Cuaderno 12. Gestión cultural y lectura en tiempos de diversidad

Lo fundamental es lograr que el fomento de las prácticas lectoras no se separe
del contexto de convivencia social, cultural, comunicativa y aun política de
nuestros espacios de actuación y de nuestras comunidades.
Por ello, puede ser tan válida una iniciativa como la de Oaxaca, que permite
el uso de patrullas de la policía y de burros como vehículos para la movilidad
de los libros dentro de comunidades que no tienen vías de acceso, pero sí
una organización comunitaria que crea el deseo y la esperanza de recibir el
cargamento, puesto que ya existe el contexto para la práctica lectora; o como
la que impulsa Paloma Sáiz, quien logró introducir el libro en el Sistema de
Transporte Colectivo Metro de la Ciudad de México a través del Programa
Para Leer de Boleto en el Metro, ya que facilitó nuevas posibilidades de lectura
en ese espacio de tránsito y de hastío, que pueden representar las horas
de convivencia prolongada durante los traslados. Independientemente de las
vicisitudes del Programa en el ámbito administrativo de la ciudad, la iniciativa
irrumpió en un sentido de promoción de la lectura en la ciudad, desde una
perspectiva de gestión cultural que es incluyente y diversa.
Vida cultural y gestión cultural
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