BVCM001663 La enseñanza integrada de la ortografía ... - Wikicervan

Índice
2.6. La conjunción disyuntiva “o”/“ó”.
– Repertorio de actividades prácticas.
3. La tilde diacrítica en los demostrativos.
– Repertorio de actividades prácticas.
4. Las palabras donde/dónde, cuando/cuándo, como/cómo, cual/cuál, quien/quién,
cuanto/cuánto y “cuan” / “cuán”.
– Repertorio de actividades prácticas.
5. Los homófonos “que” (sin tilde)/ “qué” (con tilde).
– Repertorio de actividades prácticas.
6. La conjunción “porque”, el pronombre relativo con preposición “por que”, la locu-
ción adverbial interrogativa “por qué” y el nombre “porqué”.
– Repertorio de actividades prácticas.
7. Las palabras “sólo/solo” (adverbio) y “solo” (adjetivo y nombre).
– Repertorio de actividades prácticas.
8. Ortografía del adverbio temporal y modal “aún”/ “aun”.
– Repertorio de actividades prácticas.
■ Capítulo séptimo. Problemas ortográficos habituales relacionados con determinados
signos de puntuación.
– Aspectos generales.
– Repertorio de actividades prácticas.
– Sugerencias de respuestas.
■ Capítulo octavo. Problemas gramaticales específicamente ortográficos que suele
plantear el verbo “haber”.
– A vueltas con el verbo “haber”.
– Repertorio de actividades prácticas.
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