BVCM001663 La enseñanza integrada de la ortografía ... - Wikicervan

More documents

Recommendations

Info

2 P<strong>la</strong>nteamientos metodológicos para reconducir el aprendizaje léxico-ortográfico. Propuestas para una <strong>enseñanza</strong> preventiva.
Page 1 and 2: La enseñanza integrada de la ortog
Page 3 and 4: Colección: Material Didáctico ©
Page 5 and 6: 4 ■ Capítulo cuarto. El aprendiz
Page 7 and 8: 6 TERCERA PARTE: RECUPERACIÓN. ■
Page 9: Presentación En mayo de 2005 se re
Page 13 and 14: Se recoge en esta primera parte un
Page 15 and 16: LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA: DIAGNÓS
Page 17 and 18: Las faltas de ortografía: diagnós
Page 19 and 20: Por estos caminos metodológicos -q
Page 21: Las faltas de ortografía: diagnós
Page 26 and 27: 28 Tal y como puede comprobarse, la
Page 28 and 29: 30 jeroglíficos, por graciosos que
Page 30 and 31: 32 escolar con un bagaje de conocim
Page 32 and 33: 34 Esta es la escritura correcta d
Page 34 and 35: 36 na cuantitativamente el rendimie
Page 37: En la parte de Enseñanza se afront
Page 41: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA LA CORR
Page 44 and 45: 46 - mantener(se) (del latín manu
Page 46 and 47: 48 • Variación e/ie. La variante
Page 48 and 49: 50 Afijo Infinitivo abs- abstenerse
Page 50 and 51: 52 • La perífrasis verbo auxilia
Page 52 and 53: 54 Acepción Contexto 1. Defender o
Page 54 and 55: 56 2. Los tiempos del grupo de pret
Page 56 and 57: 58 2. Descubrir, en esta sopa de le
Page 58 and 59: 60 Incluir después cada uno de tal
Page 60 and 61: 62 El verbo andar, seguido de la p
Page 62 and 63: 64 - contraer(se) (del latín contr
Page 64 and 65: 66 - educir (del latín educere). S
Page 66 and 67: 68 • Se emplea / a i g /, en luga
Page 68 and 69: 70 Infinitivo Pretérito perfecto P
Page 70 and 71: 72 8. La polisemia del verbo decir.
Page 72 and 73:
74 Repertorio de actividades práct
Page 74 and 75:
76 Contextos Verbos en infinitivo y
Page 76 and 77:
78 6. El sustantivo verbal conducci
Page 78 and 79:
80 • Verbo traer : tercera person
Page 80 and 81:
82 3. Actividades de ampliación. 1
Page 82 and 83:
84 3. Relacionar cada verbo cuyo in
Page 85:
4 El aprendizaje ort o gráfico y s
Page 88 and 89:
90 • haber y todas sus inflexione
Page 90 and 91:
92 número de palabras de uso frecu
Page 92 and 93:
94 Excepciones con v Familia léxic
Page 94 and 95:
96 3. Familias de palabras y confli
Page 96 and 97:
98 - Marcar de igual manera a escla
Page 98 and 99:
100 Repertorio de actividades prác
Page 100 and 101:
102 ■ Familia de palabras de humo
Page 102 and 103:
104 Lexema hom- Lexema hombr-. homi
Page 104 and 105:
106 La palabra perfumar proviene d
Page 106 and 107:
108
Page 108 and 109:
110 • vello. (Del latín villus).
Page 110 and 111:
112 honda onda ■ Del antiguo fond
Page 112 and 113:
114 El seseo -pronunciación de la
Page 114 and 115:
116 Sugerencia de respuestas. 1. Et
Page 116 and 117:
118 • hierro (primera persona del
Page 118 and 119:
120
Page 120 and 121:
122
Page 122 and 123:
124 Acento prosódico, tilde y sign
Page 124 and 125:
126 Acento en la última Acento en
Page 126 and 127:
128 Significados Significantes En u
Page 128 and 129:
130 2. Monosílabos y tilde diacrí
Page 130 and 131:
132 NOTAS. La consideración como
Page 132 and 133:
134 ■ El -sin tilde- es el determ
Page 134 and 135:
136 NOTAS. Ese que no te viste y qu
Page 136 and 137:
138 Los vocablos homófonos se (pro
Page 138 and 139:
140 Adviértase, leyendo las frases
Page 140 and 141:
142 • Causa u origen de algo: “
Page 142 and 143:
144 El nombre de la letra “d.”
Page 144 and 145:
146 5. Explicar la diferencia de si
Page 146 and 147:
148 ■ El nombre si, que designa l
Page 148 and 149:
150 NOTAS. Cuando la proposición
Page 150 and 151:
152 ■ Como nombre, en Física, m
Page 152 and 153:
154 Tomás de Iriarte: Fábulas li
Page 154 and 155:
156 ■ Y como pronombres demostra
Page 156 and 157:
158 ■ cuál. • Pronombre interr
Page 158 and 159:
160 ■ como (del latín quomodo).
Page 160 and 161:
162 las playas- como habitual en ve
Page 162 and 163:
164 7. Analizar la categoría grama
Page 164 and 165:
166 5. Los homófonos que (sin tild
Page 166 and 167:
168 ■ Como adverbio pronominal ex
Page 168 and 169:
170 La conjunción porque. La prepo
Page 170 and 171:
172 el habla ambigüedades como la
Page 172 and 173:
174 3. Explicar la diferencia de se
Page 174 and 175:
176 ■ Seguida de cuando, la palab
Page 176 and 177:
178
Page 178 and 179:
180 Como puede verse, el favorecido
Page 180 and 181:
182 Los movimientos del niño Raúl
Page 182 and 183:
184 El encargado se perdió un mome
Page 184 and 185:
186 Cela no ha empleado en el cuent
Page 186 and 187:
188 Apoyo léxico. Disputar. Discut
Page 188 and 189:
190 Sugerencias de respuestas. 1. L
Page 190 and 191:
192 En este uso, las rayas pueden
Page 192 and 193:
194
Page 194 and 195:
196 1. Irregularidades del verbo ha
Page 196 and 197:
198 Tal y como puede observarse -en
Page 198 and 199:
200 • En esa asociación de cará
Page 200 and 201:
202 7. Formas del verbo haber y voc
Page 202 and 203:
204 • Haya: “No creo que haya h
Page 204 and 205:
206 8. Formas del verbo haber y voc
Page 206 and 207:
208 Repertorio de actividades prác
Page 208 and 209:
210
Page 210 and 211:
212
Page 212 and 213:
214
Page 214 and 215:
216
Page 216 and 217:
218 fonas y homógrafas); por el si
Page 218 and 219:
220 3. Finalmente, y si procede, se
Page 220 and 221:
222 3. Aplicación práctica. Ficha
Page 222 and 223:
224 Homonimia. Palabras homófonas.
Page 224 and 225:
226 3. La ampliación del léxico a
Page 226 and 227:
228 2. Ejemplificación. Ficha léx
Page 228 and 229:
230 Lenguaje proverbial. Expresione
Page 230 and 231:
232 Reverso. Familia léxica. • g
Page 232 and 233:
234
Page 234 and 235:
236
Page 236 and 237:
238 2. El dictado como instrumento
Page 238 and 239:
240 • Un alumno escribe en la piz
Page 240 and 241:
242 -que carece de valor fonético-
Page 242 and 243:
244 Ya apuntaba Villarejo Mínguez
Page 244 and 245:
246 • CAMPS, MILIÁN Anna, Marta,
Page 246 and 247:
248
Page 248 and 249:
250 - C H ACÓN BERRUGA, Te u d i s
Page 250 and 251:
252 - VERDIER, Rafael: La enseñanz
Page 252 and 253:
254 - GUERRERO RUIZ, Pedro; LÓPEZ
Page 254 and 255:
256 - FERNÁNDEZ HUERTA, José: "El
Page 256 and 257:
258 7. Selección de artículos pub
Page 258 and 259:
260 - ALARCOS LLORACH, Emilio: "Rep
Page 260 and 261:
262
show all

BVCM001663 La enseñanza integrada de la ortografía ... - Wikicervan

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?