môi trường trong chương trình THPT tại Trung tâm GDTX tỉnh Ninh Bình
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+<s<strong>trong</strong>>Dạy</s<strong>trong</strong>>KèmQuyNhơn<br />
<strong>Trung</strong> <strong>tâm</strong> <strong>GDTX</strong> <strong>tỉnh</strong> <strong>Ninh</strong> <strong>Bình</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
GV: Nguyễn Thị Nhung<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh <strong>Bình</strong> Định<br />
năng lực thực hiện được công việc cụ thể của nghề nghiệp. Như vậy dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> thực chất là dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> nội dung để nhằm hướng đến mục đích sau:<br />
- Gắn kết đào tạo với lao động.<br />
- Học đi đôi với hành, chú trọng năng lực hoạt động.<br />
- <s<strong>trong</strong>>Dạy</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> hướng đến hình thành các năng lực nghề nghiệp, đặc biệt năng<br />
lực hoạt động nghề.<br />
- Khuyến kích người <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> một cách toàn diện hơn (Không chỉ là kiến<br />
thức chuyên môn mà còn <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> năng lực từ ứng dụng các kiến thức đó).<br />
- Nội dung dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> có tính động hơn là dự trữ.<br />
- Người <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> cực, chủ động, độc lập hơn...<br />
b. Sự cần thiết của việc dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> <strong>trong</strong><br />
<strong>chương</strong> <strong>trình</strong> <strong>THPT</strong>.<br />
<s<strong>trong</strong>>Môi</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> hiện <strong>tại</strong> đang có những thay đổi bất lợi cho con người, đặc biệt là<br />
những yếu tố mang tính chẩt tự nhiên như là đất, nước, không khí, hệ động thực<br />
vật. Tình trạng môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> thay đổi <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> bị ô nhiễm đang diễn ra không chỉ trên<br />
phạm vi mỗi quốc gia mà trên phạm vi trên toàn cầu. Chưa bao giờ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
bị ô nhiễm nặng như bây giờ. Ô nhiễm môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> đang là vấn đề cấp bách trên<br />
toàn cầu. Chính vì vậy việc giáo dục bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> nói chung, bảo vệ thiên<br />
nhiên, tài nguyên đa dạng sinh <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> nói riêng, là vấn đề cần thiết, cấp bách <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> bắt<br />
buộc khi giảng dạy <strong>trong</strong> <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> Phổ thông, đặc biệt với bộ môn Hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> thì đây<br />
là vấn đề hết sức cần thiết. Vì nó cung cấp cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên những kiến thức cơ bản<br />
về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, sự ô nhiễm môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>… tăng cường sự hiểu biết về mối quan hệ<br />
tác động qua lại giữa con người với tự nhiên <strong>trong</strong> sinh hoạt <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> lao động sản<br />
xuất, góp phần hình thành ở <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên ý thức <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> đạo đức mới đối với môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>,<br />
có thái độ <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> hành động đúng đắn để bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>. Vì vậy, Giáo dục bảo<br />
vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên là việc làm có tác dụng rộng lớn nhất, sâu sắc <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> bền<br />
vững.<br />
c. Mối quan hệ giữa Hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> giáo dục bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
<s<strong>trong</strong>>Hoá</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> là một ngành khoa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> có mối quan hệ trực tiếp với môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>,<br />
<strong>trong</strong> quá <strong>trình</strong> giảng dạy khi đặt câu hỏi với <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên: “em có biết mối quan hệ<br />
giữa hoá <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>?”, phần đông các em không biết những chất nào<br />
<strong>trong</strong> hoá <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> có ảnh hưởng trực tiếp đến môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, những tác hại của các chất<br />
hoá <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> đối với môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> những thành tựu to lớn mà hoá <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> mang lại<br />
<strong>trong</strong> việc cải tạo môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, giảm thiểu ô nhiễm môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
Thông qua các nội dung về cấu tạo chất, tính chất vật lý <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> tính chất hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>,<br />
ứng dụng <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> điều chế các chất… môn Hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> có thể giúp <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên tìm hiểu<br />
được một cách sâu sắc, bản chất về: thành phần cấu tạo của môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> (đất,<br />
nước, không khí…), sự biến đổi các chất <strong>trong</strong> môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, ảnh hưởng của các<br />
yếu tố tới thành phần của môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, nguồn gây ô nhiễm môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> (các hóa<br />
chất <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> tác hại của chúng…), biện pháp hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> để bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>. Như vậy,<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
6 www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language