Dạy học tích hợp Hoá học và Môi trường trong chương trình THPT tại Trung tâm GDTX tỉnh Ninh Bình
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
https://app.box.com/s/p6ycx04j832nph4ltq22d4f6gl6gk2b3
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
https://twitter.com/daykemquynhon<br />
plus.google.com/+<s<strong>trong</strong>>Dạy</s<strong>trong</strong>>KèmQuyNhơn<br />
<strong>Trung</strong> <strong>tâm</strong> <strong>GDTX</strong> <strong>tỉnh</strong> <strong>Ninh</strong> <strong>Bình</strong><br />
www.facebook.com/daykem.quynhon<br />
https://daykemquynhon.blogspot.com<br />
GV: Nguyễn Thị Nhung<br />
http://daykemquynhon.ucoz.com<br />
Nơi bồi dưỡng kiến thức Toán - Lý - Hóa cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> sinh cấp 2+3 /<br />
Diễn Đàn Toán - Lý - Hóa Quy Nhơn 1000B Trần Hưng Đạo Tp.Quy Nhơn Tỉnh <strong>Bình</strong> Định<br />
- Phương pháp thuyết <strong>trình</strong> (giảng giải, kể chuyện...)<br />
- Phương pháp Semina<br />
- Phương pháp đàm thoại, nêu vấn đề.<br />
- Sử dụng các phương tiện trực quan (tranh ảnh, video clip, thí nghiệm...)<br />
- Học viên thực hành <strong>trong</strong> phòng thí nghiệm<br />
- Học viên thực hiện các “dự án” tìm hiểu về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> theo kế hoạch.<br />
Phương thức đưa <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>>o bài giảng:<br />
- Tích <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>>: là kết <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> một cách có hệ thống các kiến thức hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> với kiến<br />
thức giáo dục môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, làm chúng hòa quyện với nhau thành một thể thống<br />
nhất.<br />
- Lồng ghép: là sự lắp ghép nội dung bài <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> về mặt cấu trúc để có thể đưa<br />
<s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>>o bài <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> một đoạn, một mục, một số câu hỏi có nội dung giáo dục môi<br />
<s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
b. Phương pháp dạy <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> thông qua hoạt<br />
động ngoại khóa<br />
- Trong <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>, hoạt động ngoại khóa để <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
là hình thức rất hiệu quả, phù <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> với <strong>tâm</strong> sinh lý của tuổi trẻ, sự giáo dục của<br />
thầy <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> sự tiếp thu của trò rất nhẹ nhàng <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> hiệu quả<br />
- Thông qua thực tế ở địa phương giúp <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên hiểu biết về tình hình môi<br />
<s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>, xử lý ô nhiễm môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> một cách cụ thể.<br />
- Xây dựng cho <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên tình cảm yêu mến thiên nhiên, yêu phong cảnh đẹp<br />
từ đó biết yêu quê hương, đất nước <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> có thức bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
- Rèn luyện cho các em một số kỹ năng <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> phương pháp bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
thông thường để các <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên có thể tham gia <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> cực <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>>o mạng lưới giáo dục<br />
môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>>.<br />
Các hình thức ngoại khóa :<br />
- Nói chuyện các vấn đề về môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>><br />
- Tìm hiểu, đánh giá tác động môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> của một địa phương.<br />
- Tổ chức tham quan, dã ngoại<br />
- Tổ chức hoạt động bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> ở địa phương<br />
- Hoạt động phối <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> với gia đình, cộng đồng <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> hội phụ huynh <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên.<br />
Không chỉ trên bài giảng, nếu <strong>trong</strong> cuộc sống hằng ngày, các giáo viên đi<br />
tiên phong <strong>trong</strong> công tác bảo vệ môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> như tiết kiệm năng lượng, nước,<br />
giấy, phân loại rác thải... thì hiệu quả giáo dục môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> sẽ tăng lên rất nhiều .<br />
c. Phương pháp <s<strong>trong</strong>>tích</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>hợp</s<strong>trong</strong>> hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> <s<strong>trong</strong>>và</s<strong>trong</strong>> môi <s<strong>trong</strong>>trường</s<strong>trong</strong>> thông qua các website<br />
hóa <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>>, các bài giảng E – learning.<br />
- E- learnin là hình thức <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> viên sử dụng máy tính để tự <s<strong>trong</strong>>học</s<strong>trong</strong>> các bài<br />
giảng mà giáo viên đã soạn sẵn, hoặc xem các tiết dạy của giáo viên, hoặc có thể<br />
trao đổi trực tuyến với giáo viên thông qua mạng Internet.<br />
DIỄN ĐÀN TOÁN - LÝ - HÓA 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
MỌI YÊU CẦU GỬI VỀ HỘP MAIL DAYKEMQUYNHONBUSINESS@GMAIL.COM<br />
HOTLINE : +84905779594 (MOBILE/ZALO)<br />
https://daykemquynhonofficial.wordpress.com/blog/<br />
DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL ST> : Đ/C 1000B TRẦN HƯNG ĐẠO TP.QUY NHƠN<br />
Đóng góp PDF bởi GV. Nguyễn Thanh Tú<br />
8 www.facebook.com/daykemquynhonofficial<br />
www.facebook.com/boiduonghoahocquynhonofficial
Change language