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Colaboraciones - Personal Telefónica Terra

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(3ª parte)<br />

LA ESCUELA EN LOS<br />

AÑOS DEL RACIONA-<br />

MIENTO Y DEL ESTADO<br />

DE GUERRA.<br />

Un millón de muertos.<br />

Franco manda, España obedece<br />

y punto. Esta frase resume lo<br />

que fue la Dictadura en sus treinta y<br />

cinco años de duración.<br />

La paz no se hizo al final de la<br />

Ve rgonzosa Guerra Fraticida. Los<br />

vencedores no aplicaron la paz, continuaron<br />

con su guerra. “Remataron<br />

la faena”. Miles de españoles ejecutados.<br />

Miles, al exilio de fuera.<br />

Millones, al interior. “Endere z a r ”<br />

c o m p o rtamientos y vida.<br />

P roscripción social para muchos.<br />

Algunos cobran, la mayoría paga. Sin<br />

piedad. España como un gran cuartel.<br />

Estado de guerra hasta 1.948.<br />

Ningún gesto de re c o n c i l i a c i ó n<br />

nacional.<br />

Una economía maltrecha: El<br />

Nuevo Estado hizo retroceder económicamente<br />

a España a niveles del<br />

siglo anterior: Cae la renta per cápita;<br />

la peseta se devalúa en un 50%<br />

del valor de 1936; los precios de<br />

Hambre, demasiados hambres<br />

Miseria, mucha miseria<br />

Alustantinos tan pobres<br />

por esta maldita guerra<br />

Por el Cerro o la calle Alta<br />

por el Royo o el Arrabal<br />

El alustantino de a pie<br />

lo está pasando fatal<br />

Un corrusco de pan es<br />

un manjar en muchas bocas<br />

que acompañado de vino<br />

mata el hambre en muy pocas<br />

consumo se encarecen<br />

en un 180 y 234<br />

por cien en 1940 y<br />

1941, respectivamente;<br />

las carre t e r a s ,<br />

ferrocarriles y centrales<br />

eléctricas están<br />

i n s e rvibles o muy<br />

dañadas; la cabaña<br />

ganadera reducida un<br />

33% y la agricultura en<br />

un 20; más de medio<br />

millón de obre ro s<br />

industriales al paro; la<br />

vivienda de las ciudades se encuentra<br />

inhabitable e inaccesible; se<br />

detiene la emigración a las ciudades,<br />

muchos emigrados vuelven; los precios<br />

agrícolas son intervenidos; se<br />

crean puestos de trabajo para algunos<br />

excombatientes, para el resto,<br />

nada. Cae el poder adquisitivo, cae la<br />

alimentación, caen las condiciones<br />

sanitarias. Surgen epidemias de<br />

tuberculosis, tifus y disenterías. Se<br />

implantan las cartillas de racionamiento,<br />

aumenta el mercado negro.<br />

Años de estraperlo.<br />

Hambre en Alustante: Se iniciaba<br />

la postguerra con más miseria<br />

7<br />

Gachas, pan y tocino,<br />

todo poquito y escaso.<br />

Garbanzos para el cocido<br />

y el hueso del espinazo<br />

Al vencedor de la hambruna:<br />

El gorrino gamonero,<br />

de patatos de rebusca.<br />

De las gentes sin dinero.<br />

Absentismo escolar,<br />

trabajando los menores.<br />

Recolectar la miseria,<br />

el recurso de los pobres<br />

Historia<br />

por Francisco Catalán López<br />

Hontanar nº 34 del mes de abril continúo narrando la historia de las escuelas de Alustante, contando<br />

los hechos acaecidos en el periodo de Guerra Civil y abundando en las biografías de dos<br />

de sus maestros: D. José Burgos de Miguel y Dña Purificación Sicilia Moré.<br />

y más hambre. En Alustante, mucho.<br />

La mendicidad era una necesidad<br />

para algunas personas. El pan duro,<br />

un manjar. Un huevo para varios,<br />

escena habitual. El caldo de las morcillas,<br />

la “salsa” y la güeña, productos<br />

solidarios. Muchos hogares de<br />

Alustante no tenían luz eléctrica o<br />

como máximo contaban con una<br />

bombilla. El jabón escaso. Las<br />

gachas. Las sopas de ajo. El cerdo,<br />

el rey, pero sólo el tocino, los perniles<br />

se venden.<br />

Los niños desde corta edad<br />

dejan la escuela. Tienen que trabajar.<br />

Primero es comer.

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