MANUAL DEL INSTRUCTOR/PARTICIPANTE - INSAFORP

2. Habilidad para hacer estudios comparados sobre: Las características, funciones e importancia de
los sistemas de educación formal y de educación no formal y sus contribuciones a la Formación
Profesional Ocupacional.
3. Habilidad para establecer diferencias de ventajas e inconvenientes sobre los métodos de la toma de
datos para desarrollar proyectos de Análisis de Puestos de Trabajo, APT.
4. Destreza para el uso de la Clasificación Internacional Uniforme de Ocupaciones, de la OIT, CIUO-
88.
5. Habilidad para clasificar ocupaciones con base en la CIUO-88.
6. Habilidad para estructurar un perfil ocupacional.
7. Habilidad para el desarrollo de una clase según el Plan de Instrucción.
Actitudes
1. Demostrar especial interés por el estudio científico del trabajo.
2. Valoración científica de los procesos que requieren esfuerzo físico, mental o emocional propios de
las distintas ocupaciones.
3. Desarrollo del interés sostenido por conocer las causas y los efectos de las formas de aprendizajes
para la ejecución de las ocupaciones.
4. Demostrar interés por los conocimientos pedagógicos sistemáticos que mejoran la calidad del
desempeño como Facilitador.
5. Valoración favorable hacia la capacitación por medio de la educación no formal y la Formación
Profesional Ocupacional.
Materiales Didácticos y Condiciones Ambientales
El desarrollo del Módulo requiere de un local amplio, con luz suficiente y, ventilación adecuada; con
mobiliario fácilmente adaptable a los requerimientos de actividades propias de la educación
presencial; trabajos en grupo; demostraciones; y, reuniones del gran grupo.
Materiales como pizarras blancas, plumones, trípodes para carteles; papel (pliegos) y cartulina; reglas
(metros) y otros.
Debe contar con facilidades eléctricas, así como para el oscurecimiento que requieren el uso de
retroproyectores, proyectores opacos y otros recursos audio visuales.
Distribución del Tiempo
El Módulo 1 (Nivel Inicial) "Diseño y Planificación para la Formación Profesional", está diseñado para
desarrollarse en un lapso de 40 horas, así:
Unidades 1, 2 y 3 se desarrollarán en 30 horas, asignando a cada una 4 horas teóricas y 6 horas de
ejercicios y prácticas. Las unidades 4 y 5 se desarrollarán en 5 horas cada una, utilizando 2 horas
para estudio teórico y 3 horas para ejercicios y prácticas, respectivamente. Todas las unidades se