información - Ministerio de Educación

que los niños puedan ir aplicando su saberes previos, construir nuevos aprendizajes y aplicar lo
aprendido en nuevas situaciones.
Los datos, hechos y fenómenos referidos a la realidad deberán ser demostrables o comprobables,
debiendo recoger la gran diversidad cultural del país.
INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD E INCLUSIÓN
Los textos y cuadernos de trabajo deberán propiciar el reconocimiento y valoración de la diversidad
cultural, biológica y ecológica de las diversas zonas y regiones del Perú.
Deberán presentar la participación de varones y mujeres en igual proporción, no discriminatoria, ni
socialmente estereotipada. Se evidenciará a través de los contenidos las diferencias anatómicas y
funcionales, transmitiendo mensajes relacionado con la igualdad de derechos y deberes ante la
sociedad.
Deberán evitar cualquier tratamiento discriminatorio sin exclusión de ningún tipo: origen étnico o
nacional, apariencia física, capacidades diferenciadas físicas o intelectuales, niveles socioeconómicos,
religión o de cualquier otra índole.
ACCESO A LA TECNOLOGÍA
Deberá incorporar el uso de fuentes tecnológicas TIC (calculadora, páginas web, links, etc) para
ampliar la información y/o aplicación contenida en el texto.
Las actividades y los contenidos planteados permitirán a los estudiantes desarrollar las capacidades
de búsqueda y manejo de información actualizada, significativa y diversa de manera organizada, que
le permita construir nuevos conocimientos a partir de ella.
LENGUAJE
La redacción de los textos deberá ser en castellano estándar, considerando además según la
naturaleza de los contenidos, la recuperación de variantes dialectales del castellano.
Deberán respetar las normas ortográficas vigentes.
Deberán estar redactados de manera clara y precisa, incluyendo palabras técnicas acompañadas de
una explicación de significado de manera implícita y explícita.
El estilo de redacción es ágil y ameno.
1.4 DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN DE LOS LIBROS
MATRIZ
Los textos de Ciencia y Ambiente tendrán una matriz cuyos aspectos serán título de la unidad,
componentes del área, capacidades y actitudes, indicadores de logro, acordes con el DCN y página.
Nº de
Unidad
Título de la
Unidad
Componentes
del área
Capacidades
y actitudes
Indicadores de
logro
Página
Los textos tendrán 128 páginas en total. La cantidad total de páginas del texto debe distribuirse en
forma proporcional entre el número de unidades.
Los títulos de la unidad son sugerentes y evidencian cohesión de los aspectos desarrollados en la
unidad.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE 19