BVCM001663 La enseñanza integrada de la ortografía ... - Wikicervan

PRESENTACIÓN
PRIMERA PARTE: DIAGNÓSTICO
■ Capítulo primero. Las faltas de ortografía: diagnóstico de sus causas y propuestas de
soluciones para su eliminación.
■ Capítulo segundo. Planteamientos metodológicos para reconducir el aprendizaje léxi-
co-ortográfico. Propuestas para una enseñanza preventiva.
SEGUNDA PARTE: ENSEÑANZA
■ Capítulo tercero. Propuestas didácticas para la correcta escritura de formas verbales
que están reguladas por normas ortográficas.
1. Información gramatical y actividades para el aprendizaje de la regla “Se escribe
con v el pretérito perfecto simple –y tiempos derivados de este en el modo subjun-
tivo– de los verbos andar, estar, y tener y sus compuestos”.
– Información gramatical.
– Repertorio de actividades prácticas.
2. Información gramatical y actividades para el aprendizaje de la regla “Se escribe
con j el pretérito perfecto simple –y tiempos derivados de este en el modo subjun-
tivo– de los verbos traer y sus compuestos, decir y sus compuestos, y, junto a con-
ducir, todos aquellos cuyo infinitivo termina en -ducir”.
– Información gramatical.
– Repertorio de actividades prácticas.
I
ÍNDICE
007
015
025
041
045
045
053
063
063
074
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