información - Ministerio de Educación
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libro, i<strong>de</strong>ntificará a cada texto y cua<strong>de</strong>rnos <strong>de</strong> trabajo. A<strong>de</strong>más, habrá símbolos que ayu<strong>de</strong>n a<br />
diferenciar las secciones <strong>de</strong> cada unidad.<br />
Cada unidad tendrá una estructura base:<br />
- Se iniciará con una situación <strong>de</strong> la realidad (utilizando láminas, historietas, juegos, etc.) <strong>de</strong><br />
manera creativa y llamativa, que responda al tema motivador y a las capacida<strong>de</strong>s y actitu<strong>de</strong>s<br />
que se trabajarán en la unidad.<br />
- Las activida<strong>de</strong>s y estrategias que se utilizarán <strong>de</strong>berán propiciar el aprendizaje significativo así<br />
como interrogantes para los estudiantes, que les fomente la indagación hacia otros<br />
conocimientos sobre el tema.<br />
- Cada unidad tendrá un tratamiento pedagógico hacia la diversidad cultural, la equidad y la<br />
inclusión.<br />
- Se presentarán diversas activida<strong>de</strong>s interactivas, lúdicas y variadas que permitan el logro <strong>de</strong><br />
las capacida<strong>de</strong>s y la aplicación <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> aprendizaje individual y en equipo. Estas<br />
activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>ben estar organizadas en secciones variadas, pero que mantengan su<br />
estructura en toda la serie.<br />
- La evaluación <strong>de</strong>be ser permanente y sistemática: inicial, proceso y final, consi<strong>de</strong>rándose<br />
también una sección especial <strong>de</strong> auto y/o coevaluación, para propiciar en los alumnos la<br />
reflexión sobre su aprendizaje, el saber hacer. También se <strong>de</strong>be consi<strong>de</strong>rar una sección para<br />
consignar la retroalimentación.<br />
- Hay que tener en cuenta los logros <strong>de</strong> aprendizajes (competencias) que serán evaluados<br />
durante el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l grado, a través <strong>de</strong> las capacida<strong>de</strong>s, conocimientos y actitu<strong>de</strong>s<br />
- Es importante, consi<strong>de</strong>rar activida<strong>de</strong>s que propicien la aplicación <strong>de</strong> lo aprendido a situaciones<br />
<strong>de</strong> su entorno.<br />
- Cada unidad <strong>de</strong>berá consignar sus indicadores <strong>de</strong> logros al final <strong>de</strong> cada una, con el objetivo<br />
<strong>de</strong> que puedan llevar un control y seguimiento <strong>de</strong> aprendizajes <strong>de</strong>l estudiante.<br />
5 DESCRIPCIÓN DE LA CALIDAD FÍSICA<br />
Este rubro respon<strong>de</strong> a las características técnicas <strong>de</strong>l texto y cua<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> trabajo por grado<br />
perteneciente a una <strong>de</strong>terminada área curricular.<br />
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DEL ÁREA CIENCIA Y AMBIENTE 9