Cuaderno 12. Gestión cultural y lectura en tiempos de diversidad

Durante la segunda mitad del siglo xx y la primera década del xxi, la
llamada no lectura se ha vuelto una obsesión nacional y casi un problema de Estado.
Porque la lectura aparece como uno de los saldos negativos más acusados
de la educación pública y privada y también de las políticas culturales. Desde
el punto de vista de la gestión cultural, estamos frente a uno de los retos más
grandes, porque el problema de la lectura ha sido enfocado desde una perspectiva
peculiar, que para mi es necesario replantear.
Cuando se habla de la no lectura tenemos que reconocer que se alude a una
práctica lectora asociada al disfrute de la literatura, las novelas, los cuentos, la
crónica, que apenas fue reconocida como género elevado, y también al hábito
de consultar libros que ayuden a una mejor comprensión del mundo contemporáneo
y las formas en que nos relacionamos con él, a esa añorada capacidad
de conectar y relacionar lo que leemos con la imaginación y en la vida diaria.
Esta es una consideración que es necesario observar.
Al recibir el Premio fil de Literatura en 2006, nuestro querido Carlos Monsiváis,
hizo referencia a este asunto: “El mayor enemigo de la lectura no es
el culto de las imágenes ni el desdén por todo lo que envía a consultar un
diccionario, ese objeto abstruso que siempre está demasiado lejos [...] sino
la catástrofe educativa en la enseñanza pública y, quién lo dijera, en la privada
[…] el mayor peligro [para la lectura] es la pretensión de eliminar la
complejidad, lo que podría llamarse la infantilización de la sociedad”. 1 Y en
cierto sentido tiene razón, si consideramos que el espacio privilegiado para
aprender a leer es la escuela.
En nuestro país, los niños, adolescentes y jóvenes presentan serias limitaciones
en sus habilidades lectoras, en la comprensión de lo que leen y en la aplicación
de las matemáticas a situaciones cotidianas. Las evaluaciones de la ocde (Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económico) lo han reiterado
1 Consultado en http://www.cronica.com.mx/especial.php?id_tema=1379&id_nota=273135
52 La no lectura en el siglo xxi