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LA VOZ DE LA CABALÁ

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182 <strong>LA</strong> <strong>VOZ</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>CABALÁ</strong><br />

Por lo tanto, cuando discutimos acerca del problema<br />

educativo, en primer lugar debemos comprender que la<br />

juventud actual es mucho más desarrollada que lo que<br />

nosotros entendemos, y aspira a algo mucho más elevado<br />

que lo que les estamos ofreciendo.<br />

Desde una edad temprana, el niño percibe cosas que<br />

nosotros no podemos entender, y las investigaciones realizadas<br />

hasta hoy muestran que el niño comprende mucho<br />

más que lo que nosotros creemos, pero como consecuencia<br />

de que es aún pequeño, no logra expresar con<br />

claridad las sensaciones que surgen con efervescencia en<br />

su interior.<br />

De manera natural, cada generación está más desarrollada<br />

que la anterior, así ha sucedido siempre. Sin embargo,<br />

pareciera que en las últimas generaciones algo se ha<br />

complicado. La brecha intergeneracional es casi imposible<br />

de cerrar, en especial, en lo que respecta a la madurez emocional-espiritual.<br />

Desde el punto de vista de la espiritualidad,<br />

estamos en una etapa de transición, y en los próximos<br />

años podremos apreciar la influencia de esta necesidad (de<br />

llenado espiritual), sobre la vida moderna.<br />

<strong>LA</strong> EDUCACIÓN SE HA PERDIDO<br />

Hace cincuenta años dijo Albert Einstein que “La<br />

educación es lo que queda cuando el hombre olvida todo<br />

lo que ha aprendido en la escuela”. Y tenía razón.<br />

Las escuelas se esfuerzan por preparar al niño para tener<br />

una profesión útil, para ser un hábil tecnócrata, pero<br />

hace tiempo que renunciaron a la pretensión de educar.

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