Projecte d'Educació Emocional a Cicle Mitjà - Universitat de Barcelona

INTRODUCCIÓ
Projecte d’educació emocional a Primària 4
Treballant en l’escola infantil i primària des de fa poc més de 2 anys, em vaig
adonar de la necessitat de treballar amb els nens/es de l’escola, molts aspectes
que res tenien a veure amb l’aprenentatge purament acadèmic. Tenia a veure
amb les actituds dels nens/es; en com transmetien els seus sentiments, com
parlaven a un company, com gestionaven una rabieta, un conflicte d’aula, un
treball en grup, com compartien una alegria amb els demés, com s’escoltaven
els uns als altres...
D’aquesta necessitat, em va sorgir la idea de realitzar una unitat de
programació que em pogués guiar a mi i als que s’aventuressin més endavant,
a realitzar activitats pels nens/es que m’ajudessin a desenvolupar poc a poc
competències com les abans esmentades, que podrien utilitzar i seguir
adquirint, al llarg de la seva vida.
Per aquesta raó, amb la intenció de buscar recursos pedagògics i ajudar-me a
organitzar els meus esquemes en referència a l’educació emocional, vaig
decidir fer aquest postgrau, que a la mateixa vegada em va obrir les portes per
realitzar aquest projecte.
El projecte pretén ser una unitat de programació de tot un curs escolar per
ajudar els infants a desenvolupar competències emocionals tant importants per
a la vida.
En aquests moments, encara que sóc mestre d’educació infantil porto dos anys
a primària amb el mateix grup, que ara cursen 3r. Tot i que és difícil que l’any
que ve torni a estar com a tutora en el mateix grup, he decidit centrar la unitat
de programació per aquests alumnes, que l’any que ve cursaran 4rt.
Durant els dos anys que he estat amb ells, he pogut observar les seves
necessitats i les seves demandes. Arrel d’això, he desenvolupat la unitat de
programació exposada més endavant.