BVCM001663 La enseñanza integrada de la ortografía ... - Wikicervan

En la parte de Enseñanza se afrontan los dos ejes de contenido que suelen
resultar frecuentes en el aprendizaje léxico-ortográfico: las reglas
ortográficas y la tilde diacrítica. Frente a las reglas ortográficas se adopta
una actitud ecléctica y se sugieren múltiples actividades guiadas para
el manejo de algunas de las reglas pedagógicamente válidas que afectan
a la morfología verbal, por su alta rentabilidad; si bien, y como alternativa
a las reglas, se orienta el aprendizaje ortográfico y significativo del vocabulario
usual a través de familias de palabras. En cuanto a la tilde diacrítica
–capaz de diferenciar valores semánticos y funciones sintácticas de
vocablos, no siempre monosílabos, con el mismo significante– se ofrecen
planteamientos puramente gramaticales, acompañados, nuevamente, de
una proliferación de actividades guiadas. Además se analizan algunos
problemas habituales que suelen presentarse con las palabras homónimas,
el empleo de los signos de puntuación y el verbo haber.
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