Projecte d'Educació Emocional a Cicle Mitjà - Universitat de Barcelona

Projecte d’educació emocional a Primària 20
• Autonomia personal
o Autoestima
o Automotivació
o Actitud positiva
o Responsabilitat
o Autoeficàcia emocional
o Anàlisi crític de normes socials
o Resiliència per afrontar situacions adverses
• Competències socials
o Dominar les habilitats socials bàsiques
o Respecte pels altres
o Comunicació receptiva
o Comunicació expressiva
o Compartir emocions
o Comportament prosocial i cooperació
o Assertivitat
o Prevenció i solució de conflictes
o Capacitat de gestionar situacions emocionals
• Habilitats de vida i benestar
o Fixar objectius adaptatius
o Buscar ajuda i recursos
o Ciutadania activa, cívica, responsable, crítica i compromesa
o Benestar subjectiu
o Fluir
Les puntuacions del CMIS van del 1 al 4, sent l’1 la puntuació més baixa i 4 la
més alta. Per interpretar les puntuacions, el GROP utilitza el següent barem en
cadascuna de les dimensions i també ofereix una puntuació global de
competència emocional:
1< 1’5 No competent Necessita Desenvolupar Necessariament
1’6 < 2’5 Moltes mancances Necessita Millorar el desenvolupament
2’6 < 3’5 Competència mitja S’aconsella seguir el desenvolupament
3’6 < 4 Competència Destre Convé mantenir el nivell