Cuaderno 12. Gestión cultural y lectura en tiempos de diversidad

comunidades pueden desenvolverse en varios ámbitos a la vez, y, en cierta forma,
sin seguir una lógica lineal, ajena a los procesos culturales que más bien
se mueven por irrupciones, en zigzag, en flujos o quiebres que no obedecen a
una línea evolutiva que sería fácil predecir.
Diagnóstico del
campo de acción
Evaluación
Retroalimentación
Ciclo de la gestión cultural
Diseño del
proyecto cultural
Procuración
de fondos
Interacción y
desarrollo de lectores
Logro de los objetivos culturales planteados
Difusión y comunicación de los mismos
Planeación de
su ejecución
Intervención
Como se observa en esta gráfica, el ciclo de la gestión cultural no tiene un principio
ni un fin porque, en esencia, se trata de un proceso continuo que puede
nacer en cualquiera de los puntos señalados y dar lugar a un nuevo propósito,
a uno o varios nuevos proyectos culturales. La vida cultural de una comunidad
no tiene límites, por lo que no es posible decir que se han alcanzado ya
los fines culturales de una manera definitiva. Una vez logradas ciertas metas,
estamos listos para empezar un nuevo ciclo y avanzar en el desarrollo de una
comunidad.
Hablando de las prácticas lectoras, sería imposible determinar que una comunidad,
un grupo de niños, un colectivo juvenil o un club de amas de casa hayan
Vida cultural y gestión cultural
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